2022年《和氏獻(xiàn)璧》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -和氏獻(xiàn)璧教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)劉少江學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟悉本課的生字，會(huì)認(rèn)本課的詞語；2、初讀課文，聯(lián)系課文，懂得詞語意思，明白課文大意；3 、體會(huì)玉的珍貴和卞和的忠誠之心；教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：初讀課文，聯(lián)系課文，懂得詞語意思，明白課文大意；難點(diǎn)：體會(huì)玉的珍貴和卞和的忠誠之心；教學(xué)過程：一情境導(dǎo)入：師： 同學(xué)們，見過玉石吧！我們一起來觀賞幾張和玉石有關(guān)的圖片（璧：中間有孔的玉）；今日，我們來學(xué)習(xí)一個(gè)和璧有關(guān)的故事；讓我們一起走進(jìn)和氏獻(xiàn)璧；（ 板書課題齊讀）二、預(yù)習(xí)檢測：1、看拼音，寫詞語；p.t ngp ng zhewéi

2、dújiàzhíf nùhé shì bì 2、組詞；普犯（）唯（）怒（）捧（）價(jià)（）精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -3、我會(huì)讀：鑒別端詳不屑稀世珍寶埋沒唯獨(dú)堅(jiān)貞普一般通哀思無價(jià)之寶價(jià)值連城三、初讀課文，整體感知：自由讀課文，說說課文講了一件什么事情？同桌溝通）四、合作探究：卞和獻(xiàn)了幾次璧？分別是獻(xiàn)給誰的？每次結(jié)果怎樣？（小組內(nèi)分自然段讀課文，爭論、溝通；）1 、學(xué)

3、習(xí)第一次獻(xiàn)璧；師：請同學(xué)們自由讀第一自然段，摸索卞和是懷著怎樣的心情去獻(xiàn)璧的？生：難過，難過，掃興2 、學(xué)習(xí)其次次獻(xiàn)璧；師：對，卞和有決心，對帝王仍有信心，于是在武王登位后他又去獻(xiàn)璧；用學(xué)習(xí)第一次獻(xiàn)璧的方法來學(xué)習(xí)第三自然段；摸索：卞和其次次獻(xiàn)璧，等待他的又是什么？（砍去右腳）師引讀： 卞和難以忍耐砍去雙足的疼痛，更忍耐不了別人的嘲笑 出示：生讀：失去了雙腳的卞和師：他想生接讀師引讀：他是多么期望有人能識得這絕世珍寶??！ 師引讀：此時(shí)的卞和內(nèi)心幾乎失望了.3 、學(xué)習(xí)第三次獻(xiàn)璧；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -

4、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -師：正是由于卞和對國君幾乎不抱有期望了，所以文王即位時(shí)，（出示卞和捧著那塊石頭，在楚山腳下一連痛哭了三天三夜，直哭得雙眼淚盡，血都流了出來；）師：讀一讀這句話，信任紅色的詞語可以幫忙你更好的懂得句子的意思；師：痛哭說明卞和哭得怎樣？（哭得非常難過）師：仍有哪些詞句表現(xiàn)了他難過到極點(diǎn)的？（生答：從“一連”“直”“三天三夜”）師：誰想讀出自己的感受？（指名讀，多么可憐啊，）師：你能讀出他的可憐和難過嗎？（讀得真感人）師：能帶著憐憫心再讀一讀這句話嗎？（聽了你的朗讀，我們似乎看到了正在痛哭的卞和，聽到了他哀思欲絕的哭聲）卞和一

5、連痛哭了三天三夜，把描寫緣由的句子畫下來；師：用卞和自己的話來說，他如此哀思的緣由是（ 1）事實(shí)被扭曲，是比斷足殘肢更令人痛心的事??！他滿懷哀思地說：寶玉，卻被說成是一般的石頭；堅(jiān)貞之士，卻被說成是騙子，這才是我哀思的緣由?。。?2）忠貞被誣蔑，一片忠心卻反受羞辱和傷害，內(nèi)心的痛楚與誰人訴說，他無比哀痛地回答：寶玉，卻被說成是一般的石頭；堅(jiān)貞之士，卻被說成是騙子，這才是我哀思的緣由??！五、拓展延長：回憶卞和三次獻(xiàn)玉的過程和遭受，你覺得卞和是一個(gè)什么樣的人？精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -六、總結(jié)：卞和堅(jiān)貞不屈的情操，像“和氏壁”一樣純潔、美好而珍貴；這顆心，更是比“和氏壁”更珍貴！板書設(shè)計(jì)：獻(xiàn)給厲王砍去左腳