大班數(shù)學(xué)教案：小鳥分窩

1、大班數(shù)學(xué)教案：小鳥分窩【活動目標(biāo)】1、了解鳥類分窩的生活習(xí)性。2、把握6的組成，嘗試用數(shù)字和符號加以表示?！净顒訙?zhǔn)備】1、6個鳥窩圖片（4個大小不同、2個大小相同）。2、18只小鳥圖片。3、記錄表幼兒人手一份?！净顒舆^程】一、交流各種鳥窩價值分析：通過經(jīng)驗交流來了解不同的鳥筑巢地點也各不相同。1、了解鳥窩的涵義（PPT：出示漢字鳥窩）提問：認(rèn)識嗎？什么是鳥窩？小結(jié)：鳥窩就是小鳥的家。2、交流四種不同鳥窩的地點提問：你們知道他們的家在哪里嗎？燕子的家在墻角邊；老鷹的家在懸崖上；喜鵲住在樹枝上；海鷗的家在海邊。小結(jié)：不同的鳥會根據(jù)不同的生活習(xí)性選擇不同的地方造他們的家。二、小鳥分家家價值分析：了解

2、6只小鳥不同的分窩方法。1、兩個大小相同的鳥窩。提問：喜鵲媽媽在樹林的鳥窩里生了6只小鳥，它們在一個鳥窩擠不下。鳥媽媽和小鳥們又造了一個窩，怎樣讓6只小鳥分別住在2個鳥窩里，怎樣住才合適、舒服呢？小結(jié)：6只喜鵲寶寶分兩個相同大小的窩住，一個窩住3只，另一個窩也住3只。謝謝你們喜鵲媽媽的6個寶寶終于有舒舒服服的家住了。2、一大一小不同的鳥窩。提問：燕子媽媽也有6個寶寶，他們也造了兩個鳥窩，他們的兩個鳥窩怎么樣？一大一小的兩個鳥窩怎么住才舒服呢？小結(jié)：原來同樣6只小鳥不同大小的兩個鳥窩，分法不一樣。鳥窩大住的小鳥多，鳥窩小住的小鳥少。大鳥窩里住5只，小鳥窩里住1只。3、大小差不多的兩個鳥窩。提問：

3、黃鶯媽媽的6個孩子也長大了，它們也造了兩個大小相差不多的鳥窩該怎么住呢？小結(jié)：6個黃鶯寶寶分兩個大小不一樣的窩住，一個住4只，一個住2只。三、記錄小鳥分家的情況，了解6的組成價值分析：嘗試用數(shù)字符號表示6的組成。1、看看說說三家小鳥分窩時用了哪幾種分法。提問：三家小鳥分窩用了哪幾種方法。小結(jié)：三家小鳥分窩用了三種不同的方法。2、了解記錄表（出示大記錄表）提問：記錄表上有什么？（引導(dǎo)幼兒了解記錄表。）（重點理解）：這個符號像什么？表示什么意思呢？小結(jié)：從上往下看是分，從下往上看是合，這是分合的符號。3、幼兒操作發(fā)現(xiàn)6的不同分合方法。（1）記錄要求：把三家小鳥分窩的方法都記錄在記錄紙上，但不能重復(fù)記錄。（2）幼兒交流提問：請你們來說說你記錄表上三家小鳥分窩的方法。小結(jié)：原來6只小鳥分窩的三種方法可以有5種記錄方式?；顒友由欤憾靵砼R了，越來越多的鳥都會飛去南方筑巢，鳥窩里的小鳥也越來越多，7只、8