大班入園安全教案40篇

1、大班入園安全教案40篇這是大班入園安全教案40篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。第1篇、大班安全活動教案：爸爸媽媽不在家教案 活動目標： 1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。 2、幫助幼兒了解一個人在家時的安全知識，知道生疏人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。 3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5、加強幼兒的安全意識。 活動準備： 1、設(shè)情境：爸爸、媽媽不在家。 2、自制圖片4幅、磁帶。 活動過程： 1、觀看情境表演，使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時，生疏人敲們不能開。 （1）教師向幼兒介紹今天老師和

2、小朋友一起為大家表演一個小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。 （2）教師提問，讓幼兒回答。 師：你們知道為什么小品不演了嗎，因為亮亮碰到難題了，他不知道該不該開門，等大家回？ （3）總結(jié)：當爸爸、媽媽不在家時，碰到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。 （4）再次表演，讓幼兒加深印象。 一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人（生疏人可隨便找理由）。 2、讓幼兒根據(jù)自己的體會，談?wù)劗敯职謰寢尣辉诩視r，自己做了什么事。 3、聽錄音晶晶看家。 4、看黑板上的掛圖，幫助幼兒懂得一些安全常識。 （1）玩小刀等尖銳的東西。

3、（2）一人在安靜地玩玩具。 （3）在床上翻跟頭。 5、總結(jié)：當爸爸、媽媽不在家時，小朋友們要注重安全。生疏人來時不開門，不做危險的動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等，要學會保護自己。 第2篇、大班安全活動教案：煤氣安全我知道教案(附教學反思) 設(shè)計意圖： “安全教育”是幼兒園的日常教學中的重中之重，所以，我們在日常的活動中也很注重這方面的教育。煤氣的使用是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋仨毱分唬變旱暮闷嫘妮^強，總對一些不熟悉的物品充滿了探索欲，煤氣的正確使用，關(guān)乎著我們生命和財產(chǎn)安全，因此我們開展了這次的安全教育活動。 活動目標： 1、了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時，會產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。 2、遇

4、到煤氣泄漏時知道如何解救自己的方法。 3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。 5、加強幼兒的安全意識。 活動準備： 1、煤氣瓶一個（仿真玩具）。 2、煤氣泄漏和爆炸的視頻。 活動過程： 一、認識煤氣瓶、煤氣爐和管道煤氣，了解煤氣的用處 1. 教師出示煤氣瓶，提問：這是什么？小朋友家里使用煤氣嗎？你們家的煤氣是從哪里來的？煤氣有什么用？ 2. 教師進行簡單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是瓶裝煤氣。 它們給我們帶來了許多方便，例如：能燒水、燒飯、燒菜、煲湯等等 二、觀看視頻，了解煤氣的危險性。 1. 教師：煤氣的用處很

5、多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會給我們帶來許多危害。 2.觀看有關(guān)煤氣使用的視頻，使幼兒初步了解在哪些情況下，會發(fā)生漏氣或爆炸事故。 3. 引導幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU性有哪些？ 剛才小朋友看到視頻時，里面發(fā)生了什么事情？（漏煤氣、爆炸了） 教師小結(jié)：在使用煤氣煮東西時，成人不能沒關(guān)閉煤氣爐開關(guān)就離開。小朋友年齡小，不能私自去廚房玩弄煤氣爐。 三、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法 1. 怎樣安全使用煤氣。 2. 怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？（漏氣了會有難聞的氣味；會吱吱的聲音） 3. 我們?nèi)梭w吸進了這些有毒的會有哪些反映呢？ （會頭暈、會呼吸不了

6、、會暈倒） 四、教師結(jié)合幼兒的具體情況，重點講解幾個問題。 1. 當成人在廚房使用煤氣烹飪時或時成人不在時，小朋友都盡量不到廚房里玩耍。 2. 小朋友在家中，不要自己隨便動煤氣灶的開關(guān)。 3. 如果聞到煤氣味時，要及時提醒家里的成人。 4、當煤氣泄漏嚴重時，要及時的從安全通道離開，不乘坐電梯不按門鈴。到達安全地方時打119報警。 活動反思： 幼兒在活動中能大膽地發(fā)表自己的意見。通過該活動幼兒還了解到安全用氣的必要性，知道煤氣的好處與危險，懂得不私自到廚房玩煤氣爐開關(guān)。了解正確使用煤氣方法以及遇到煤氣泄漏時的自我保護方法，避免危險的發(fā)生。 第3篇、大班健康馬路上的安全教案反思一、說教材 活動內(nèi)容

7、 未來出版社大班教材健康中的內(nèi)容。 活動目標 1、讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的益處，知道基本的交通規(guī)則內(nèi)容； 2、從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣。 3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力 4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。 活動重點 通過游戲知道基本的交通規(guī)則內(nèi)容。 活動難點 從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣。 二、說教法 情趣法：用具有親和力的語言和幼兒交流，激發(fā)幼兒的興趣，使他們愿意參與活動。 引導法：幼兒是整個活動的主體，老師是引導者。 啟發(fā)法：幼兒通過參與活動，了解了一些基本的交通規(guī)則，并告訴周圍的人,把愛心傳遞下去。 多媒體教法：在活動中借助了多媒體，充實了活動的內(nèi)容，讓幼兒知道不遵守

8、交通規(guī)則會很危險甚至會傷害到生命。 游戲法：本次活動以游戲為主，通過游戲讓幼兒親自全部參與，成為活動的主人，認知并感受遵守交通規(guī)則的益處。 三、說學法 興趣法：有動畫歌曲，有課件圖片，有獎勵的交通標志卡片，有游戲用的許多道具，幼兒能不感興趣嗎？ 觀察法：通過看視頻、看卡片能了解到一些基本的交通安全知識。 感受法：通過游戲讓幼兒感受到遵守交通規(guī)則給自己帶來的益處以及參與好動的愉快心情。 游戲法：幼兒最感興趣的就是游戲，在游戲中輕松快樂地掌握了知識，而且記憶深刻。 四、說過程 （一）律動入室 跟著動畫歌曲幸福拍手歌進行律動，帶著幼兒入室，讓幼兒感受到自己是幸福的，為下一步做鋪墊。 （二）談話導入

9、點明主題，引起幼兒的注意。 （三）游戲活動 這兩個環(huán)節(jié)是整個活動的重點部分。 1、游戲引起幼兒參與的興趣，很輕松地讓幼兒掌握了知識。 2、通過游戲，讓幼兒真實地感到遵守交通規(guī)則帶來的益處。 3、能全部參與活動讓幼兒感受到自己是生活的主人。 4、通過過馬路能讓幼兒體會到勝利者的愉快心情。 （四）師幼互動 看課件圖片讓幼兒說說這些做法對不對，并說明理由，教育幼兒不做類似的危險動作；獎品都是交通標志，讓幼兒認識常見的交通安全標志，豐富了交通知識。 （五）游戲出室 按手中的交通標志分組排隊，跟著老師指示的紅綠燈走出活動室。 這樣安排再次讓幼兒感受到如何在紅綠燈指示下過馬路，也為了讓活動結(jié)束。 教學反思

10、： 在整個活動的實施過程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗。我們則通過增加問題的難度，有意識的來進行挖掘。如：怎樣通過沒有紅綠燈、斑馬線的馬路?在遇到堵車或者特殊情況的時候，我們該如何安全過馬路?孩子們在交流、討論中，大膽地把自己已有的生活經(jīng)驗講出來與大家分享，主體性得到了發(fā)揮。而且通過總結(jié)講解，使幼兒的生活經(jīng)驗與知識有機結(jié)合、形成互動、加強了孩子們對知識的記憶?；顒幼詈?，我們設(shè)置了游戲，讓孩子們通過游戲把所知道的安全過馬路的知識內(nèi)化到自己的行動中去，并通過發(fā)徽章來促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)則，真正履行文明小使者的職責。 第4篇、大班安全活動教案：一個人在家教案 活動目標 1、知道一個人

11、在家時應(yīng)該注意的安全事項。 2、能夠辨別一個人在家時的安全和危險行為。 3、形成自我保護意識，提高一個人在家時的警惕性。 4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。 5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。 活動準備 1、教學掛圖。 2、每組一張白紙和一盒水彩筆。 活動過程 1、活動導入：談話活動。 （1）有事爸爸媽媽都出去了，你一個人在家，你會有怎樣的感覺呢？ （2）一個人在家時你回做些什么呢？ 2、展開活動：觀看教學掛圖。 (1) 出示掛圖并提問： 讓幼兒來看看妞妞一個人在家時是怎么做的，她的做法對嗎？ 教師小結(jié)：一個人在家時如果害怕，可以給爸爸媽媽打電話，如果覺得無聊可

12、以看書，畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。 (2) 出示下一幅圖，這些小朋友一個人在家時都做了什么？他們的做法對不對？為什么？（幼兒逐一描述、討論圖片內(nèi)容。） 教師小結(jié)：自己一個人在家，害怕時不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人的注意；不能自己一個人溜出家門，這樣可能會遇到好多危險，而且爸爸媽媽找不到你會很著急；不做危險的事情，比如：爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危險。 請幼兒整體閱讀所有內(nèi)容。 3、活動展開：分組討論，一個人在家時還應(yīng)注意什么安全問題？ （1）教師：一個人在家時還應(yīng)該注意什么安全問題呢？如果有陌生人敲門該怎么辦？能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危

13、險物品呢？ （2）教師發(fā)給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個能力較強的小朋友，請他用圖或圖夾文的方法表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。 （3）幼兒討論，教師巡回指導，引導幼兒用自己的方式把在家組的想法表現(xiàn)出來。 （4）集體分享各組討論內(nèi)容，制定一個人在家時的安全注意事項。 （5）集體討論。 4、活動總結(jié)：一個人在家時的安全注意事項。我們制定的安全注意事項是：一個人在家害怕時不要大聲哭鬧，不要溜出家門，不要試圖從窗戶爬出，不要給陌生人開門，要記住爸爸媽媽的手機號，急救電話號碼。 第5篇、幼兒園安全預(yù)防傳染病教案反思一、活動目標 1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識。 2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。 3、

14、增強自身預(yù)防疾病的意識。 4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。 5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力 二、活動準備教學ppt。 三、活動過程1、活動導入：觀看教學掛圖。 教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？我們一起進去看看，圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？（幼兒觀察并描述）2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。 (1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。 教師：在季節(jié)交替的時候，病菌們也開始出來活動了。醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？那你們說得到底對不對呢？我們一起來聽聽醫(yī)生阿姨是怎么說的？ 教師小結(jié)

15、：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。 （2）師：傳染病是通過什么方式進行傳播的？ （3）師：你知道哪些病是傳染病嗎？昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染??？它們是怎樣傳播的？都有哪些癥狀？現(xiàn)在請小朋友們拿出調(diào)查表，誰愿意上前來說說你的調(diào)查。（3-4名幼兒講述）（4）除了你們做了調(diào)查，老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來看一看： 調(diào)查到的第一個傳染?。菏肿憧诓?第二個：水痘剛才我們看到的這兩個傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。 還有哪些傳染病在季節(jié)交替的時候會傳染上的呢？（

16、紅眼睛、皮疹、腮腺炎）3、活動展開：討論預(yù)防傳染疾病的方法。 （1）教師：傳染病會傳播病菌，那你們怕不怕被傳染？雖然傳染病很容易傳播，但是，如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好的預(yù)防傳染病。現(xiàn)在請你和旁邊的小朋友說一說，你覺得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染??？ 幼兒討論、講述。 （2）教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏）（3）教師小結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。 教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來

17、，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴重時需要戴口罩。 第6篇、大班安全活動教案：地震知識知多少教案 活動目標： 1、了解地震產(chǎn)生的原因。 2、如何躲避地震的方法。 3、地震的預(yù)防。 4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 5、加強幼兒的安全意識。 活動過程： 一、地震的由來 我們的地球是個大大的圓球,(師實物演示)我們生活在這個球的表面,為什么人不掉下來呢?因為地球中心有很強的地心引力.那么在這個球的中心有些什么呢?有巖石和巖漿有厚厚的地層.這些東西一直都在運動一刻不停.為了讓他們正常運動不爆發(fā)出來引起地平面的一些才難，人類就想了個好辦法,到處種樹.我們都

18、知道樹有很長很密的根須,這些根須就像許許多多的手一樣把泥土巖石牢牢抓住.這樣就安全多了. 可是現(xiàn)在許多人因為要蓋高樓大廈,為了要開采石油和礦產(chǎn)都把樹拔了,把山開了.這樣地球表面就受傷了,所以就會產(chǎn)生了地震.所以會發(fā)生地震都是人類破壞環(huán)境造成的. 二、地震的躲避方法 地震時地面會晃動,嚴重時墻面會倒塌,但是我們也不要害怕,只要安靜地聽從大人的話,記住躲避的方法就好了. 如果在家里發(fā)生了地震我們要聽爸爸媽媽的話,地晃動的厲害時我們不能朝外面跑,因該要先把門打開,然后找堅固的家具底下,并且要保護好頭部.怎么保護呢?用書包頂在頭上,用被子坐墊蓋上,實在沒有軟的東西保護時,可以用手護住腦后部.然后蹲下緊

19、縮身體,這樣你的膝蓋就能保護好肚子了. 如果地震時我們在馬路上行走,那就盡量跑到開闊的地方去,電線桿玻璃窗招牌等都是危險物品,一定要遠離. 地震時不能做電梯,不能搭乘任何工具. 地震一般時間很短,震動時不能轉(zhuǎn)移,要等地震過后才能轉(zhuǎn)移到安全的地方去. 學習地震自我保護姿勢 三、地震的預(yù)防 我們要多留心廣播電視,一旦有預(yù)報就要馬上轉(zhuǎn)移.平時我們要保護大自然,多種樹,不亂砍亂伐.讓我們?nèi)祟惡痛笞匀缓推焦蔡? 四、我們能為地震地區(qū)的朋友做什么 討論如何盡自己的力為災(zāi)區(qū)的朋友做什么。 第7篇、大班安全活動教案：有壞人闖入怎么辦教案 活動目標： 1、知道有壞人闖入幼兒園自己該怎么辦。 2、能夠根據(jù)情況選擇

20、正確的應(yīng)對方式保護自己。 3、通過情景表演，體會在面對危險時要機智勇敢。 4、加強幼兒的安全意識。 5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 活動準備： 教學掛圖。 活動過程： 1、活動導入：觀看教學掛圖。 教師出示掛圖并提問： （1）教師：如果有壞人進了幼兒園，小朋友該怎么辦？我們一起看看飛飛是怎么做的？他的做法對嗎？后來發(fā)生了什么事情？ 圖上有誰？他在做什么？他發(fā)現(xiàn)了誰？可能發(fā)生了什么事? 有壞人闖進幼兒園，飛飛是怎么做的？ 后來發(fā)生了什么事？壞人去哪里了？ （2）教師小結(jié)：幸好飛飛及時發(fā)現(xiàn)了壞人并報告了老師，要不然壞人可能就會來傷害小朋友和老師了，飛飛真是好樣的。 2、活動展開：

21、情景劇表演。 （1）教師談話導入：那么，如果有壞人闖進幼兒園，我們還可以怎么做？請小朋友們來看一個表演，想一想下面這幾種做法，那一種正確呢? （2）教師用布偶表演情景劇壞人來了怎么辦？ 場景一：看到壞人，小男孩自己沖過去和他打起來。 場景二：看到壞人，小男孩下的大喊大叫。 場景三：發(fā)現(xiàn)壞人在遠處，小男孩趕忙跑去報告老師。 場景四：正在玩耍，看到壞人出現(xiàn)在附近，小男孩偷偷躲藏起來。 3、活動展開：討論壞人闖進幼兒園該怎么辦？ 教師：（1）如果有壞人闖入，能不能自己跑過去抓他或者嚇得大叫呢？ （2）如果壞人離你比較遠，你該怎么辦？離你比較近呢？ 教師引導幼兒分組討論正確的應(yīng)對的方法。 4、活動總結(jié)

22、：集體分享討論結(jié)果，教師引導幼兒總結(jié)。 幼兒分組討論。 （1）分享討論結(jié)果。 （2）教師總結(jié)。如果碰到壞人闖入幼兒園，我們不要害怕，要保持冷靜，進來那個不要讓壞人發(fā)現(xiàn)。如果壞人離你比較遠，你可以跑去告訴老師或者保安；如果壞人離你比較近，你要想辦法找個安全的地方躲起來，就像這個小朋友一樣?？傊?，遇到壞人，保護自己的生命安全最重要。 第8篇、大班防溺水安全教育教案反思活動目標： 1、提高安全意識，學習溺水安全有關(guān)知識。 2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。 3、使孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。 4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的

23、判斷能力。 5、加強幼兒的安全意識。 活動準備： 事先準備事例深水玩耍，水草纏身而亡、尋找一些圖片資料一、活動導入1、小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對，現(xiàn)在是春末夏初，天氣漸漸變得熱了，你們熱了怎么辦? 2、去年有好幾個小朋友因為天氣熱就去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?(有好幾個小朋友下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。)3、教師：你們喜歡游泳嗎？會游嗎？ 二、活動過程1、小朋友們，我們怎樣才不會發(fā)生溺水事故呢? 2、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。 3、教育幼兒在來園、離園的途中千

24、萬勿去玩水,下河游泳。 4、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有人不慎掉進河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打110。 5、教師談?wù)勈吕钏嫠?，水草纏身而亡這個悲劇的事實告訴我們了什么？ （1）這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？ （2）我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則? （3）教育幼兒知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。 6、觀看溺水事件圖片，請幼兒討論說說應(yīng)該怎么做?并引導幼兒說一說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生? 三、結(jié)束活動。 1、通過本次活動,你懂得了什么? 2、教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕?/p>

25、手里，希望小朋友通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。 教學反思： 活動前，我準備了相關(guān)圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動時，我先用談話的方式引導：誰知道怎么保護自己才不會發(fā)生溺水事件；然后通過出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險，逐圖出示，讓孩子先討論后回答，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應(yīng)該注意什么，該怎么做。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。 第9篇、大班安全活動傳染病 要預(yù)防教案反思活動目標 1、簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。 2、增強自身預(yù)防疾病的意識，能夠做到患傳染

26、病時主動在家隔離治療。 3、加強幼兒的安全意識。 4、知道在發(fā)生危險時如何自救。 活動重、難點重點：簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。 難點：增強自身預(yù)防疾病的意識，能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療。 活動準備1、大眼睛胸飾兩個；紅色顏料2、教學ppt。 活動過程1、活動導入：出示課件圖片。 教師出示課件圖片，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進去看看，圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述）教師：圖上畫的是醫(yī)院，醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。 2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。 （1）

27、隨著春天的腳步向我們走來，各種傳染病也悄悄的來到我們身邊。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒討論、回答)教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。 (2)師：傳染病是通過什么方式進行傳播的? 以紅眼病為 例，演示傳染 。 請兩名幼兒(A 、B)戴上大眼睛胸飾，教師用紅色顏料充當肉眼看不到的紅眼睛細菌（或病毒） ，涂抹在A幼兒胸飾的眼睛中，以此假設(shè)A得了 紅眼病，B幼兒眼睛健康；A用手揉眼睛將細菌（或病毒）帶到自己的手上；A和 B手拉手

28、玩游戲，將細菌（或病毒）傳染到B的手上；B 在不經(jīng)意的時候，用手摸了眼睛 ，紅眼病細菌或病毒（即紅色顏料）就這樣傳染到 B 的眼睛里，B被傳染得上了紅眼病。 小結(jié)：紅眼病主要是通過手的接觸來傳染的，所以小朋友要養(yǎng)成勤洗手的好習慣。 （請幼兒A和 B去洗手間洗手） 。 引導幼兒了解水痘、 腮腺炎、 手足口病等傳染病的傳播途徑。 水痘：在發(fā)病初期，飛沫傳播；皰疹潰破，會感染健康皮膚；患病期間，還會通過衣物、用具傳播。 腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，經(jīng)過飛沫傳播。 手足口?。航?jīng)皮膚、物品用具傳播。 （3）引導幼兒討論預(yù)防傳染病的方法。 討論：得了傳染病的小朋友應(yīng)該怎么做才能不傳染給別人？怎樣才能快

29、點好起來？ 小結(jié)：得了傳染病的小朋友要回家隔離治療，不去人多的公共場所，不到親戚朋友家串門， 咳嗽、打噴嚏時用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻，外出時戴口罩。 傳染病會傳播病菌，那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播，但是，如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好的預(yù)防傳染病?，F(xiàn)在請你和旁邊的小朋友說一說，你覺得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染病? 幼兒討論、講述。 教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)小結(jié)：傳染病流行季節(jié)，不去人多的公共場所，不去病人家里，避免與患病的人接觸；家中有人患傳染病，要勤開窗通風、講

30、衛(wèi)生、勤洗手，勤曬被祿，毛巾、水杯、餐具等專用；多參加戶外運動和體育鍛煉，增強體質(zhì)；有的傳染病也可注射疫苗預(yù)防。 活動延伸1.播放一些宣傳預(yù)防傳染病的科普動畫，讓幼兒通過更生動形象的方式了解各種傳染病的傳播途徑以及預(yù)防傳染病的方法。 2.家園同步，幫助幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生，毛巾、水杯、餐具等物品個人專用的良好習慣。 活動反思： 小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。 這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，一定要吸取經(jīng)驗，不斷學習，讓我的教學機智更加靈活。 第10篇、大班安全教育防溺水教案反思一、活動目標

31、： 1.初步了解溺水安全知識，增強與提高幼兒的安全常識。 2.通過學習防溺水安全保護措施及自防自救知識，提高自防自救能力。 3.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。 4.培養(yǎng)幼兒自我保護能力。 二、活動準備：安全教學PPT 三、活動過程: （一）談話引入 1.師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天）對，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?（游泳、玩水）但是你們知道嗎，水可以消暑但也很危險。 （二）水有多危險 1.師：那我們?nèi)ビ斡尽⑼嫠臅r候，水到底有多危險呢？ 2.幼兒討論。 3.教師舉例子：今年有好幾個小朋友因為天氣熱就去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?

32、(有好幾個小朋友下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。) （三）遠離危險地 1.師：小朋友們，既然水這么危險那么我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故遠離危險呢？ 2.教師與幼兒一起討論危險的地方，如水庫、水塘、小溪、小河河溝等。 3.師：那我們應(yīng)該去哪些安全的地方玩水呢？教師引導幼兒去安全的地方玩水，如去正規(guī)的游泳池玩水。 （四）安全玩水 1.玩水注意事項： （1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。 （2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。 （3）我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果

33、發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。 2.教師舉例，幼兒討論 （1）議一議： 這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？ 我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？ （2）把小朋友的錯誤糾正過來。 （3）由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會。 4.說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。 （五）防溺水安全教育總結(jié) 1.防溺水安全教育兒歌。 我防溺水有高招，大人陪伴最重要。 水塘小溪我不去，玩水只去游泳池。 下水先來做熱身，帶好泳圈不逞能。 伙伴溺水大聲喊，不下水來不拉人。 2.通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么？ 3.教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？?/p>

34、樂掌握在你的手里，希望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。 教學反思: 隨著暑假的臨近，暑期安全教育勢在必行，我們小班的幼兒都很喜歡水，但對危險卻沒什么概念，所以我設(shè)計了本次教學活動。本次教學活動主要是通過教師課件演示、幼兒討論、故事欣賞等來完成教學目的，使幼兒認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大;不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓小班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個初步的感性認識，同時，讓幼兒掌握了一定

35、的溺水自救與預(yù)防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是幾次教學活動就能達到預(yù)期的效果的，在教育教學工作中，我們要將安全工作細致化、常態(tài)化。 第11篇、大班安全活動有趣的交通標志教案反思活動目標： 1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。 2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習慣，提高自我保護意識。 3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。 4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。 5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。 活動準備：各種交通標志、畫有標志或無標志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標志的牌子活動過程： 一、 隨音樂跳兔子舞進入活動場地。 二、

36、 你才我翻“小朋友，你們知道哪些交通標志?。磕銈兯f的可能會在后面的黑板上哦！” 三、 出示各種交通標志，引起興趣。 1、出示紅燈標志，提問： “小朋友你們看這是什么標志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？” 2、出示綠燈標志，提問： “小朋友這又是什么標志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？” 討論：為什么要有紅綠燈呢？ 3、出示畫有“交通事故”的圖標，提問： “請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？” 4、出示畫有“閃電”的圖標，提問： “那么這個圖標用告訴了我們什么呢？” 四、 進行拼圖活動，為游戲做準備。 “小朋友，你們看這里有很多標有紅燈、交通事故的標志，還有

37、一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！” 五、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標的方式進行表示，讓幼兒知道每個標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。 “我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩爭分奪秒的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。 教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。 “游戲規(guī)則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！” 六、 幼兒進行游戲，教師進行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。 “我剛剛玩得可高興了，你們一

38、定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦！” 七、 評價并結(jié)束活動。 “小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧，LETS GO ！” 再次跳兔子舞離開活動室。 教學反思 這個集體活動以“遵守交通規(guī)則”為話題，以“了解交通標志”為切入點，通過“了解標志”、“遵守交通”、“體驗生活”等環(huán)節(jié)，提高孩子獨立在馬路上行走的安全意識，學習保護自己。在以游戲、情景表演活動，鞏固幼兒對標志的認識的部分，我引導的有些

39、過于簡單，再上這堂課的話我將單獨設(shè)立一個課時，讓小朋友們多游戲，充分演練，告訴他們交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍;如果沒有了交通標志，人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標志，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;我們都應(yīng)該認真的去執(zhí)行這些交通標志所表達的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標兵。 第12篇、大班幼兒飲水安全教案反思活動目標： 1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過

40、工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。 2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。 3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。 4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。 5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。 活動準備： 1、顯微鏡若干臺。 2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程活動過程： 1、組織幼兒進行談話活動：水從哪里來。 我們喝的水是從哪里來的？（幼兒經(jīng)過談?wù)摵螅弥梢詮奶焐系挠晁抢飦?，也可以從江、河、湖里得來）江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么?要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用？（引導幼兒結(jié)合經(jīng)驗水加工、處理的過程）2、教師小結(jié)：

41、我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。 3、了解水中的物質(zhì)成分。 教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？ 分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。 我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？ 4、教師小結(jié)： 自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了 教學反思 1、

42、活動的開始我先從幼兒身邊的事談起，通過啟發(fā)式提問，層層遞進，引發(fā)幼兒思考“假如沒有水，動物、植物、大自然、人類生活發(fā)生什么變化”。為了拓展幼兒的視野我選擇了有代表性的圖片，讓幼兒通過自由觀察、和同伴交流，進一步感受到水的作用。 2、課件中，整個自然界從有水到?jīng)]有水的強烈變化，不僅增進了幼兒對水的作用的了解，而且使大部份幼兒都發(fā)自內(nèi)心地感到水的重要性。 3、不足之處在于：在討論互動環(huán)節(jié)風有些匆忙，應(yīng)該多給幼兒說的機會和時間而且還可以拓展到保護水資源同治要單純地停留在節(jié)約用水的方法上。 第13篇、大班安全活動擦掉小汗珠教案反思活動目標： 1、能夠及時擦汗，懂得在天熱時要照顧好自己。 2、有初步的生

43、活自理能力和良好的生活習慣。 3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。 4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。 活動準備： 1、組織幼兒外出活動后進活動室。 2、人手一條毛巾。 活動過程： 1、感受活動后的炎熱。 教師帶領(lǐng)幼兒進行一些運動量的活動。 教師;剛才我們出去活動后，大家有什么感覺？現(xiàn)在你們最想做什么？ 根據(jù)幼兒的回答組織幼兒喝水。 教師小結(jié)：剛才我們在外面玩的時候，大家都覺得很熱，有的出汗了有的口渴了，這是在提醒我們夏天活動時要注意活動的時間不要太長，也不要做過分激烈的運動，要及時休息。 2、討論擦汗的方法。 教師：剛才我們喝過水后你有什么感覺？ 討論：我們身體哪里出汗最多？

44、出汗了又該怎樣？ 請幼兒示范擦汗的方法，教師講解要領(lǐng)。 教師：先把小毛巾打開放在手心上，先擦擦臉，再擦擦汗，然后將后背的衣服撩起，再擦擦背，這下身體就感覺舒服多了。 3、幼兒實踐練習。 幼兒拿自己的小毛巾，自己練習擦汗，教師給予個別指導。 4、教師小結(jié)，鼓勵幼兒在天熱時要照顧好自己。 教師：夏天外出活動時身體很容易出汗，出汗后要用毛巾擦，不能馬上用涼水沖頭，否則很容易生病。夏天每天要堅持洗澡、洗頭，換上干凈的衣服，這樣就不會長痱子，而且身上也很舒服，自己也能健康地度過炎熱的夏天。 第14篇、大班安全元旦假期安全教育教案反思一、活動目標： 1.切實加強元旦期間幼兒安全教育，增強幼兒安全防范意識。

45、 2.向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強幼兒的自我保護和安全防范意識。 3.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。 4.增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。 二、活動準備：元旦假期安全PPT課件三、活動過程（一）介紹元旦知識（二）防凍瘡。 1.凍瘡最常張在哪？常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。 2.凍瘡防護。 （1）室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10（2）外出保暖:外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪（3）裸露皮膚擦護膚品（4）合理飲食:適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物（5）適當運動:促進血液循環(huán)，,提高皮服對寒冷的適應(yīng)力（三）交通安全。 1

46、.步行安全： （1）行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。 （2）行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。 （3）行人不準在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。 （4）不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。 （5）不準在公路上玩耍、嬉鬧。 （6）學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。 2.乘坐公共汽車安全知識（1）乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。 （2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。 （3）乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。 （4）

47、乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。 （四）迷路了怎么辦？ 小朋友們要記住，平時應(yīng)當準確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。 （五）預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴重的

48、各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復原。 （六）食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠離垃圾食品，愛護自己的身體。 （七）預(yù)防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡

49、眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學校。要等病完全好了，才能去學校。 （八）不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。 四、安全總結(jié)，祝小朋友們元旦快樂。 活動反思： 本活動主要讓幼兒能熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等各方面的安全知識，并懂得保護自己;通過本活動增強了幼兒的安全意識，隨時把安全放在第一位，知道生命的重要性。 第15篇、

50、大班安全尖利的東西我不碰教案反思活動目標： 1、知道尖利的物品，如使用不當會傷害身體。 2、學習使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、等物品的正確方法。 3、讓幼兒樹立不往學校帶尖利的物品。 4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。 5、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。 活動準備： 若干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、等活動過程： 一、幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。 師：1在小朋友的桌上擺放著些什么東西？ 2、它叫什么名字，在生活中有什么用處？ 3、它們有什么共同的地方？ 4、它們?yōu)槭裁匆O(shè)計成這個樣子？ 5、你還知道哪些尖利的物品？ 幼：讓幼兒分組討論并依次回答老師剛才提問

51、的問題。 教師小結(jié)：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。 二、幼兒互相交流生活中使用尖利物品不當造成傷害的體會。 1、你在生活中用過哪些尖利的東西？ 2、它有沒有對你造成傷害？ 3、為什么會弄傷？ 使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害。 三、討論正確使用尖利物品的方法。 1、這些尖利的物品使用不當會傷害我們，那我們應(yīng)該怎樣來使用它呢？ （以小組為單位，派代表起來講一講）幼兒a：剪刀的頭不能對準自己和別人，剪的時候不要剪到手上，小刀也不能劃在手上。 幼兒b：不能把鉛筆尖的地方碰到眼睛，

52、也不能碰到其他小朋友的眼睛。 幼兒c：筷子也不能碰到別人。 2、師：這些小朋友說的都非常棒，我們要付出行動，不往學校帶尖利的物品。 四、教師進行小結(jié)。 生活中除了剪刀、筷子、鉛筆等這些東西屬于尖利物品，還有許多東西也是的，如：吸管、小棒、玻璃我們不能將尖利物品隨意舞，也不能含著筷子、吸管或吃著有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要收拾好。 教學反思： 在這次活動中教師的目標比較明確，內(nèi)容的貼近幼兒生活。不足的是在活動中教師沒有能很好的讓幼兒理解“尖利”的特征和含義，在引導幼兒觀察回答問題不夠深入，比較著急的說出答案。在課堂的隨機性教育也要加強，像有個孩子說到藥也是容易傷害我們的時候，教師不應(yīng)該局限

53、在活動內(nèi)容中急忙反駁幼兒的說法，說藥不能傷害人，其實藥在無形之種隱藏的危害也是很大的。還有就是教師在小結(jié)時語言的表達還不夠緊密，活動結(jié)束的游戲環(huán)節(jié)設(shè)計應(yīng)該可以更活躍一些。教師應(yīng)在今后的活動設(shè)計上要想得更周到，更詳細，這樣孩子在活動中掌握的知識會更多，更好。 第16篇、大班安全活動走路乘車都安全教案反思由來：在假期里，許多孩子們?nèi)チ藝饴眯校貋砗蠹娂娬務(wù)撟约郝眯械囊娐?，并在談?wù)撝幸l(fā)了對班集體出游的向往。為了滿足孩子們的愿望我們開展了寶貝去哪兒的主題活動。綱要的健康領(lǐng)域明確指出：與家庭配合，教育幼兒遵守交通規(guī)則，行路時要走人行橫道靠路邊行走，乘車時不把頭、臂伸出車窗外。根據(jù)綱要的提示我們結(jié)合主題活動開展了這次健康課走路乘車都安全希望通過此次活動能夠進一步豐富孩子們的安全知識，提高安全意識。 名稱：走路乘車都安全 目標： 1、通過觀看情景劇和圖書，豐富幼兒出行安全知識，提高安全意識。 2、愿意在集體面前大膽表達自己的想法和看法。 3、通過活動，使幼兒感受到安全出行的重要性，并樂于遵守。 4、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。 5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。 準備：繪本教材pp