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1、Unit 9 can you come to my party?一、教學(xué)目標(biāo) (一)知識1. (1) 讓學(xué)生掌握詞匯：whom calendar invitation weekday (2)讓學(xué)生掌握如何禮貌地發(fā)出、接受、拒絕邀請 ：Can you come to my party? Yes, Id love to. / Sorry, I cant. , invitation2. 教會學(xué)生掌握如何談?wù)撟约夯騽e人必須做的事情：I have to .(二)能力使學(xué)生學(xué)會能夠根據(jù)日程表中的計劃安排自己的活動。(三)情感學(xué)生能夠有禮貌地發(fā)出、接受、拒絕邀請，學(xué)會禮貌地與人打交道。二、教學(xué)重點讓學(xué)生禮貌

2、地發(fā)出、接受、拒絕邀請。Can you come to my party? Yes, Id love to. / Sorry, I cant. 三、教學(xué)難點使學(xué)生能夠根據(jù)日程表中的計劃安排自己的活動并對邀請做出適當(dāng)回答。四、教學(xué)過程1.音樂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣： 教師可先播放一段有關(guān)“聚會”的音樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并導(dǎo)入新知。2. 完成任務(wù)，合作學(xué)習(xí)： 教師可以給學(xué)生布置以下任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握所學(xué)的知識。任務(wù)一：Planning a birthday party. 讓學(xué)生以小組為單位為某位同學(xué)籌備一個集體生日聚會，討論在生日聚會上大家可以做哪些活動并列出清單。任務(wù)二：Wr

3、iting an invitation card. 學(xué)生以小組為單位展開活動，制作邀請卡向其他組的同學(xué)發(fā)出邀請，請他們來參加本組的集體生日聚會。注意邀請卡的用詞和基本格式。任務(wù)三：統(tǒng)計聚會人數(shù)。 學(xué)生以小組為單位開展活動。假設(shè)班上要組織一次野餐活動，一個學(xué)生為組織者，詢問組員并統(tǒng)計本組參加的人數(shù)及不參加的原因，并做好記錄。group memberYes / No reasons完成任務(wù)可能要用到的語言結(jié)構(gòu)：We are going to have a picnic. Can you come?When is it going to start?Im sorry. I have to.3. 拓展學(xué)習(xí)： 學(xué)生設(shè)計假期某一周的日程安排。在設(shè)計的過程中，要盡可能合理安排好學(xué)習(xí)、休閑娛樂等各項活動，并留出一些空余時間。要注意有自己的特色，能聯(lián)系拓展所學(xué)的知識。五、評價方法可從以下三個方面來考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并將學(xué)生學(xué)習(xí)的評價融入到教學(xué)過程中。課堂參與情況：積極主動，聲音響亮，較流暢地用英語表達(dá)自己要說的話。合作學(xué)習(xí)情況：與小組