小學(xué)教育專業(yè)(?？?自然科學(xué)基礎(chǔ)考核說(shuō)明

1、小學(xué)教育專業(yè)（專科）自然科學(xué)基礎(chǔ)考核說(shuō)明一、課程性質(zhì)和有關(guān)說(shuō)明 （一）考核對(duì)象中央廣播電視大學(xué)成人大專、普通?？?、注冊(cè)視聽(tīng)及開(kāi)放教育等各類大專學(xué)生。（二）考核方式本課程采用平時(shí)成績(jī)（形成性考核）和閉卷筆試相結(jié)合的方式。（三）考核依據(jù)本考試說(shuō)明是根據(jù)據(jù)中央廣播電視大學(xué)自然科學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱（2000年12月下發(fā)）、文字主教材自然科學(xué)基礎(chǔ)（高等教育出版社出版，主編：張民生，1997年8月版）、文字輔導(dǎo)教材自然科學(xué)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)（高等教育出版社出版，主編：石萍之，2000年7月版）及2001年7月國(guó)家教育部正式頒布的全日制義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（北京師范大學(xué)出版社）對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出的新要求，以

2、及當(dāng)前我國(guó)教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，并參照當(dāng)前上海、浙江、及北京科學(xué)課程試點(diǎn)信息擬定的。形成性考核補(bǔ)充了有關(guān)實(shí)踐案例研究，期末考試命題以本考核說(shuō)明為依據(jù)，不超出本說(shuō)明規(guī)定的要求與范圍。（四）課程總成績(jī)的記分方法課程總成績(jī)按100分計(jì)算，60 分為及格。其中形成性考核占總成績(jī)的30%，期末終結(jié)性考試占總成績(jī)的70%。（五）形成性考核的要求及形式形成性考核形式包括本課程的4次平時(shí)作業(yè)、課程有關(guān)案例案例研究、課程實(shí)驗(yàn)及平時(shí)學(xué)習(xí)情況。結(jié)合文字教材認(rèn)真完成學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)后的自測(cè)題、 4次平時(shí)作業(yè)全部獨(dú)立完成者記10分；形成性考核冊(cè)中的物理、化學(xué)、生物、地學(xué)等四個(gè)案例，任選兩個(gè)認(rèn)真完成記10分；課程實(shí)驗(yàn)任選一個(gè)完成

3、實(shí)驗(yàn)報(bào)告記5分，考勤及學(xué)習(xí)態(tài)度良好者記5分。各試點(diǎn)單位可根據(jù)實(shí)際情況制定具體實(shí)施細(xì)則，并報(bào)中央電大師范部備案。形成性考核由地方電大本課程指導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)實(shí)施，根據(jù)學(xué)生完成作業(yè)、學(xué)生考勤和課程實(shí)驗(yàn)實(shí)際情況按比例酌情記分。（六）終結(jié)性考試的要求與形式考核要求學(xué)習(xí)本課程要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。要求考生了解并掌握從事小學(xué)教育工作最必需的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，基本理論和基本技能，借以提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。本課程的考試既重視知識(shí)、理論的考核，又重視應(yīng)用能力的考核?？己朔秩齻€(gè)認(rèn)知能力層次，即從了解、理解、掌握三個(gè)層次進(jìn)行命題。各層次的含義如下：了解：是指學(xué)習(xí)本課程后，對(duì)于基本知識(shí)、基本概念必須有透徹的

4、了解，并且能夠準(zhǔn)確地表述。理解：本層次要求達(dá)到的水平是在了解的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)、全面地把握本課程的基本理論，能對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行正確的闡釋。掌握：是指能夠掌握分析問(wèn)題的技能，能夠運(yùn)用學(xué)到的基本知識(shí)、基本理論分析和解決有關(guān)的理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題。組卷原則（1）考試命題按刪減后的范圍，以本考核說(shuō)明為準(zhǔn)?？荚嚸}應(yīng)覆蓋各有關(guān)章節(jié)，既要全面又要重點(diǎn)突出。本課程的教材原是按108學(xué)時(shí)，6學(xué)分編寫(xiě)的。在“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”小學(xué)教育專業(yè)中，本課程規(guī)定為72學(xué)時(shí)，4學(xué)分。因此，本課程的教學(xué)大綱規(guī)定刪去第八章內(nèi)容和第三、第四、第六、第七章中打“*”號(hào)內(nèi)容，這些內(nèi)容不在考試范圍之內(nèi)。同時(shí)根據(jù)對(duì)修改課程標(biāo)準(zhǔn)特別

5、強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，如：強(qiáng)化基礎(chǔ)、重視體驗(yàn)、探究，注意地方特色、城鄉(xiāng)兼顧、重視農(nóng)村和西部教育以及反映時(shí)代特點(diǎn)的要求進(jìn)行調(diào)整?？荚嚾杂迷鹘滩暮洼o導(dǎo)教材，結(jié)合國(guó)家教育部的標(biāo)準(zhǔn)及當(dāng)前形勢(shì)，作出下述處理：少而精，精在有利于學(xué)員的當(dāng)前工作，有利于發(fā)展，學(xué)最必需的內(nèi)容。直奔主題，奔自然科學(xué)基礎(chǔ)，非基礎(chǔ)的東西以及從別的渠道可得到的內(nèi)容均舍棄。刪去繁、難、偏、舊和死記硬背的材料，但必要的記憶仍要保留。使通過(guò)學(xué)習(xí)真正有收獲，面向?qū)嶋H、面向生活、面向基礎(chǔ)教育教學(xué)實(shí)踐。（2）試卷要反映認(rèn)知能力各個(gè)層次的題目，也要考察簡(jiǎn)單應(yīng)用能力。簡(jiǎn)單應(yīng)用能力是指在理解的基礎(chǔ)上，能夠利用基本概念、基本理論分析和解決有關(guān)的理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題

6、。在一份試卷中，各層次題目所占分?jǐn)?shù)比例大體是：了解占20%，理解占30%；簡(jiǎn)單應(yīng)用占30%；掌握占20%。（3）試卷題目難易程度的安排。題目難易程度分為四個(gè)等級(jí)：即容易、一般、較難、難。在一份試卷中四個(gè)等級(jí)所占的分?jǐn)?shù)比例大體是：容易占20%；一般占30%；較難占30%；難占20%。試題認(rèn)知能力層次和難易程度是兩個(gè)不同概念，在各個(gè)認(rèn)知能力層次中都可以含有難易程度不同的題目。在命題中是二者兼顧，統(tǒng)籌安排的。每次考試試卷的難易程度基本一致。（4）各試題彼此獨(dú)立，某試題不可替其他試題作答或暗示其他題答案線索。3試題類型及結(jié)構(gòu)本課程試卷采用題型分為五種：填空題、選擇題、簡(jiǎn)答題、計(jì)算題、論述題。各類題型的

7、分?jǐn)?shù)大體比例為：填空題占 30%，選擇題占30%；簡(jiǎn)答題占20%；計(jì)算題占4%，論述題占16%。4考核形式平時(shí)形成性考核具體要求見(jiàn)第（五）條。期末考試采取閉卷筆試。卷面分值100分。占總成績(jī)的70%。5答題時(shí)限考試時(shí)限為120分鐘。二.復(fù)習(xí)范圍及要求 為了貫徹前面提到有關(guān)調(diào)整和精神，本考核說(shuō)明在教材內(nèi)容取舍、側(cè)重方面作了較大修訂。舍棄了第一、第八章，選取第二、三章大部分及其他各章有實(shí)用意義的內(nèi)容。對(duì)圖和實(shí)驗(yàn)作了精選，形成性考核冊(cè)補(bǔ)充了四個(gè)實(shí)踐案例和10個(gè)素質(zhì)教育題（這些案例和題的原理也包含在所選定的教材中）。(一)整體內(nèi)容1.考核目的對(duì)全書(shū)有一個(gè)整體、概貌了解。2.考試知識(shí)點(diǎn)（1）目錄 任何一

8、本書(shū)的目錄是必須要注意的，熟悉目錄也是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方法。（2）實(shí)驗(yàn) 全書(shū)總共8個(gè)實(shí)驗(yàn)，選用3個(gè)。實(shí)驗(yàn)一 P25 空氣中灰塵自然沉降量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)二 P110 土壤酸堿度測(cè)定（銨態(tài)氮測(cè)定不要求）實(shí)驗(yàn)五 P216 地球儀的使用（3）圖 在原書(shū)的圖中精選了14個(gè)作為考察范圍。1）P39 圖2-2，太陽(yáng)系的組成； 2）P44 圖2-4，地球外部圈層示意圖；3）P65 圖2-9，空氣的成分；4）P89 表2-12；元素周期表5）P175，圖3-9，作用在滑水者上的力6）P178，圖3-10， 3-11；7）P194，圖3-22，地球要素8）P200，圖3-25，四季的產(chǎn)生9）P231，圖4-6，人體的消

9、化系統(tǒng)10）P256，圖4-23，紫茉莉花色的遺傳11）P262，圖4-28，性染色體與性別決定12）P393，圖6-10，近視眼與眼鏡13）P446，圖6-46，ATP和生命活動(dòng)14）P456，圖6-53，錄音和放音(二) 各章考核內(nèi)容和考試要求第二章 自然界的物質(zhì)性1.考核目的本章主要考查學(xué)生對(duì)地球概況、自然界的物質(zhì)、地球上的生物的學(xué)習(xí)情況。2.考試知識(shí)點(diǎn)（1）P49 地球的表層-人類的活動(dòng)場(chǎng)所（2）P51 海洋的形態(tài)（大陸架）（3）P57 物質(zhì)（組織、結(jié)構(gòu)、分類）（4）P64 大氣和水，大氣組成； P67 水的性質(zhì)；P69 溶液濃度（不要摩爾濃度）（5）P72 單質(zhì)、無(wú)機(jī)物 鹵素；P75

10、氧化還原反應(yīng)；鹵族元素比較； P80 氧族元素； P82 堿金屬； P83 溶液酸堿度； P85 堿金屬性質(zhì)和結(jié)構(gòu)的關(guān)系（6）P86元素周期律（P87 元素周期表）（7）P93 有機(jī)物 P94 飽和鏈烴； P95 不飽和烴； P98 環(huán)烷烴； P99 芳香烴； P100 烴的衍生物（鹵代烴、羥基化合物，羰基化合物，羧酸和酯）（8）P104 分散系（粗分散系、膠體分散系、分子分散系溶液）（9）P112 生物的基本特征（新陳代謝，P115生命存在的必要條件）（10）P116 生命的物質(zhì)基礎(chǔ)（元素、化合物、糖、脂、蛋白質(zhì)、核酸）（11）生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)細(xì)胞（形狀，結(jié)構(gòu)，P131分裂和分化）（12）P1

11、36 生物的種群（動(dòng)物、植物、微生物，P141 種子植物，P149 脊椎動(dòng)物）3考核要求了解： （1）了解地球在宇宙中的位置，地球的結(jié)構(gòu)和地表的形態(tài)； （2）了解大氣和水對(duì)生命的意義；（3）了解酸堿指示劑；（4）了解重要有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應(yīng)用；理解：（1）理解地球形狀與大小；（2）理解水溶液的濃度和酸堿性的表示法和應(yīng)用；（3）理解幾種典型的金屬、非金屬及其化合物的性質(zhì)；（4）理解自然界中的生物和非生物的區(qū)別，基本類群與基本特征，細(xì)胞分裂。 掌握：（1）掌握元素周期表的運(yùn)用；（2）掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。 第三章 自然界的運(yùn)動(dòng)性1.考核目的 本章主要考查學(xué)生對(duì)物體的最簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)方式， 天體的運(yùn)

12、行等知識(shí)的學(xué)習(xí)情況。 2.考試知識(shí)點(diǎn)(1) P162 描述運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性（參照系、坐標(biāo)系）(2)P164 位移速度和加速度，變速運(yùn)動(dòng)（不要求計(jì)算），自由落體，圓周運(yùn)動(dòng)，振動(dòng)（擺動(dòng)）。(3)P171 牛頓第一定律（慣性、質(zhì)量）(4)P172 牛頓第二定律（力，F(xiàn)=m）(5)P177 牛頓第三定律（作力點(diǎn)） (6)P180 功（動(dòng)能和動(dòng)能定律，P184 勢(shì)能，機(jī)械能守恒）(7)P188 碰撞，沖量，動(dòng)量，動(dòng)量守恒定律(8)P193 地球的運(yùn)動(dòng)（自轉(zhuǎn)，經(jīng)線，緯線，赤道，晝夜） (9)P196 地球的公轉(zhuǎn)（黃道面，近日點(diǎn)，遠(yuǎn)日點(diǎn)，地軸傾斜，四季）(10)P209 天氣， P212氣候3考核要求了解：（1

13、）了解描述運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性，了解重力勢(shì)能；（2）了解大氣運(yùn)動(dòng)是造成天氣變化和氣候分帶的原因。理解：（1）理解位移、速度和加速度；（2）理解牛頓第一定律、第三定律；（3）理解功、動(dòng)能；（4）理解地球的自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)、理解季節(jié)和五帶、歷法和時(shí)間。第四章 生命與自然1.考核目的 本章主要考查學(xué)生對(duì)植物的光合作用，動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)，生命的延續(xù)，生物進(jìn)化等知識(shí)的學(xué)習(xí)情況。2.考試知識(shí)點(diǎn)(1)P222 光合作用的過(guò)程， P225 光合作用與自然界的關(guān)系(2)P226 動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)方式， P230 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收(3)P246 受精 P248 孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律 P258染色體與基因(4)P276 遺傳病的預(yù)防3考核要

14、求了解：（1）了解生物界的兩大營(yíng)養(yǎng)類型；（2）了解動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)方式；（3）了解生殖發(fā)育中“生殖的基本類型”、“受精概念”。理解：（1）理解植物光合作用的概念（2）理解食物的營(yíng)養(yǎng)成份，食物的消化、吸收的過(guò)程、人體建立均衡膳食的重要；（3）理解遺傳變異，達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)及其本質(zhì)。第五章資源、能源及其利用1.考核目的本章主要考查學(xué)生對(duì)地球上的資源，地球上的能源，能量及其轉(zhuǎn)化，原材料的開(kāi)發(fā)利用等知識(shí)的學(xué)習(xí)情況。 2.考試知識(shí)點(diǎn)（1） P305 水資源現(xiàn)狀；（2） P320 煤，P324 石油和天然氣，P326 核能；（3） P331 氧化（燃燒），P335 346（能量守恒定律）；（4） P340 電能；

15、（5）P366 金屬的腐蝕及其防護(hù)，P368 合成高分子材料 。3考核要求 了解：（1）了解自然資源、能源的特點(diǎn)及概況。（2）了解氧化作用、了解一些重要?dú)怏w（ , ）；（3）了解一些重要非金屬、金屬的開(kāi)發(fā)利用、金屬腐蝕與防護(hù)的方法；（4）了解一些高分子材料的合成、性能和應(yīng)用。理解：（1）理解煤、石油等能源的形成及利用。（2）理解機(jī)械能、內(nèi)能、電能及其它們之間的轉(zhuǎn)化；掌握： 確立普遍的能量轉(zhuǎn)換及守恒的觀點(diǎn) 。第六章生活中的科學(xué)與技術(shù)1考核目的 本章主要考查學(xué)生對(duì)光和眼，聲和耳，能量和生活，信息及其處理等知識(shí)的學(xué)習(xí)情況。2考試知識(shí)點(diǎn)（1）光和眼光源、發(fā)光強(qiáng)度、光通量、發(fā)光亮度、照度；光的反射、反射

16、定律、光的折射、折射定律、透鏡成像；全反射現(xiàn)象、全反射現(xiàn)象的應(yīng)用；眼睛、光學(xué)儀器；（2）聲和耳聲音的產(chǎn)生、耳，聲音的傳播速度；聲波的反射；（3）能量和生活溫度、熱、熱的傳導(dǎo)方式、人體的體溫調(diào)節(jié)；（4）信息及其處理多媒體技術(shù)；照片、錄音磁帶、磁盤、光盤。3考核要求了解：（1）了解溫度、熱量、熱量的傳導(dǎo)方式；（2）了解信息的傳遞、處理、記憶及與人類生活的關(guān)系。理解：（1）理解光現(xiàn)象、聲現(xiàn)象及其光、聲現(xiàn)象在現(xiàn)代人類生活實(shí)踐中的應(yīng)用； （2）理解光的反射、折射、透鏡成像及其全反射現(xiàn)象；第七章人類活動(dòng)與地球環(huán)境1考核目的 本章主要考查學(xué)生對(duì)人類生存的環(huán)境，人口的增長(zhǎng)和人口問(wèn)題，環(huán)境保護(hù)和人類發(fā)展的學(xué)習(xí)情

17、況。2考試知識(shí)點(diǎn)（1）人類生存的環(huán)境環(huán)境對(duì)生物的作用，生物影響環(huán)境、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)；生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)類型；（2）人口的增長(zhǎng)和人口問(wèn)題我國(guó)人口的增長(zhǎng)情況；我國(guó)人口的分布、影響人口分布的因素；人口問(wèn)題的對(duì)策； （3）環(huán)境保護(hù)和人類發(fā)展環(huán)境對(duì)大氣的影響、對(duì)土地的影響、對(duì)水資源的影響、對(duì)生物的影響；傳統(tǒng)發(fā)展觀、可持續(xù)發(fā)展觀（科學(xué)發(fā)展觀）、可持續(xù)發(fā)展之路；3考核要求了解：1.了解環(huán)境保護(hù)和減災(zāi)的重要意義和對(duì)策。理解：（1）理解人口增長(zhǎng)和人口分布的基本特點(diǎn)；（2）理解可持續(xù)發(fā)展的觀念。掌握：（1）掌握生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)和生態(tài)平衡的概念；試題類型及規(guī)范解答舉例一、 填充題（每

18、空格2分，共30分）1地球上外部圈層有大氣圈、水圈和，它們既是相互區(qū)別和相互獨(dú)立的，又是相互滲透和相互作用的。2來(lái)自地球的化學(xué)能源主要有煤、石油、 及生物材料。3停在車站的火車車廂中的光滑桌面上放著一個(gè)玻璃小球。當(dāng)火車啟動(dòng)出站時(shí)，小球?qū)?運(yùn)動(dòng)。4光射到兩種媒質(zhì)的分界面時(shí)，一部分進(jìn)入另一種媒質(zhì)繼續(xù)傳播的現(xiàn)象稱為 。5兩輛在公路上行駛的汽車，若在某段時(shí)間內(nèi)，它們的距離保持不變，則在這段時(shí)間內(nèi)，以_為參照物，這兩輛汽車是靜止的；若以_為參照物，它們都是運(yùn)動(dòng)的。6綿羊有白色的，有黑色的。白色由顯性基因(B)控制，黑色由隱性基因(b)控制?，F(xiàn)有一頭白色的公羊與一頭黑色的母羊交配，生產(chǎn)出一頭黑色的小綿羊。

19、那公羊和母羊的基因應(yīng)該分別是_和_。二、 選擇題（單選，每題2分，15題共30分）1.合成纖維是利用煤、石油、天然氣或農(nóng)副產(chǎn)品等為原料，經(jīng)化學(xué)合成與機(jī)械加工等而制得，品種較多。以下不屬合成纖維的是( )。 A聚酯樹(shù)脂 B聚酰胺 C. 聚苯乙烯 D聚丙烯腈2.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)60個(gè)碳原子可以組成一個(gè)足球狀的結(jié)構(gòu)，并命名為“巴基球”。金剛石和石墨也是碳原子組成的，則巴基球、石墨、金剛石 ( )。 A是碳的三種同位素 B是碳的三種不同單質(zhì) C. 是三種同分異構(gòu)體 D金剛石、石墨是晶體，巴基球是非晶體3人類發(fā)展的正確觀念是 ( )。 A可持續(xù)發(fā)展觀； B 傳統(tǒng)發(fā)展觀 C.傳統(tǒng)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展觀均可適用 D

20、把兩種發(fā)展觀有機(jī)地結(jié)合4關(guān)于加速度的正確說(shuō)法是 （ ）。A物體運(yùn)動(dòng)速度越大，加速度越大B火車剛啟動(dòng)時(shí)，加速度大速度也大C加速度表示的是速度變化的快慢D汽車剎車時(shí)，加速度大5.光合作用過(guò)程中，氧氣釋放是發(fā)生在( )。A 光反應(yīng)階段 B暗反應(yīng)階段CCO2固定時(shí) D CO2還原時(shí)6.要想使一棵月季上開(kāi)出兩種不同顏色的花，應(yīng)采用的繁殖方法是 ( )A扦插繁殖 B分根繁殖 C 嫁接繁殖 D 種子繁殖三、 簡(jiǎn)答題（每題5分，4題總共20分）1如何劃分天文四季?各季有何天文特征?2原子序數(shù)是12的元素在元素表中屬第幾周期?第幾族?是金屬元素還是非金屬元素？3舉例說(shuō)明食物消化的兩種方式。簡(jiǎn)述口腔、胃、小腸的消化作用。四、