園林技術(shù)專業(yè)自評(píng)表

1、Yancheng Biology Engineering Higher School五年制高職園林技術(shù)專業(yè)自評(píng)表編號(hào)： 江蘇省五年制高職專業(yè)建設(shè)水平評(píng)估專業(yè)自評(píng)表學(xué) 校 名 稱：鹽城生物工程高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校專 業(yè) 名 稱：園林技術(shù)負(fù)責(zé)人姓 名：唐登明聯(lián) 系 電 話：(0 子 郵 箱：tdmtdm0222江蘇省教育評(píng)估院制表二九 年 四 月 十三 日填 寫 說 明一、本表是材料評(píng)審和現(xiàn)場考察的基本材料，應(yīng)如實(shí)填寫所有信息與數(shù)據(jù)。二、頁面規(guī)格統(tǒng)一為A4紙雙面打印，內(nèi)容一般用5號(hào)宋體；電子文本一律用word文件制作。三、各類數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)口徑，如無特別說明，均按照學(xué)年初基層單位報(bào)

2、表、年度財(cái)務(wù)報(bào)表和“江蘇省職業(yè)學(xué)校信息管理系統(tǒng)”的統(tǒng)計(jì)口徑執(zhí)行。四、所有表格中涉及到的名稱應(yīng)填寫全稱，不要簡寫或縮寫。五、填表時(shí)，請注意表格下方的“注”，按要求填寫。六、學(xué)校須在封面“學(xué)校名稱”正中加蓋公章。七、封面“編號(hào)”由省教育評(píng)估院統(tǒng)一編號(hào)。目 錄一、專業(yè)基本情況表( 1 頁 )二、專業(yè)自評(píng)報(bào)告( 2 頁 )三、專業(yè)自評(píng)情況匯總表( 6 頁 )四、分項(xiàng)自我評(píng)價(jià)( 7 頁 )(一)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)與思路( 7 頁 )(二)基礎(chǔ)能力建設(shè)( 9 頁 )(三) 課程改革與教學(xué)管理( 13 頁 )(四)質(zhì)量與效益( 18 頁 )(五)特色或創(chuàng)新項(xiàng)目( 21 頁 )五、主要量化指標(biāo)達(dá)成情況( 22 頁

3、)六、其他有關(guān)內(nèi)容( 23 頁 )(一)本專業(yè)已開設(shè)課程的情況表( 23 頁 )(二)主要實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目情況表( 24 頁 )(三)專業(yè)教師情況表( 25 頁 )(四)主要校企合作情況表( 26 頁 )(五)本專業(yè)主要教學(xué)儀器設(shè)備情況表( 27 頁 )Yancheng Biology Engineering Higher School五年制高職園林技術(shù)專業(yè)自評(píng)表一、專業(yè)基本情況表專業(yè)在校學(xué)生數(shù)專業(yè)(含專業(yè)方向)總數(shù)一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)園林技術(shù)167167/合計(jì)167167另：中職學(xué)生數(shù) 36 人；其他類型學(xué)歷教育人數(shù) / 人。專業(yè)畢業(yè)生情況專業(yè)連續(xù)辦學(xué)年數(shù)近三年累計(jì)畢業(yè)生總數(shù)當(dāng)年度畢

4、業(yè)生人數(shù)當(dāng)年度畢業(yè)生就業(yè)率當(dāng)年度畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率上年度畢業(yè)生人數(shù)上年度畢業(yè)生就業(yè)率上年度畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率1/專業(yè)近兩年畢業(yè)生主要流向主要就業(yè)企業(yè)名稱就業(yè)人數(shù)主要就業(yè)崗位(工種)名稱/專業(yè)近三年社會(huì)培訓(xùn)情況年培訓(xùn)人次年培訓(xùn)人次2007年培訓(xùn)人次/106人專業(yè)教學(xué)儀器、圖書資料情況專業(yè)教學(xué)儀器設(shè)備總值專業(yè)藏書數(shù)量專業(yè)期刊種類148.2萬元0.8萬16專業(yè)主要產(chǎn)學(xué)研結(jié)合科技成果成果名稱鑒定部門、級(jí)別及時(shí)間主 要 成 效現(xiàn)代農(nóng)業(yè)緊缺人才培訓(xùn)基地教育廳、06年12月年繁殖優(yōu)質(zhì)苗木10萬株、引進(jìn)新品種20多種 全國綠化模范單位國家綠化委、07年校園綠地面積達(dá)200多畝，栽培200多種觀賞樹木專任專業(yè)教師情

5、況專任專業(yè)教師總數(shù)其中高級(jí)職稱人數(shù)副教授及以上人數(shù)高校講師數(shù)研究生數(shù)雙師型教師數(shù)843024二、專業(yè)自評(píng)報(bào)告隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，環(huán)境建設(shè)的日益加強(qiáng)，社會(huì)對(duì)園林技術(shù)人才需求日趨增多。我校結(jié)合園林行業(yè)現(xiàn)狀，貼近市場辦學(xué)，充分發(fā)揮師資技術(shù)優(yōu)勢，經(jīng)過幾年的不懈努力，于08年秋學(xué)期順利開辦五年制高職園林技術(shù)專業(yè)。現(xiàn)將其基本情況匯報(bào)如下：一、專業(yè)設(shè)置合理培養(yǎng)目標(biāo)明確(一)專業(yè)發(fā)展概況我校開辦園藝專業(yè)近20年，具備培養(yǎng)園藝及園林等相關(guān)專業(yè)技術(shù)人才的辦學(xué)基礎(chǔ)，積累了一定的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為此，根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)需求，我們在07年調(diào)研了森海園林公司、鹽城花木場、維生園藝公司和露露綠化公司等多家園林企業(yè)，通過現(xiàn)場訪談、問卷調(diào)

6、查等途徑，交流了教學(xué)改革、校企合作、師資培養(yǎng)等熱點(diǎn)問題，明確了本專業(yè)的辦學(xué)方向、服務(wù)領(lǐng)域，形成了新設(shè)五年制高職園林技術(shù)專業(yè)的辦學(xué)思路，2008年春季順利通過聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審核，正式批準(zhǔn)我校開辦五年制高職園林技術(shù)專業(yè)。對(duì)照江蘇省五年制高職教育專業(yè)建設(shè)水平評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，自評(píng)等級(jí)為合格。(二)目標(biāo)準(zhǔn)確思路清晰1.制定培養(yǎng)目標(biāo)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)職教文件精神，以人為本，加強(qiáng)師德教育，實(shí)施“雙培養(yǎng)雙提高”工程，努力打造高素質(zhì)、高學(xué)歷、高水平師資隊(duì)伍；加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，高度重視校企合作，努力辦出特色，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)；積極深化課改，搞好精品教材建設(shè)，注重職業(yè)能力培養(yǎng)，不斷提

7、高教學(xué)效果；健全教學(xué)管理體系，堅(jiān)持校系二級(jí)管理，確保教學(xué)過程規(guī)范化、制度化。經(jīng)過3-5年的努力，爭取把園林技術(shù)專業(yè)建成課改理念新、師資水平高、實(shí)訓(xùn)條件過硬、管理制度完善的高水平示范專業(yè)。2.規(guī)劃發(fā)展思路為切實(shí)加強(qiáng)園林技術(shù)專業(yè)建設(shè)，我們認(rèn)真制定了專業(yè)5年發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持以提高人才質(zhì)量為目的，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力和素質(zhì)培養(yǎng)為主線，以人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新為重點(diǎn)，強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，注重校企合作的辦學(xué)思路，認(rèn)真開展教育教學(xué)研討，精心制定產(chǎn)學(xué)研工作計(jì)劃，全力推動(dòng)專業(yè)建設(shè)制度化、水平化、特色化。二、專業(yè)辦學(xué)條件及建設(shè)規(guī)劃(一)抓好師資培養(yǎng)建好實(shí)訓(xùn)基地1.師資培養(yǎng)(1)基本情況：園林專業(yè)主要專業(yè)

8、教師現(xiàn)有10人，08年師生比為1：16.7，其中外聘教師2人，占專任專業(yè)教師25%；本科率100%，在讀研究生2人，占25%；高級(jí)職稱4人，占50%，其中副教授3人；高級(jí)工以上的有6人，“雙師型”比例達(dá)50%。結(jié)合師資現(xiàn)狀和專業(yè)建設(shè)總體要求，我們認(rèn)真制定了師資建設(shè)五年規(guī)劃和年度實(shí)施計(jì)劃，明確指導(dǎo)思想，確定師資隊(duì)伍建設(shè)十大主要目標(biāo)，對(duì)教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、“雙師型”比例、企業(yè)鍛煉等方面提出了具體標(biāo)準(zhǔn)，并提出七方面主要措施，確保師資建設(shè)取得實(shí)效。(2)主要成績：為加強(qiáng)師資建設(shè)，學(xué)校安排園林專業(yè)教師參加省市課程改革、“四新”培訓(xùn)、園林教學(xué)研討會(huì)、相近專業(yè)協(xié)會(huì)等學(xué)習(xí)交流，年培訓(xùn)達(dá)20人次以上；鼓勵(lì)教師報(bào)

9、名參加南農(nóng)大、南林大、揚(yáng)大等高校在職研究生學(xué)習(xí)，目前有2人參加在職研究生學(xué)習(xí)；實(shí)施“名師工程”，加大專業(yè)負(fù)責(zé)人培養(yǎng)力度，參加國家級(jí)和省級(jí)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)及各種教學(xué)研討活動(dòng)；深入開展教科研工作，積極鼓勵(lì)教師申報(bào)學(xué)院和校級(jí)課題，密切聯(lián)系園林生產(chǎn)實(shí)際，以課題促生產(chǎn)抓科研；加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，每年安排專業(yè)老師參加校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)或園林企業(yè)鍛煉1-2個(gè)月，提高了動(dòng)手技能和“雙師型”教師比例。2.實(shí)驗(yàn)室及實(shí)訓(xùn)基地(1)基本情況：園林專業(yè)加大經(jīng)費(fèi)投入，已建成園林景觀室，建有200多畝的校園綠地，栽有草坪和200多個(gè)觀賞樹種、品種，園林實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值為148.2萬元，并制定了相關(guān)管理制度。同時(shí)，充分利用校內(nèi)實(shí)

10、驗(yàn)實(shí)訓(xùn)資源，共享了相近專業(yè)的植物生理室、營養(yǎng)分析室、園林病蟲室、組織培養(yǎng)室等實(shí)驗(yàn)室，以及30多畝現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中心和250畝都市農(nóng)業(yè)科技示范園等校內(nèi)基地，為新增園林專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)提供了充足條件。同時(shí)，認(rèn)真做好校企合作，積極創(chuàng)造條件為教師企業(yè)鍛煉和學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)提供平臺(tái)。初步建成鹽城市花木場、鹽城綠海園林綠化公司、上海露露綠化公司等6個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，意向合作企業(yè)5個(gè)?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地已能滿足園林專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)的需要，我們將以此為基礎(chǔ)，加大經(jīng)費(fèi)投入，提高技術(shù)含量，集教學(xué)、生產(chǎn)、科研于一體，進(jìn)一步為高技能人才培養(yǎng)服務(wù)。(2)發(fā)展規(guī)劃：實(shí)訓(xùn)基地是學(xué)生接觸生產(chǎn)、提高技能的重要場所，是專業(yè)辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，是

11、職業(yè)教育抓發(fā)展、促提高、創(chuàng)特色、樹品牌的必然要求。我們認(rèn)真制定了實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃，提出了要求，明確了具體目標(biāo)，以實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為突破口，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化，提高師生生產(chǎn)實(shí)踐能力。(二)深化課程改革健全管理制度1.開展課程改革組織本專業(yè)老師參加省市課程改革動(dòng)員會(huì)和研討會(huì)學(xué)習(xí)，邀請了兄弟學(xué)校專業(yè)老師來校介紹課程改革經(jīng)驗(yàn)，開展校內(nèi)課改論壇，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改新理念，積極探討項(xiàng)目教學(xué)法課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、內(nèi)容安排和教學(xué)手段等，并根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)需求，先后調(diào)研了多家園林企業(yè)，明確了培養(yǎng)目標(biāo)，認(rèn)真研討了園林專業(yè)人才培養(yǎng)方案。在現(xiàn)有園林專業(yè)人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，根據(jù)項(xiàng)目法教學(xué)要求，學(xué)習(xí)聯(lián)合學(xué)院制定的園林植物種苗生產(chǎn)技術(shù)、園林規(guī)

12、劃設(shè)計(jì)技術(shù)、園林綠化施工技術(shù)等17個(gè)項(xiàng)目課程的課程標(biāo)準(zhǔn)。2.管理制度建設(shè)(1)健全管理體系：為適應(yīng)職教發(fā)展新形勢、新特點(diǎn)，加快專業(yè)建設(shè)步伐，全面更新辦學(xué)理念，學(xué)校緊抓制度建設(shè)與完善，高度重視制度管人、科學(xué)育人，先后出臺(tái)了教學(xué)制度匯編、校系兩級(jí)教學(xué)管理方案、系部教學(xué)管理工作考核細(xì)則、班主任工作手冊、學(xué)生管理手冊等一系列規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)管理工作，為園林專業(yè)的正常教學(xué)奠定基礎(chǔ)。(2)狠抓教學(xué)管理：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校的生命線，牢固把握質(zhì)量意識(shí)。深入開展教學(xué)調(diào)查與研究，成立了專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)和教學(xué)督查室；堅(jiān)持校系兩級(jí)管理，實(shí)行日檢查、周匯總、月排名制度，大力推進(jìn)教考分離和聽評(píng)課制度。堅(jiān)持

13、學(xué)生測評(píng)與同行測評(píng)相結(jié)合，期中與期末檢查相結(jié)合，現(xiàn)場座談與問卷調(diào)查相結(jié)合，理論測試與技能考評(píng)相結(jié)合等一系列行之有效的新舉措，為我校高素質(zhì)、高技能人才的培養(yǎng)提供了有力保證。(三)注重教學(xué)質(zhì)量開展社會(huì)服務(wù)結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)要求，高度重視學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好“三優(yōu)”工作，即優(yōu)化課程設(shè)置、優(yōu)化課程內(nèi)容和優(yōu)化教學(xué)過程，確保學(xué)生掌握必備的文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和拓展知識(shí)；加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，開展形式多樣的職業(yè)技能教學(xué)活動(dòng)，注重崗位社會(huì)能力、基礎(chǔ)能力、專業(yè)能力與創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)課、實(shí)訓(xùn)課與畢業(yè)設(shè)計(jì)課相結(jié)合，學(xué)歷教育與考工考證相結(jié)合，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與企業(yè)鍛煉相結(jié)合，積極參加省市各級(jí)技能大賽，以切實(shí)提高

14、職業(yè)能力；認(rèn)真制定素質(zhì)教育活動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)思想政治素質(zhì)、身體和心理素質(zhì)、人文素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)和適應(yīng)市場素質(zhì)教育，以提高學(xué)生素質(zhì)。充分發(fā)揮專業(yè)人才技術(shù)優(yōu)勢，積極開展社會(huì)服務(wù)，認(rèn)真做好鹽城市富民網(wǎng)絡(luò)大學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)傳播園林信息、技術(shù)指導(dǎo)、業(yè)務(wù)咨詢，07年現(xiàn)場培訓(xùn)花卉與觀賞樹木技術(shù)工人106人，并多次組織專業(yè)老師科技下鄉(xiāng)，為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)。同時(shí)，派老師參加兄弟學(xué)校教學(xué)研討會(huì)，交流教學(xué)管理、課程改革、實(shí)踐教學(xué)等方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，共同學(xué)習(xí)，相互提高。(四)緊扣實(shí)踐教學(xué)彰顯專業(yè)特色我們在重視專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也加強(qiáng)專業(yè)特色建設(shè)，強(qiáng)化職業(yè)實(shí)踐教學(xué)，創(chuàng)特色求生存促發(fā)展。1.高度重視技能大賽：組織學(xué)生參加省市各級(jí)技能比

15、賽，以技能大賽為突破口，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，做到“有方案、有選手、有教練、有課題、有考核、有作品”，鍛煉了師生技能，拓展了知識(shí)面和創(chuàng)新思維，加強(qiáng)了兄弟學(xué)校的接觸與交流，以賽促學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生動(dòng)手能力。2.開展技能競賽月活動(dòng)：每年六月份確定為校技能競賽月，組織學(xué)生報(bào)名參加園林植物識(shí)別、園林繪圖、園林施工等技能比賽，旨在營造重實(shí)踐、學(xué)技能氛圍。3.舉辦第二課堂活動(dòng)：結(jié)合學(xué)生個(gè)人愛好，開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，充分利用業(yè)余時(shí)間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效果，并進(jìn)行成果展示或現(xiàn)場考核，對(duì)成績優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。4.參加生產(chǎn)實(shí)踐：帶領(lǐng)學(xué)生投身校內(nèi)基地建設(shè)，認(rèn)真識(shí)別校內(nèi)觀賞樹木各種品種，系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)

16、方案，合理進(jìn)行工程造價(jià)與施工管理，并掌握其養(yǎng)護(hù)技術(shù)，全程參與，精心研討，以熟悉其技術(shù)要求；加強(qiáng)校企合作，組織學(xué)生參加園林企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉，積極創(chuàng)造條件為教師企業(yè)鍛煉和學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)提供平臺(tái)，讓學(xué)生了解社會(huì)、接觸生產(chǎn)，提高了自己的職業(yè)技能和社會(huì)適應(yīng)能力。與鹽城市花木場、鹽城綠海園林綠化公司、上海露露綠化公司等6個(gè)單位校企合作，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，集教學(xué)、生產(chǎn)、科研于一體，為培養(yǎng)高技能人才服務(wù)。三、主要問題與不足1.師資建設(shè)方面：從學(xué)歷層次看，研究生等高學(xué)歷少，僅有2位在讀的，學(xué)歷偏低；從“雙師型”看，還需進(jìn)一步提高，中青年教師專業(yè)操作技能仍需加強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的“雙師型”。與企業(yè)協(xié)作不夠緊密，部分教師

17、主動(dòng)性不夠強(qiáng)，目標(biāo)欠明確。 2.校內(nèi)基地建設(shè)：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中心和科技示范園要提高技術(shù)含量，突出“亮點(diǎn)”建設(shè)，重視規(guī)模效益，努力辦出特色，增強(qiáng)示范輻射功能。3.教科研工作：教科研成果少，論文不多，層次一般；立項(xiàng)課題少，學(xué)術(shù)氛圍不夠濃。四、整改工作思路及措施1.專業(yè)師資培養(yǎng)：實(shí)施研究生學(xué)歷提高工程，學(xué)校出臺(tái)獎(jiǎng)勵(lì)政策，鼓勵(lì)年青教師參加在職研究生學(xué)習(xí)，40歲以下的老師爭取在3年內(nèi)全部讀研；加強(qiáng)“雙師”型教師隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)教師參與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和行業(yè)、企業(yè)實(shí)踐鍛煉，使之經(jīng)?；?、制度化，專任教師每年不少于1-2個(gè)月；并積極參與社會(huì)考證，考取高級(jí)工或技師等技能證書，大力提高雙師比例；實(shí)施“名師工程”，走出去請

18、進(jìn)來，不斷提升教師專業(yè)水平和社會(huì)知名度，培養(yǎng)好學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師。2.實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)：鼓勵(lì)專任教師全程參與校內(nèi)基地建設(shè)，做好先進(jìn)科技推廣、示范工作。同時(shí)，注重市場開拓，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師闖市場，不斷開發(fā)工程項(xiàng)目，求合作謀發(fā)展，努力探求基地生產(chǎn)與市場的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，逐步適應(yīng)市場需求，走市場化產(chǎn)教結(jié)合之路，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、生產(chǎn)與市場的良性循環(huán)。3.教科研工作：鼓勵(lì)老師搞科研出成果，大興科研之風(fēng)，積極申報(bào)各級(jí)課題，保證人人有項(xiàng)目，個(gè)個(gè)搞科研，抓效益出論文，對(duì)取得成績的及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。每位老師每年須發(fā)表1篇教研或科研論文，以課題促生產(chǎn)，走產(chǎn)教研結(jié)合之路，不斷提高科技含量，努力形成特色，辦出效益，推動(dòng)地方經(jīng)

19、濟(jì)建設(shè)?？傊?，我們將借評(píng)估東風(fēng)，按照評(píng)估專家的意見和要求，認(rèn)真分析專業(yè)建設(shè)中的存在問題，及時(shí)進(jìn)行整改，加大硬件投入，不斷完善專業(yè)辦學(xué)條件，緊抓內(nèi)涵發(fā)展，靠質(zhì)量促提高，努力建成一流的示范專業(yè)、特色專業(yè)和品牌專業(yè)。本人已仔細(xì)閱讀并認(rèn)真審核了本表內(nèi)容，完全明白信息和數(shù)據(jù)不實(shí)將會(huì)給學(xué)校帶來不良后果，現(xiàn)鄭重確認(rèn)：自評(píng)表所填內(nèi)容真實(shí)無誤。 專業(yè)負(fù)責(zé)人：年 月 日經(jīng)審核，該專業(yè)江蘇省五年制高職專業(yè)建設(shè)水平評(píng)估專業(yè)自評(píng)表所填內(nèi)容真實(shí)無誤，同意報(bào)送。 學(xué)校(公章) 年 月 日注：本表可加附頁。三、專業(yè)自評(píng)情況匯總表一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)自評(píng)等級(jí)ACD1.建設(shè)目標(biāo)與思路1.1專業(yè)建設(shè)目標(biāo)1.2專業(yè)建設(shè)思路2.基礎(chǔ)能力建

20、設(shè)2.1師資隊(duì)伍建設(shè)2.2實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)2.3專業(yè)文化建設(shè)2.4教學(xué)經(jīng)費(fèi)3.課程改革與教學(xué)管理3.1專業(yè)人才培養(yǎng)方案3.2課程內(nèi)容與教學(xué)改革3.3職業(yè)能力與素質(zhì)教育3.4管理組織與制度3.5質(zhì)量控制4.質(zhì)量與效益4.1知識(shí)能力素質(zhì)4.2就業(yè)創(chuàng)業(yè)與社會(huì)聲譽(yù)4.3社會(huì)服務(wù)5.特色與創(chuàng)新項(xiàng)目有四、分項(xiàng)自我評(píng)價(jià)一級(jí)指標(biāo)1.建設(shè)目標(biāo)與思路二級(jí)指標(biāo)1.1 專業(yè)建設(shè)目標(biāo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)1.專業(yè)設(shè)置緊貼地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，與學(xué)校發(fā)展定位一致，并堅(jiān)持每年開展市場調(diào)研，緊緊圍繞行業(yè)企業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)崗位（群）的變化，不斷豐富專業(yè)內(nèi)涵，拓展專業(yè)面向，努力提升適應(yīng)人才市場變化的能力。2.專業(yè)建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)明確，定位準(zhǔn)確，特色鮮明，

21、措施得力，并逐年落實(shí)。分 項(xiàng) 自 評(píng) 概 述自評(píng)等級(jí)A主要工作與成績1.專業(yè)人才市場調(diào)研報(bào)告：我們先后調(diào)研了森海園林公司、鹽城花木場、維生園藝公司和露露綠化公司等多家企業(yè)，現(xiàn)場訪談、問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)交流了教學(xué)改革、校企合作、師資培養(yǎng)等熱點(diǎn)問題，邀請了行業(yè)專家來校指導(dǎo)工作，完成了園林技術(shù)專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告。2.制定了園林技術(shù)專業(yè)建設(shè)五年規(guī)劃。3.制定了園林技術(shù)專業(yè)建設(shè)08-09學(xué)年實(shí)施計(jì)劃。主要問題和不足本專業(yè)是新開專業(yè)，專業(yè)建設(shè)計(jì)劃和08-09學(xué)年實(shí)施計(jì)劃在實(shí)施過程仍需進(jìn)一步調(diào)整與完善。量化指標(biāo)達(dá)成情況/關(guān)鍵信息要目1.人才需求市場調(diào)研報(bào)告。2.園林技術(shù)專業(yè)建設(shè)五年規(guī)劃。3.園林技術(shù)專業(yè)建設(shè)0

22、8-09學(xué)年實(shí)施計(jì)劃。一級(jí)指標(biāo)1.建設(shè)目標(biāo)與思路二級(jí)指標(biāo)1.2 專業(yè)建設(shè)思路評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)1.專業(yè)建設(shè)思路明確，經(jīng)常開展教育思想觀念學(xué)習(xí)與研究，樹立了高職教育的人才觀、質(zhì)量觀和教學(xué)觀，形成了以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向并具有五年制高職教育特色的專業(yè)建設(shè)理念。2.產(chǎn)學(xué)研結(jié)合成效顯著，形成了以行業(yè)、企業(yè)積極參與校企合作辦學(xué)的體制和機(jī)制，教學(xué)、科研與生產(chǎn)結(jié)合密切，在技術(shù)研究、開發(fā)、推廣、服務(wù)應(yīng)用中有明顯成果或效益。分 項(xiàng) 自 評(píng) 概 述自評(píng)等級(jí)A主要工作與成績1.積極外派教師參加國家、省市組織的高職教育培訓(xùn)與研討。2.積極開展校企合作，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，建成產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。3.成立專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，研

23、討人才定位、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容等。4.積極參與企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)、生產(chǎn)、建設(shè)，為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)和培訓(xùn)。主要問題和不足1.作為新開專業(yè)，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合不夠完善。2.產(chǎn)學(xué)研成果不夠顯著。量化指標(biāo)達(dá)成情況校企合作單位6個(gè)，意向合作單位5個(gè)。關(guān)鍵信息要目1.專業(yè)建設(shè)目標(biāo)與思路，校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合體制的文件或計(jì)劃。2.07年秋學(xué)期產(chǎn)學(xué)研工作計(jì)劃、協(xié)議，08年春學(xué)期產(chǎn)學(xué)研工作計(jì)劃、總結(jié)。3.產(chǎn)學(xué)研有關(guān)成果。一級(jí)指標(biāo)2.基礎(chǔ)能力建設(shè)二級(jí)指標(biāo)2.1 師資隊(duì)伍建設(shè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)1.教師數(shù)量與結(jié)構(gòu)：學(xué)生：專業(yè)教師30:1；行業(yè)企業(yè)的外聘教師不低于專任專業(yè)教師的10%；專任專業(yè)教師均為本科及以上學(xué)歷，其中40歲以下教

24、師具有研究生學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位（可含在讀）的比例10%；專任專業(yè)教師中，高級(jí)職稱比例20%；“雙師型”教師比例50%；每名專任專業(yè)教師每2年要有2個(gè)月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐；專業(yè)負(fù)責(zé)人具有高級(jí)職稱，專業(yè)對(duì)口，雙師素質(zhì)，對(duì)專業(yè)剖析有一定見解。2.重視提高教師質(zhì)量和師德師風(fēng)建設(shè)，教師積極參與教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)水平，教師能基本勝任本專業(yè)的教學(xué)需要。3.有適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及相關(guān)政策措施。分 項(xiàng) 自 評(píng) 概 述自評(píng)等級(jí)C主要工作與成績1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，組織教師參加周三下午的教研活動(dòng)、“三?！苯逃?、“三愛”學(xué)習(xí)等，提高教師的思想政治素質(zhì)。2.實(shí)施學(xué)歷達(dá)標(biāo)和研究生學(xué)歷提高工程，教師

25、報(bào)名參加南農(nóng)大、南林大、揚(yáng)大等高校在職研究生學(xué)習(xí)，目前有2人參加在職研究生學(xué)習(xí)。3.加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，安排教師參與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和園林行業(yè)企業(yè)實(shí)踐鍛煉。4.實(shí)施“名師工程”，加強(qiáng)專業(yè)負(fù)責(zé)人和優(yōu)秀教師培養(yǎng)力度。5.聘用行業(yè)技術(shù)專家來校教學(xué)。主要問題和不足1.研究生以上學(xué)歷比例偏低。2.“雙師型”教師比例仍需進(jìn)一步提高。3.教研論文及獲獎(jiǎng)較少。量化指標(biāo)達(dá)成情況1.高級(jí)職稱比例50%，其中副教授3人，本科率100%。2.“雙師型”比例50%。3.外聘教師比例25%。關(guān)鍵信息要目1.園林專業(yè)教師情況表及其個(gè)人資料。2.外聘教師聘任合同。3.師資隊(duì)伍建設(shè)五年規(guī)劃及08年度實(shí)施計(jì)劃。4.教研成

26、果及獲獎(jiǎng)情況。5.教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修、企業(yè)鍛煉材料。6.專業(yè)負(fù)責(zé)人個(gè)人資料及其專業(yè)剖析材料。一級(jí)指標(biāo)2.基礎(chǔ)能力建設(shè)二級(jí)指標(biāo)2.2 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)1.生均教學(xué)儀器設(shè)備值：理工農(nóng)醫(yī)類4000元，其他類3000元。其中，近三年教學(xué)儀器設(shè)備生均投入理工農(nóng)醫(yī)類2000元，其他類1500元。2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地有一定數(shù)量的先進(jìn)教學(xué)設(shè)施，基本具有真實(shí)（仿真）的職業(yè)氛圍，能滿足學(xué)生職業(yè)技能、能力訓(xùn)練需要。實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)開出率達(dá)90%，自開率85%以上。實(shí)訓(xùn)基地管理制度健全，執(zhí)行較好，教學(xué)儀器設(shè)備利用率較高。3.具有相對(duì)穩(wěn)定的能基本滿足學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)要求的校外實(shí)習(xí)基地（不少于2個(gè)），有協(xié)議、有計(jì)劃、有合作教育

27、組織。分 項(xiàng) 自 評(píng) 概 述自評(píng)等級(jí)C主要工作與成績1.本專業(yè)已建景觀設(shè)計(jì)室等實(shí)驗(yàn)室。2.建好200多畝的校園綠地，栽有草坪和200多個(gè)觀賞樹種、品種與景觀。3.共享了相近專業(yè)的植物生理室、營養(yǎng)分析室、園林病蟲室、組織培養(yǎng)室等實(shí)驗(yàn)室，以及30多畝現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中心和250畝都市農(nóng)業(yè)科技示范園等校內(nèi)基地。4.與6家園林企業(yè)建立合作關(guān)系。主要問題和不足1.實(shí)訓(xùn)基地科技含量有待提高。2.與企業(yè)合作力度仍需加強(qiáng)。量化指標(biāo)達(dá)成情況園林專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地總價(jià)值148.2萬元。校園綠地達(dá)200多畝，栽有草坪和200多個(gè)觀賞樹種、品種與景觀。建立6個(gè)校企合作關(guān)系。關(guān)鍵信息要目1.專業(yè)教學(xué)設(shè)備、儀器清單。2.實(shí)驗(yàn)室及實(shí)

28、訓(xùn)基地管理制度。3.校企合作協(xié)議與計(jì)劃。一級(jí)指標(biāo)2.基礎(chǔ)能力建設(shè)二級(jí)指標(biāo)2.3 專業(yè)文化建設(shè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)1.有本專業(yè)發(fā)展歷史、行業(yè)企業(yè)精神、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、產(chǎn)品介紹等專業(yè)環(huán)境布置，教學(xué)與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所有企業(yè)文化的氛圍。2.比較重視職業(yè)生涯教育和專業(yè)學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)生遵守校規(guī)、校紀(jì)較好。3.專業(yè)圖書基本能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。分 項(xiàng) 自 評(píng) 概 述自評(píng)等級(jí)C主要工作與成績1.制定了園林專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯教育活動(dòng)計(jì)劃。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，結(jié)合行業(yè)人才需求特點(diǎn)，在心理健康、安全知識(shí)、法律常識(shí)、環(huán)境保護(hù)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面進(jìn)行教育。2.專業(yè)圖書情況統(tǒng)計(jì)表。3.進(jìn)行專業(yè)環(huán)境布置和文化建設(shè)。主要問題和不足專業(yè)圖書量仍需增加

29、。量化指標(biāo)達(dá)成情況專業(yè)圖書達(dá)0.8萬冊。專業(yè)期刊16種。關(guān)鍵信息要目1.學(xué)生職業(yè)生涯教育計(jì)劃。2.專業(yè)文化照片。一級(jí)指標(biāo)2.基礎(chǔ)能力建設(shè)二級(jí)指標(biāo)2.4 教學(xué)經(jīng)費(fèi)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)具有穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)投入渠道和保障機(jī)制，教學(xué)經(jīng)費(fèi)逐年增長，能滿足專業(yè)發(fā)展的需要，近二年學(xué)費(fèi)收入用于教學(xué)經(jīng)費(fèi)的比例不低于40%。分 項(xiàng) 自 評(píng) 概 述自評(píng)等級(jí)A主要工作與成績學(xué)校先后投入148.2萬元建成景觀設(shè)計(jì)室等實(shí)驗(yàn)室和200多畝的校園綠地，栽有草坪和200多個(gè)觀賞樹種品種，并購買了大量專業(yè)圖書、刊物，為保證園林專業(yè)正常實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)和教學(xué)需要奠定了基礎(chǔ)。主要問題和不足教學(xué)基礎(chǔ)條件仍需加大投入。量化指標(biāo)達(dá)成情況園林專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值為1

30、48.2萬元。關(guān)鍵信息要目1.學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入情況表。2.學(xué)校保障專業(yè)經(jīng)費(fèi)投入的有關(guān)文件。一級(jí)指標(biāo)3.課程改革與教學(xué)管理二級(jí)指標(biāo)3.1 專業(yè)人才培養(yǎng)方案評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)1.人才培養(yǎng)方案有相關(guān)行業(yè)企業(yè)專家參與，社會(huì)調(diào)研和方案論證充分，審批程序嚴(yán)密。2.人才培養(yǎng)方案思路清晰，職業(yè)分析與教學(xué)分析全面深入，突出了職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力培養(yǎng)主線，形成了理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程體系，教學(xué)進(jìn)程安排科學(xué)合理，體現(xiàn)了五年一貫制高職教育的特色。3.課程改革力度較大，經(jīng)過整合或新開發(fā)的課程在5門以上，學(xué)生實(shí)際選修課程占總學(xué)分15%以上（其中人文素質(zhì)課程占一半以上）。分 項(xiàng) 自 評(píng) 概 述自評(píng)等級(jí)A主要工作與成績1.本專業(yè)開展了人才市

31、場調(diào)研，聘請行業(yè)專家進(jìn)行論證等。2.人才培養(yǎng)方案的制訂、論證等。3.課程改革方面，增加選修課、整合課程等。4.成立了專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)。主要問題和不足人才培養(yǎng)方案有待進(jìn)一步完善，專業(yè)調(diào)研不夠充分。量化指標(biāo)達(dá)成情況1.新開發(fā)或整合課程達(dá)7門。2.選修課達(dá)20門，占總學(xué)分25%以上。關(guān)鍵信息要目1.本專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告。2.專業(yè)人才培養(yǎng)方案及論證報(bào)告等。3.選修課開設(shè)情況。4.專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)成員。一級(jí)指標(biāo)3.課程改革與教學(xué)管理二級(jí)指標(biāo)3.2 課程內(nèi)容與教學(xué)改革評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)1.專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)齊全規(guī)范，主干專業(yè)課程的標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)過教育和行業(yè)企業(yè)專家論證。2.優(yōu)先選用省部級(jí)以上規(guī)劃教材，專業(yè)課使用近3年出版高職教材的

32、比例80%；有本專業(yè)教師主編、參編公開出版教材或自編校本教材。3.教學(xué)方法、手段和考核改革力度大，突出了學(xué)生主體地位，重視因材施教，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度比較完善，教學(xué)效果好。分 項(xiàng) 自 評(píng) 概 述自評(píng)等級(jí)A主要工作與成績1.制訂課程標(biāo)準(zhǔn)：組織本專業(yè)老師參加省市課程改革動(dòng)員會(huì)和研討會(huì)，邀請了兄弟學(xué)校專業(yè)老師來校介紹課程改革經(jīng)驗(yàn)，校內(nèi)開展課改論壇，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改新理念，積極探討項(xiàng)目教學(xué)法課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、內(nèi)容安排和教學(xué)手段等，學(xué)習(xí)和研討了聯(lián)合學(xué)院制定的17門項(xiàng)目課程的課程標(biāo)準(zhǔn)。2.聘請了5位行業(yè)專家對(duì)本專業(yè)各課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行論證。主要問題和不足課程標(biāo)準(zhǔn)還需在實(shí)際教學(xué)過程中逐步完善。量化指標(biāo)達(dá)成情況已使用聯(lián)合學(xué)院

33、制定的17門項(xiàng)目課程的課程標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)鍵信息要目1.本專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)。2.專家論證資料。一級(jí)指標(biāo)3.課程改革與教學(xué)管理二級(jí)指標(biāo)3.3 職業(yè)能力與素質(zhì)教育評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)1.實(shí)踐教學(xué)方案、訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)文件比較齊全，實(shí)訓(xùn)時(shí)間比較充足，學(xué)生動(dòng)手、頂崗實(shí)踐體驗(yàn)，實(shí)效性較好。2.任課教師能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有目的地進(jìn)行素質(zhì)教育，“兩課”教師貫徹“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)效性較好；比較重視職業(yè)道德教育和誠信教育。文化素質(zhì)教育與專業(yè)教育課程有機(jī)結(jié)合,并有計(jì)劃有組織地開展課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，重視體育、心理健康教育。3.重視就業(yè)指導(dǎo)工作，學(xué)生擇業(yè)觀念有所轉(zhuǎn)變，有效增加了就業(yè)門路。分 項(xiàng) 自 評(píng) 概 述自評(píng)等級(jí)C主要

34、工作與成績認(rèn)真制定素質(zhì)教育活動(dòng)計(jì)劃，堅(jiān)持文化素質(zhì)教育課程與專業(yè)課程相結(jié)合，有計(jì)劃、有組織開展豐富多彩的科技與文體、心理咨詢、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，邀請專家舉辦創(chuàng)業(yè)典型講座，帶領(lǐng)學(xué)生參觀園林企業(yè)等，培養(yǎng)學(xué)生思想政治素質(zhì)、身體和心理素質(zhì)、人文素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)和適應(yīng)市場的素質(zhì)，努力為學(xué)生就業(yè)生涯服務(wù)。主要問題和不足新設(shè)專業(yè)，計(jì)劃內(nèi)容仍需逐步完善。量化指標(biāo)達(dá)成情況培養(yǎng)學(xué)生五大素質(zhì)。關(guān)鍵信息要目1.學(xué)生素質(zhì)教育活動(dòng)計(jì)劃。2.反映素質(zhì)教育的必修課與選修課開設(shè)情況。一級(jí)指標(biāo)3.課程改革與教學(xué)管理二級(jí)指標(biāo)3.4 管理組織與制度評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)1.教學(xué)管理組織體系健全，管理人員隊(duì)伍的數(shù)量和結(jié)構(gòu)合理，服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新

35、精神強(qiáng)，工作績效好。2.教學(xué)管理制度健全、規(guī)范，并嚴(yán)格執(zhí)行。分 項(xiàng) 自 評(píng) 概 述自評(píng)等級(jí)A主要工作與成績1.教學(xué)管理制度健全，先后出臺(tái)了教學(xué)制度匯編、校系兩級(jí)教學(xué)管理方案、系部教學(xué)管理工作考核細(xì)則、班主任工作手冊、學(xué)生管理手冊等一系列規(guī)章制度。2.狠抓教學(xué)管理：成立了專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)和教學(xué)督查室；堅(jiān)持校系兩級(jí)管理，實(shí)行日檢查、周匯總、月排名制度，大力推進(jìn)教考分離和聽評(píng)課制度等新舉措。主要問題和不足教學(xué)管理制度有待在實(shí)踐中進(jìn)一步完善。量化指標(biāo)達(dá)成情況1.實(shí)行“一評(píng)三考”制度。2.每位老師每年完成一篇論文。3.教學(xué)“五認(rèn)真”和“五不準(zhǔn)”等。關(guān)鍵信息要目1.系(部)教學(xué)管理人員名單、職責(zé)等材料。2.

36、校系(部)二級(jí)管理制度等相關(guān)文件、資料。一級(jí)指標(biāo)3.課程改革與教學(xué)管理二級(jí)指標(biāo)3.5 質(zhì)量控制評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)1.建立了較完整的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，并切實(shí)開展教學(xué)督導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)聽課、學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)教、教師評(píng)學(xué)等活動(dòng)，成效顯著。2.堅(jiān)持每年開展社會(huì)人才需求調(diào)研、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和新生素質(zhì)調(diào)查，信息分析系統(tǒng)全面深入。分 項(xiàng) 自 評(píng) 概 述自評(píng)等級(jí)A主要工作與成績1.學(xué)校成立了專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)和教學(xué)督查室；堅(jiān)持校系兩級(jí)管理，實(shí)行日檢查、周匯總、月排名制度，大力推進(jìn)教考分離和聽評(píng)課制度。堅(jiān)持學(xué)生測評(píng)與同行測評(píng)相結(jié)合，期中與期末檢查相結(jié)合，現(xiàn)場座談與問卷調(diào)查相結(jié)合，理論測試與技能考評(píng)相結(jié)合等一系列行之有效的新舉措。2.

37、積極開展人才市場調(diào)研及分析。3.對(duì)學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行了調(diào)查及現(xiàn)狀分析。主要問題和不足教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系雖已初步建好，但仍需在實(shí)施過程中調(diào)整和完善。量化指標(biāo)達(dá)成情況1.堅(jiān)持校系二級(jí)管理。2.實(shí)行“一評(píng)三考”制度。3.每學(xué)期開展1次市場調(diào)研。4.每月開展1次學(xué)生座談。關(guān)鍵信息要目1.教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系材料。2.二級(jí)管理制度細(xì)則。3.社會(huì)人才需求調(diào)研報(bào)告。一級(jí)指標(biāo)4.質(zhì)量與效益二級(jí)指標(biāo)4.1 知識(shí)能力素質(zhì)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)1.大多數(shù)學(xué)生知識(shí)掌握與應(yīng)用程度達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的基本要求，重視畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生畢業(yè)實(shí)踐符合要求。2.學(xué)生職業(yè)能力達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)基本要求?？砷_考專業(yè)的畢業(yè)生取得中級(jí)工及以上證書的在90%以上，其中有

38、50%的學(xué)生獲得高級(jí)工證書。學(xué)生具有一定的計(jì)算機(jī)和外語能力、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力、收集與處理信息能力、自學(xué)能力、語言文字表達(dá)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、社會(huì)活動(dòng)能力。3.學(xué)生遵紀(jì)守法，履行公民基本道德規(guī)范和職業(yè)道德修養(yǎng)狀況較好，認(rèn)真實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，大多數(shù)學(xué)生身心健康。分 項(xiàng) 自 評(píng) 概 述自評(píng)等級(jí)C主要工作與成績高度重視學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好“三優(yōu)”工作，即優(yōu)化課程設(shè)置、優(yōu)化課程內(nèi)容和優(yōu)化教學(xué)過程，確保學(xué)生掌握必備的文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和拓展知識(shí)；加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，開展形式多樣的職業(yè)技能教學(xué)活動(dòng)，注重崗位社會(huì)能力、基礎(chǔ)能力、專業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)；認(rèn)真制定素質(zhì)教育活動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)思想政

39、治素質(zhì)、身體和心理素質(zhì)、人文素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)和適應(yīng)市場素質(zhì)教育，以提高學(xué)生素質(zhì)。主要問題和不足職業(yè)能力培養(yǎng)計(jì)劃和素質(zhì)教育活動(dòng)計(jì)劃等均需完善。量化指標(biāo)達(dá)成情況1.認(rèn)真做好知識(shí)傳授的“三優(yōu)”工作。2.注重學(xué)生“四大能力”培養(yǎng)。3.突出學(xué)生“五類素質(zhì)”教育。 關(guān)鍵信息要目1.專業(yè)人才培養(yǎng)方案。2.職業(yè)能力培養(yǎng)計(jì)劃。3.素質(zhì)教育活動(dòng)計(jì)劃。一級(jí)指標(biāo)4.質(zhì)量與效益二級(jí)指標(biāo)4.2 就業(yè)與社會(huì)聲譽(yù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)注重就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育。近2年本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率85%，畢業(yè)生有一定的社會(huì)聲譽(yù)。分 項(xiàng) 自 評(píng) 概 述自評(píng)等級(jí)C主要工作與成績積極準(zhǔn)備和開展就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)計(jì)劃：組織學(xué)生進(jìn)行市場調(diào)研，了解人才需求情況，帶

40、領(lǐng)學(xué)生參觀行業(yè)、企業(yè)或安排生產(chǎn)鍛煉，邀請校友或行業(yè)專家來校作就業(yè)專題講座。主要問題和不足就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)計(jì)劃有待在實(shí)踐中進(jìn)一步充實(shí)。量化指標(biāo)達(dá)成情況1.每學(xué)期開展1次就業(yè)市場調(diào)研。2.每學(xué)期開展1次問卷調(diào)查。3.每月開展1次“走一村、訪一戶”活動(dòng)。 關(guān)鍵信息要目就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)計(jì)劃。一級(jí)指標(biāo)4.質(zhì)量與效益二級(jí)指標(biāo)4.3 社會(huì)服務(wù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)本專業(yè)近二年面向社會(huì)開展各類培訓(xùn)，年培訓(xùn)在100人次以上。分 項(xiàng) 自 評(píng) 概 述自評(píng)等級(jí)C主要工作與成績充分發(fā)揮專業(yè)人才技術(shù)優(yōu)勢，積極開展社會(huì)服務(wù)，認(rèn)真做好鹽城市富民網(wǎng)絡(luò)大學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)傳播園林信息、技術(shù)指導(dǎo)、業(yè)務(wù)咨詢等，07年現(xiàn)場培訓(xùn)花卉與觀賞樹木技

41、術(shù)工人106人，并多次組織專業(yè)老師科技下鄉(xiāng)，為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)。同時(shí)，派老師參加兄弟學(xué)校教學(xué)研討會(huì)，交流教學(xué)管理、課程改革、實(shí)踐教學(xué)等方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，共同學(xué)習(xí)，相互提高。主要問題和不足1.資源共享仍需加強(qiáng)。2.服務(wù)“三農(nóng)”力度有待加強(qiáng)。量化指標(biāo)達(dá)成情況培訓(xùn)花卉與觀賞樹木技術(shù)工人106人。關(guān)鍵信息要目1.科技推廣及示范情況材料。2.開展共享資源、教學(xué)服務(wù)等方面的材料。3.本專業(yè)社會(huì)培訓(xùn)情況及原始資料。一級(jí)指標(biāo)特色與創(chuàng)新項(xiàng)目評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)1.專業(yè)特色的含義：特色是本專業(yè)特有的，與其他同類學(xué)校相比具有獨(dú)特優(yōu)勢。特色對(duì)優(yōu)化人才培養(yǎng)過程，提高教學(xué)質(zhì)量作用大，效果顯著。特色應(yīng)在社會(huì)上有一定影響并得到公認(rèn)。特色可能體

42、現(xiàn)在不同層面：a.體現(xiàn)在教育上的特色教育模式、人才特色等；b.體現(xiàn)在教學(xué)上的特色課程體系、教學(xué)方法、實(shí)踐環(huán)節(jié)等；2.創(chuàng)新主要是指在專業(yè)建設(shè)過程中，針對(duì)人才培養(yǎng)各方面的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題以及五年制高職教育人才培養(yǎng)規(guī)律所作的前瞻性的研究和實(shí)踐，并在人才培養(yǎng)的實(shí)際中得到應(yīng)用，產(chǎn)生了明顯的效果。分 項(xiàng) 自 評(píng) 概 述我們在重視提高專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也緊抓專業(yè)特色建設(shè)，強(qiáng)化職業(yè)實(shí)踐教學(xué)，創(chuàng)特色求生存促發(fā)展。1.高度重視技能大賽：組織學(xué)生參加省市各級(jí)技能比賽，以技能大賽為突破口，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，做到“有方案、有選手、有教練、有課題、有考核、有作品”，鍛煉了師生技能，拓展了知識(shí)面和創(chuàng)新思維，加強(qiáng)了兄弟學(xué)

43、校的接觸與交流，以賽促學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生動(dòng)手能力。2.開展技能競賽月活動(dòng)：每年六月份確定為校技能競賽月，組織學(xué)生報(bào)名參加園林植物識(shí)別、園林繪圖、園林施工等技能比賽，旨在營造重實(shí)踐、學(xué)技能氛圍。3.舉辦第二課堂活動(dòng)：結(jié)合學(xué)生個(gè)人愛好，開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，充分利用業(yè)余時(shí)間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，提高了學(xué)習(xí)效果，并進(jìn)行成果展示或現(xiàn)場考核，對(duì)成績優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。4.參加生產(chǎn)實(shí)踐：帶領(lǐng)學(xué)生投身校內(nèi)基地建設(shè)，認(rèn)真識(shí)別校內(nèi)觀賞樹木各種品種，系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案，合理進(jìn)行工程造價(jià)與施工管理，并掌握其養(yǎng)護(hù)技術(shù)，全程參與，精心研討，以熟悉其技術(shù)要求；加強(qiáng)校企合作，組織學(xué)生參加園林企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉，積極創(chuàng)造條件為教師企

44、業(yè)鍛煉和學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)提供平臺(tái)，讓學(xué)生了解社會(huì)、接觸生產(chǎn)，提高自己的職業(yè)技能和社會(huì)適應(yīng)能力。初步建成的鹽城市花木場、鹽城綠海園林綠化公司、上海露露綠化公司等5個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地和校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，集教學(xué)、生產(chǎn)、科研于一體，為培養(yǎng)高技能人才服務(wù)。五、主要量化指標(biāo)達(dá)成情況匯總表(“A”、“C”標(biāo)準(zhǔn))(本表信息截止時(shí)間：2008年8月31日)指標(biāo)序號(hào)評(píng)估量化標(biāo)準(zhǔn)具體數(shù)據(jù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)2.11、A：學(xué)生：專業(yè)教師271；C：學(xué)生：專業(yè)教師301。16.7:1A2、A：外聘教師不低于專任專業(yè)教師的20%；C：外聘教師不低于專任專業(yè)教師的10%。25%A3、A：專任專業(yè)教師中40歲以下教師具有研究生學(xué)歷、碩士及以上學(xué)

45、位(不含在讀)的比例25%；C：專任專業(yè)教師中40歲以下教師具有研究生學(xué)歷、碩士及以上學(xué)位(可含在讀)的比例10%。25%A4、A：專任專業(yè)教師中，高級(jí)職稱比例30%，其中，副教授不少于2人；C：專任專業(yè)教師中，高級(jí)職稱比例20%高級(jí)職稱50%副教授3人A5、A：“雙師型”教師比例60%，每名專任專業(yè)教師都有緊密合作企業(yè)，每2年要有2個(gè)月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐；C：“雙師型”教師比例50%；每名專任專業(yè)教師每2年要有2個(gè)月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐。50%C6、A：專業(yè)負(fù)責(zé)人具有副教授及以上職稱，專業(yè)對(duì)口，雙師素質(zhì)；C：專業(yè)負(fù)責(zé)人具有高級(jí)職稱，專業(yè)對(duì)口，雙師素質(zhì)。/A2.27、A：生均教學(xué)儀器

46、設(shè)備值:理工農(nóng)醫(yī)類5000元，其他類4000元，其中，近三年教學(xué)儀器設(shè)備生均投入理工農(nóng)醫(yī)類2500元，其他類2000元；C:生均教學(xué)儀器設(shè)備值：理工農(nóng)醫(yī)類4000元，其他類3000元，其中，近三年教學(xué)儀器設(shè)備生均投入理工農(nóng)醫(yī)類2000元，其他類1500元。生均設(shè)備值7300元近三年生均投入6400元A8、A：實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)開出率達(dá)100%，自開率95%以上；C：實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)開出率達(dá)90%，自開率85%以上。開出率100%自開率96%A9、A：具有穩(wěn)定的能滿足全體學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)要求的校外實(shí)習(xí)基地(多于5個(gè))；C：具有相對(duì)穩(wěn)定的能基本滿足學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)要求的校外實(shí)習(xí)基地(不少于2個(gè))。6個(gè)A2.410、A：

47、近二年學(xué)費(fèi)收入用于教學(xué)經(jīng)費(fèi)的比例不低于40%；C：近二年學(xué)費(fèi)收入用于教學(xué)經(jīng)費(fèi)的比例不低于30%。35%C3.111、A：學(xué)生實(shí)際選修課程占總學(xué)分15%以上(其中人文素質(zhì)課程占一半以上)；C：學(xué)生實(shí)際選修課程占總學(xué)分10%以上(其中人文素質(zhì)課程占一半以上)。占總學(xué)分25%人文課程56%A3.212、A：專業(yè)課使用近3年出版高職教材的比例80%；C：專業(yè)課使用近3年出版高職教材的比例50%。85%A4.113、A：可開考專業(yè)的畢業(yè)生取得中級(jí)工及以上職業(yè)資格證書的在98%以上，其中有70%的學(xué)生獲得高級(jí)工證書；C：可開考專業(yè)的畢業(yè)生取得中級(jí)工及以上職業(yè)資格證書的在90%以上，其中有50%的學(xué)生獲得高

48、級(jí)工證書。中級(jí)工100%高級(jí)工82%A4.214、A：近2年本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率95%；C：近2年本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率85%。96%A4.315、A：本專業(yè)近二年面向社會(huì)開展各類培訓(xùn)，年培訓(xùn)在300人次以上；C：本專業(yè)近二年面向社會(huì)開展各類培訓(xùn)，年培訓(xùn)在100人次以上。年培訓(xùn)106人次C六、其他有關(guān)內(nèi)容(一)本專業(yè)已開設(shè)的課程情況表課程名稱主講教師教學(xué)時(shí)數(shù)使用教材由何出版社出版出版時(shí)間主編語文張舒80蘇州大學(xué)出版社2008年3月施肇基數(shù)學(xué)韓麗莉80蘇州大學(xué)出版社2008年8月顧浩英語溫明明64外語教學(xué)與研究出版社2006年4月謝煜山化學(xué)孫明64蘇州大學(xué)出版社2006年6月周大農(nóng)法律厲兵32北京師范

49、大學(xué)出版社2007年6月陳桂明計(jì)算機(jī)應(yīng)用孫愛武96清華大學(xué)出版社2007年盧湘鴻植物生產(chǎn)與環(huán)境孫國海64中國農(nóng)業(yè)出版社2006年李振陸/注：核心課程前加注“”。(二)主要實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目情況表實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱學(xué)期、學(xué)時(shí)安排實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的教學(xué)目標(biāo)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的主要內(nèi)容實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的場所使用主要設(shè)施指導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)常見園林植物第一學(xué)期36學(xué)時(shí)會(huì)使用顯微鏡、認(rèn)識(shí)常見園林植物、能夠制作植物標(biāo)本植物細(xì)胞與植物器官的識(shí)別、常見園林植物的識(shí)別與標(biāo)本制作實(shí)驗(yàn)室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地顯微鏡孫國海學(xué)會(huì)園林種苗繁育技術(shù)第一學(xué)期44學(xué)時(shí)學(xué)會(huì)播種、扦插等種苗繁育技術(shù)和設(shè)施育苗技術(shù)園林苗圃建立；播種、扦插、嫁接、設(shè)施育苗等技術(shù)；大苗培育與苗木出土校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地大棚、樹木種子等邱文娟了解植物栽培環(huán)境第二學(xué)期20學(xué)時(shí)了解土壤及其理化性質(zhì)、掌握農(nóng)田小氣候觀測和診斷技術(shù)土壤的理化性質(zhì)測定、植物營養(yǎng)診斷和土壤培肥與改良、農(nóng)田小氣候觀測實(shí)驗(yàn)室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地理化實(shí)驗(yàn)器具、氣象工具薛志根測量實(shí)訓(xùn)第二學(xué)期56學(xué)時(shí)掌握測量基本方法測量工具的調(diào)試與使用、基本地形測量校內(nèi)測繪儀器劉其兵草坪建植與養(yǎng)護(hù)第三學(xué)期36學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)草坪品種、掌握草坪繁殖技術(shù)、會(huì)草坪修剪、澆水、防病蟲害等養(yǎng)護(hù)技術(shù)草坪品種的識(shí)別、草坪建植技術(shù)、草坪的常規(guī)養(yǎng)護(hù)技術(shù)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地草坪機(jī)械邱文娟園林規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)第