歌聲與微笑反思

1、歌聲與微笑教學(xué)反思老師的微笑，如春風(fēng)，如雨露，如陽光，孩子們在你的微笑中會感受到師愛的溫暖，他們會減少煩惱，增強信心。微笑是一種極好的無聲語言，應(yīng)成為教師的職業(yè)表情。當(dāng)你一走進教室，臉上所表達的豐富而無聲的語言就開始“說話”了，這種無聲的語言，可視為一種傳遞給學(xué)生的信息，對我們的教育教學(xué)會起到很大的作用。面帶微笑走進教室，在歡悅、愉快的良好心境下上課，臉上的表情自然豐富，舉止優(yōu)雅大方，語言抑揚頓挫，會讓你的課堂更富有啟發(fā)性，更容易產(chǎn)生創(chuàng)造性的思維火花。這節(jié)課中涉及的歌曲基本上都是早于學(xué)生出生時創(chuàng)作的，他們所學(xué)唱一些經(jīng)典唱段也只是通過現(xiàn)如今的電視廣播媒體或長輩們的口傳心授而學(xué)會的，因此他們不可能

2、完全體會到當(dāng)時作曲家、歌唱家等人的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作背景；再就是考慮學(xué)生偏愛流行歌曲的程度遠遠超過這些經(jīng)典的老歌，基于這兩點考慮，我用從選材、設(shè)計課堂步驟、提前下達預(yù)習(xí)、表演任務(wù)和教法，使得這節(jié)課能夠順利地完成，并受到了學(xué)生的喜愛。從課堂反饋的結(jié)果看，基礎(chǔ)知識的教學(xué)、能力的培養(yǎng)和情感教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)也都基本實現(xiàn)了；同時課堂教學(xué)調(diào)動了不同特性的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生的情緒非常高漲。但這節(jié)課也有許多不夠完善的地方，有待于提高和改正：教學(xué)設(shè)計和時間安排不夠得當(dāng)，由于各班學(xué)生的水平參差不齊，表現(xiàn)實踐活動沒有固定模式，因此本人感到駕馭整節(jié)課的能力水平有待提高。歌曲說演彈唱教學(xué)反思本節(jié)課教授的6年級的歌曲說演彈

3、唱和欣賞重整河山待后生。這節(jié)課是新課改后的6年級的一節(jié)新課。我也是第一次接觸到曲藝，所以有很多不知道的東西，我在課下也搜集到不少資料。曲藝音樂和戲曲一樣，是我國民族音樂百花園中的奇葩，但由于時代的變遷和其他的原因，曲藝音樂在青少年中缺乏知音，沒上課之前我還怕學(xué)生不喜歡這種類型的音樂課呢，可是當(dāng)我看到課堂上學(xué)生那充滿渴求而熱烈的眼神的時候，我便欣然了，原來學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是那樣的濃烈，當(dāng)聽到他們那稚聲稚氣的在那學(xué)唱的而有由于第一次接觸掌握不好韻味而跑調(diào)的樣子，我感覺是一種竊喜，一種由衷的喜悅。感覺到這節(jié)課給我們帶來的是一種很新鮮、很豐富、和親切的東西。我想以后要多讓學(xué)生們了解些我國的民族瑰寶，進一

4、步走近曲藝，拓寬視野，再欣賞一些別的曲藝品種，相信同學(xué)們一定會喜歡的。愛的奉獻教學(xué)反思這是新學(xué)期第一節(jié)音樂課，好的開頭是成功的一半。因此，我在愛的奉獻這節(jié)教學(xué)設(shè)計中，很是動了腦筋。我沒有在音樂教室上，而是在多媒體教室上。因為這是一首學(xué)生非常熟悉的一首歌，沒有必要向?qū)W習(xí)其他歌曲那樣去教唱，因此，這節(jié)課我是這樣設(shè)計的：首先是以韋唯演唱的愛的奉獻導(dǎo)入，然后通過感受愛、歌唱愛、聆聽愛三個環(huán)節(jié)來學(xué)習(xí)愛的奉獻，體會這一主題的意境和情緒，感受愛的平凡、無私和博大，并在老師的引導(dǎo)下通過學(xué)生自己的感受和領(lǐng)悟，概括和總結(jié)出什么是愛的奉獻。      在這

5、節(jié)課上我沒有強調(diào)知識技能的傳授和訓(xùn)練，而是利用歌曲的多在種演唱形式和歌曲的手語給學(xué)生提供參與和表現(xiàn)的機會，這樣就會激起學(xué)生享受體驗音樂的興趣。縱觀全課，反思如下：      一、課堂特點：      、全課以愛的無私和博大為主線，以情感人，給人以美的享受。      、將愛的教育融于音樂當(dāng)中，既對學(xué)生進行了愛的教育，又使學(xué)生增強了學(xué)習(xí)音樂的興趣。      、課堂氣氛比較輕松，學(xué)生興趣也較高。      二、教學(xué)不足：      1、有些學(xué)生演唱節(jié)奏、情感體驗還不夠，這也跟我的音樂素質(zhì)有關(guān)。      2、教學(xué)目標(biāo)沒有全部達成，比如，對歌曲的高音、低音學(xué)生掌握不夠。      及時對教學(xué)反思是提高課堂教學(xué)效果重要途徑，它會使我逐漸