小學(xué)修改病句符號00681課件

1、修修 改改 病病 句句什么叫病句？什么叫病句？ 在在內(nèi)容內(nèi)容和和結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)上有毛病的上有毛病的句子，就叫做句子，就叫做 病句病句。 修改病句，就像醫(yī)生給病人修改病句，就像醫(yī)生給病人看病一樣，首先要看病一樣，首先要找準(zhǔn)病因找準(zhǔn)病因，再開，再開處方處方對癥下藥對癥下藥，使病人得到康復(fù)。，使病人得到康復(fù)。常見的病句有十種病因一定要記住哦一定要記住哦 語序顛倒語序顛倒搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)成分殘缺成分殘缺重復(fù)羅嗦重復(fù)羅嗦自相矛盾自相矛盾用詞不當(dāng)用詞不當(dāng)指代不明指代不明分類不當(dāng)分類不當(dāng)不合事理不合事理含糊不清含糊不清我的“藥方” 增增： 刪刪： 調(diào)調(diào)： 換換： 例：例：上課的時(shí)候，做小動(dòng)作，被老師上課的時(shí)候，做

2、小動(dòng)作，被老師批評批評。說明關(guān)系圖表1.1.。句子不完整。句子不完整。小明小明增補(bǔ)號：表示增補(bǔ)某些詞語句子或標(biāo)點(diǎn)。例如：（1）當(dāng)這位英雄走進(jìn)會(huì)場時(shí)都熱烈地鼓掌。（2）路，在腳下延伸。）路，在腳下延伸。，同學(xué)們，同學(xué)們時(shí)代的強(qiáng)者時(shí)代的強(qiáng)者 1.1.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。 2.2.老師耐心學(xué)生。老師耐心學(xué)生。 3.3.這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了第一名。這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了第一名。 4.4.我肚子餓了，很想吃。我肚子餓了，很想吃。養(yǎng)成養(yǎng)成教導(dǎo)教導(dǎo)東西東西我們班我們班2.2.。成分累贅。成分累贅。例：例：我忍不住不禁笑了起來。我忍不住不禁笑了起來。刪除號

3、： 表示刪去某些詞語，句子或標(biāo)點(diǎn)。例如：表示刪去某些詞語，句子或標(biāo)點(diǎn)。例如： （1 1）他們小組去參觀去了。）他們小組去參觀去了。 （2 )2 )寧靜的夏夜，繁星滿天，明月高懸，我們幾寧靜的夏夜，繁星滿天，明月高懸，我們幾個(gè)個(gè) 小伙伴坐在老槐樹下講故事。小伙伴坐在老槐樹下講故事。重復(fù)啰嗦重復(fù)啰嗦 1.1.我的作業(yè)幾乎全部做完了。我的作業(yè)幾乎全部做完了。 2.2.盼望已久的故事書即將終于到了，同學(xué)盼望已久的故事書即將終于到了，同學(xué)們快樂極了。們快樂極了。 3.3.美麗的大草原一碧千里到處都是綠色。美麗的大草原一碧千里到處都是綠色。 4.4.鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進(jìn)來。鄰居家的哥哥很十分高興

4、的跑了進(jìn)來。3.3.詞語排列的先詞語排列的先后順序不合適。后順序不合適。例：例：我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。習(xí)上的毛病。調(diào)位號（調(diào)位號（換位號）：換位號）： 表示調(diào)換詞語、句子、標(biāo)點(diǎn)的前后位置。例如：表示調(diào)換詞語、句子、標(biāo)點(diǎn)的前后位置。例如： （1 1）我在語文學(xué)習(xí)中注意了寫讀結(jié)合。）我在語文學(xué)習(xí)中注意了寫讀結(jié)合。 （2 2）老師教育我們要愛社會(huì)主義，愛人民，愛黨）老師教育我們要愛社會(huì)主義，愛人民，愛黨，做一個(gè)新時(shí)代的好少年。，做一個(gè)新時(shí)代的好少年。詞序顛倒詞序顛倒 1.1.我校分別在教室里和球場上舉行籃球比我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力比賽。賽

5、和智力比賽。 2.2.我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。 3.3.歷史博物館展出了兩千多年前新出土的歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。文物。4.4.詞語與詞語詞語與詞語間搭配不當(dāng)。間搭配不當(dāng)。例例：經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)成績水平不經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)成績水平不 斷改善。斷改善。提高提高換用號（改用號）： 表示用別的詞語、句子或標(biāo)點(diǎn)替換原來所用的詞表示用別的詞語、句子或標(biāo)點(diǎn)替換原來所用的詞語、句子或語、句子或 標(biāo)點(diǎn)。原來用的應(yīng)先圈掉。例如標(biāo)點(diǎn)。原來用的應(yīng)先圈掉。例如： （1 1）他身上充沛著青春的活力?。┧砩铣渑嬷啻旱幕盍Γ?（2 2）蝴蝶在花叢中翱翔。）蝴

6、蝶在花叢中翱翔。滿滿飛舞飛舞搭配不當(dāng)搭配不當(dāng) 1.1.我們要熱愛公共財(cái)產(chǎn)。我們要熱愛公共財(cái)產(chǎn)。 2.2.經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)態(tài)度提高了。經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)態(tài)度提高了。 3.3.這篇文章的內(nèi)容比較優(yōu)美。這篇文章的內(nèi)容比較優(yōu)美。 4.4.近兩年來，電視機(jī)的質(zhì)量提高了，價(jià)格近兩年來，電視機(jī)的質(zhì)量提高了，價(jià)格減少了。減少了。保護(hù)保護(hù)水平水平豐富豐富降低降低修改步驟：修改步驟： 讀：讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思讀：讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思 找：找出病因。找：找出病因。 改：對沒有表達(dá)清楚的部分進(jìn)行修改。改：對沒有表達(dá)清楚的部分進(jìn)行修改。 （改動(dòng)要小，原意要保）（改動(dòng)要小，原意要保） 查：檢查句子是否正

7、確。查：檢查句子是否正確。搭配不當(dāng)例例1、春天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。、春天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。（分析（分析）這個(gè)句子也可按這個(gè)句子也可按搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)。 把把“季節(jié)季節(jié)”改為改為“地方地方”。改為：改為：春天的北京是一個(gè)美麗的地方春天的北京是一個(gè)美麗的地方。語序顛倒語序顛倒例例2、春天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。春天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。（分析（分析）這個(gè)句子的病因也可判斷為這個(gè)句子的病因也可判斷為語序顛倒語序顛倒?！按捍禾焯臁?和和“北北 京京”兩個(gè)詞沒有按要求表達(dá)的意兩個(gè)詞沒有按要求表達(dá)的意思排列，使意思表達(dá)不清楚。把思排列，使意思表達(dá)不清楚。把“春天春天”和和“北京：北京：調(diào)換位子

8、即可調(diào)換位子即可。改為：改為：北京的春天是一個(gè)美北京的春天是一個(gè)美麗的季節(jié)麗的季節(jié)。語序顛倒語序顛倒（請?jiān)賴L試一下（請?jiān)賴L試一下 你一定行）你一定行）他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。改為改為：他一次又一次地完成了艱巨：他一次又一次地完成了艱巨任務(wù)任務(wù)。（你真棒?。┏煞輾埲背煞輾埲保ㄕ埬阍賴L試一下（請你再嘗試一下 你你 一定行）一定行） 我們必須遵守紀(jì)律的習(xí)慣。改為：我們必須養(yǎng)成養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣。重復(fù)羅嗦重復(fù)羅嗦例例4：看到詹天佑留下的偉大工程，許：看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國游客都不住地贊嘆不已多外國游客都不住地贊嘆不已。 （分析）這個(gè)句子的病因是（分析）這

9、個(gè)句子的病因是重復(fù)羅嗦重復(fù)羅嗦，“不住不住”就是不停的意思，而就是不停的意思，而“贊嘆不已贊嘆不已”是是不停地稱贊不停地稱贊。 改為：改為：看到詹天佑留下的偉大工程，許看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國游客都贊嘆不已。多外國游客都贊嘆不已。 四大法寶成分殘缺用詞不當(dāng)重復(fù)啰嗦詞序顛倒小結(jié)小結(jié)（新課結(jié)束了（新課結(jié)束了 要點(diǎn)勿忘記！要點(diǎn)勿忘記！) ) 修改病句前必須修改病句前必須讀懂讀懂句子，明確句子所要表達(dá)的意思。然后對語法上有句子，明確句子所要表達(dá)的意思。然后對語法上有毛病或邏輯上有錯(cuò)誤的部分進(jìn)行毛病或邏輯上有錯(cuò)誤的部分進(jìn)行修改修改。修改后還要細(xì)致。修改后還要細(xì)致檢查檢查，因?yàn)橛械牟【洳恢?，因?yàn)?/p>

10、有的病句不止一處有語病，還要看有沒有將意思表達(dá)清楚。有的病句不止一種修改方法，只要一處有語病，還要看有沒有將意思表達(dá)清楚。有的病句不止一種修改方法，只要表達(dá)清楚即可。值得注意的是表達(dá)清楚即可。值得注意的是在改病句時(shí)在改病句時(shí)，千萬，千萬不能改變句子的原意不能改變句子的原意?？傊??？傊?，修改病句要認(rèn)真開動(dòng)腦筋，巧用修改方法。希望同學(xué)們在今后的日常生活中，作文改病句要認(rèn)真開動(dòng)腦筋，巧用修改方法。希望同學(xué)們在今后的日常生活中，作文中告別病句，使用規(guī)范的語言中告別病句，使用規(guī)范的語言 。 這個(gè)故事告訴我們?nèi)绻皇菃芜@個(gè)故事告訴我們?nèi)绻皇菃渭兊闹尾。蝗タ紤]病人的實(shí)際純的治病，而不去考慮病人的實(shí)際情況的話，那么再好的醫(yī)生也是枉情況的話，那么再好的醫(yī)生也是枉然，處理問題，應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，然，處理問題，應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，不能主觀臆斷。不能主觀臆斷。 病句類型病句類型 我們在平時(shí)說話和寫文章的時(shí)我們在平時(shí)說話和寫文章的時(shí)候，往往會(huì)出現(xiàn)一些有毛病的句候，往往會(huì)出現(xiàn)一些有毛病的句子，這些句子主要是在詞語之間子，這些句子主要是在詞語之間的聯(lián)系上有毛病，我們把這些句的