社會工作概論案例分析題目完整解析

1、社會工作概論案例分析題目完整解析1、案例介紹陳某,男,36歲,小學(xué)五年級時因被懷疑偷同學(xué)的東西,遭到老師的批評和同學(xué)的譏笑,回家后又不容分說被父親打罵,自此心情一直很壓抑,脾氣也很古怪,有時遇到很小的事情表現(xiàn)出情緒暴躁,生怕自己受委屈吃虧。28歲時經(jīng)人介紹與梁某結(jié)婚。幾年后,因夫妻關(guān)系不好離異,離異是梁某主動提出來的,她說陳某疑心很重,老是懷疑周圍的人看不起他,夫妻之間的幾句不經(jīng)意的玩笑話,常常被他錯誤理解認為是對他的侮辱,他往往大動干戈,動手打人,而且每次出手很重,幾次把她打傷,親戚朋友勸了若干次都不起作用,無法忍受,只得離婚。離婚后留下兒子小文歸父親陳某撫養(yǎng),這時的陳某沒有固定的工作,靠用

2、摩托車載客維持家庭生活,他自己省吃儉用,對兒子生活上很關(guān)心照顧,尤其對兒子的學(xué)習(xí)方面要求很嚴格,特別是當兒子考試成績不好時,常常毒打兒子,這使得兒子十分害怕父親。有一次鄰居聽到小文的哭叫聲跑了過來,把孩子從拳打腳踢中拉了出來,孩子被打得渾身多處是傷,在鄰居的勸說下才送往醫(yī)院。陳某一直不承認自己打兒子有什么過錯,因此這種情形在未來還有可能發(fā)生。2、案例分析陳某存在的問題主要有三個方面:一個是個人方面;二個是家庭方面;三個是生活方面。產(chǎn)生個人方面問題的原因,每個人都有一個自我評價體系,這個體系最初形成時,是來自別人對自己的評價,這種評價會慢慢地在一個人的心理成長和發(fā)育過程中,形成他對自己的認識的架

3、構(gòu),也決定了他會有什么樣的自尊系統(tǒng)。在自尊系統(tǒng)建設(shè)過程中,有的人建設(shè)的正性因素多一些,那就是高自尊體系,通俗地說,也就是一個自信的人;如果在心理成長和發(fā)育過程當中,別人給予的評價都比較低,負性的因素就會多,那就演變成低自尊體系,他就變成一個自卑的人。兩種不同自尊體系的人在對待別人對自己的評價時,他們的選擇是不一樣的:在別人的評價中可能有正性的部分,也有負性的部分。高自尊體系的人往往會選擇接收別人對自己評價正性的部分,即接收到的就是別人在贊揚我;而低自尊的人接收到的就是,別人在說我不好,會很敏感地捕捉到背后的意思,而且有意識地加工成不好的部分。低自尊體系的人平時會很注意觀察別人對自己的態(tài)度和評價

4、,一旦他發(fā)現(xiàn)別人對自己的評價不夠高,他的情緒立即就會受到影響,對自己產(chǎn)生否認,就會有自卑感,甚至把自責(zé)的情緒表現(xiàn)出來,覺得自己不好。從心理學(xué)的角度來說,每個人的人格都是獨立的、平等的。陳某是因為兩個方面的原因影響到他人格的不平等,首先,他已是一個低自尊體系的人,同時,他的社會角色又是一個相對的低社會身份。來自兩個方面的力量讓他在日常生活中性格壓抑、脾氣暴躁、情緒不穩(wěn)定且自尊較低。產(chǎn)生家庭方面問題的原因,其實造成這方面的問題,說到底還是要歸結(jié)到他扭曲的心理。在生活中,夫妻之間的溝通是正常的,難免的,但是當其妻子本來說出不含復(fù)雜的話時,在陳某扭曲心理的折射下,常常就成了一種對他侮辱的話,由于多年扭

5、曲的心理使他的脾氣暴躁,所以他往往就大動干戈,動手他的妻子,在打他的妻子的過程中,會使他得到發(fā)泄,也會覺得解氣,慢慢地他就有了一種把他的妻子幻想成一切侮辱過他的人,他要泄恨,漸漸地他忘記了分寸,出手很重,這樣把他的妻子打傷就是在所難免的了。在打人時,心里只知道發(fā)泄,所以對于親戚朋友的勸告也就拋到九霄云外去了。在他對待其孩子的問題上,一個是在教養(yǎng)孩子方面缺乏能力與技巧,只會使用打的方式來進行教育。二個是他希望他的孩子成才。由于他小時候遭到了不公平的對待和他的低社會身份,他就更希望他的孩子比別人更加有出息,來彌補陳某人生的不足。三個是才離婚,在情緒上還不適應(yīng)。產(chǎn)生生活方面問題的原因,陳某無固定工作

6、,且收入較低。3、解決方案3.1 對于陳某個人方面的問題的解決辦法3.2 對于陳某家庭方面的問題的解決辦法3 對于陳某生活方面的問題的解決辦法4、理論依據(jù)4.1 社會工作的含義關(guān)于社會工作的含義,有學(xué)者認為大體上可以分為三種類型,分別代表其不同的發(fā)展階段。第一類,把社會工作視為一種慈善事業(yè)。第二類,把社會工作視為一種由政府或私人社團的,以解決社會問題為目的的各種有組織的活動,包括對由于失業(yè)、貧困、疾病、年老、殘疾、精神疾患、孤寡等各種原因而面臨困難的眾的扶助救濟事業(yè)、調(diào)查活動、貧困預(yù)防工作等。第三類,把社會工作視為一種由政府或私人所舉辦的專業(yè)服務(wù)。4.2 可怕的不是投射,而是認同每一個人都有一個自我,這