非謂語動詞比較用法

1、2021/3/91非謂語動詞用法比較非謂語動詞用法比較2021/3/92makemake主動語態(tài)主動語態(tài)被動語態(tài)被動語態(tài)句法功能句法功能一般式一般式 進行式進行式 完成式完成式一般一般式式完成式完成式 主主賓賓 表表 定定 狀狀 補補不定不定式式to to makemaketo be to be makingmakingto to have have mademadeto be to be mademadeto have to have been been mademade 現(xiàn)在現(xiàn)在分詞分詞makingmaking having having mademadebeing being madem

2、adehaving having been been mademade 動名動名詞詞 過去過去分詞分詞 mademade 2021/3/93 由上表可以看出由上表可以看出現(xiàn)在分詞、動名詞的被動形現(xiàn)在分詞、動名詞的被動形式有和過去分詞式有和過去分詞在意義表達相交叉的區(qū)域，因此在意義表達相交叉的區(qū)域，因此認真區(qū)分它們在這方面的用法對于準確理解和表認真區(qū)分它們在這方面的用法對于準確理解和表達英語是很有幫助的。達英語是很有幫助的。 如：如：to be done, being done, done, having been done都可表示被動，同時都可作都可表示被動，同時都可作定語定語，但它們在作定，

3、但它們在作定語時，是有明顯區(qū)別的。如：語時，是有明顯區(qū)別的。如： 2021/3/94The school to be built is intended for the disabled children. 即將要建的即將要建的學(xué)校是為殘疾兒童而設(shè)的。學(xué)校是為殘疾兒童而設(shè)的。The school being built is intended for the disabled children. 正在建設(shè)的正在建設(shè)的學(xué)校是為殘疾兒童而設(shè)的。學(xué)校是為殘疾兒童而設(shè)的。The school built last year is intended for the disabled children.

4、去年建的去年建的學(xué)校是為殘疾兒童而設(shè)的。學(xué)校是為殘疾兒童而設(shè)的。The school, having been built for two years，is intended for the disabled children. 建設(shè)花了兩年多的建設(shè)花了兩年多的學(xué)校是為殘疾兒童而設(shè)的。學(xué)校是為殘疾兒童而設(shè)的。2021/3/95I、不定式和動名詞作主語的區(qū)別、不定式和動名詞作主語的區(qū)別 1、動名詞動名詞多表示一般的、抽象的、泛指的概念或一個已多表示一般的、抽象的、泛指的概念或一個已經(jīng)完成了的動作，強調(diào)的是事情本身。而經(jīng)完成了的動作，強調(diào)的是事情本身。而不定式不定式則表示具則表示具體的第一次行為或

5、將來的動作，強調(diào)的是動作本身，不過體的第一次行為或?qū)淼膭幼?，強調(diào)的是動作本身，不過有時二者之間區(qū)別有時二者之間區(qū)別很小很小。如：。如： Reading English novels is really great fun. 讀英語小說真有趣。讀英語小說真有趣。 To read English novels this evening will take most of my time. 今晚讀英語小說會花去我很多時間。今晚讀英語小說會花去我很多時間。 2021/3/962、動詞不定式作主語時，常用、動詞不定式作主語時，常用形式主語形式主語結(jié)構(gòu)，而動名詞結(jié)構(gòu)，而動名詞作主語時較少使用形式主語，只

6、有在作主語時較少使用形式主語，只有在 It is no good/no use/useless/fun doing sth 等句型中常用等句型中常用 it 作形式主語。作形式主語。It is no use doing =It is useless doing sth .做做.是無用的。是無用的。 It is hard to make him change his mind. 很難讓他改變主意。很難讓他改變主意。 It is fun talking with a foreign teacher. 跟外教談話真有趣。跟外教談話真有趣。 It is useless telephoning him.

7、He is not willing to come.2021/3/973、不定式作主語的、不定式作主語的被動語態(tài)句子被動語態(tài)句子，必須用形式主語結(jié)構(gòu)。，必須用形式主語結(jié)構(gòu)。如如 It was decided to set up a new football club in our school. 已經(jīng)決定在我們學(xué)校建立一個足球俱樂部。已經(jīng)決定在我們學(xué)校建立一個足球俱樂部。 4、在口語中在口語中，用動名詞作主語置于句首的情況要比不定，用動名詞作主語置于句首的情況要比不定式多。式多。 5、疑問句中，一般多用、疑問句中，一般多用動名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)動名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)作主語，而不作主語，而不用不定式復(fù)合結(jié)構(gòu)

8、。如：用不定式復(fù)合結(jié)構(gòu)。如： Does our helping mean a lot to all of you? 我們提供幫助對你們很重要嗎？我們提供幫助對你們很重要嗎？ 6、在句型、在句型“There be no主語主語”中，習(xí)慣上常用中，習(xí)慣上常用動名詞動名詞作主語，且不帶邏輯主語。如作主語，且不帶邏輯主語。如 There is no parking around here. 這周圍不準停車。這周圍不準停車。 2021/3/987、不定式、動名詞作主語時可有自己的不定式、動名詞作主語時可有自己的邏輯主語邏輯主語。不定式的邏輯。不定式的邏輯主語通常是介詞主語通常是介詞for/of 引導(dǎo)的名

9、詞或賓格代詞；動名詞的邏輯主語引導(dǎo)的名詞或賓格代詞；動名詞的邏輯主語則常用則常用名詞所有格或形容詞性物主代詞名詞所有格或形容詞性物主代詞( my , our, your ,their ,his ,her, its 這些代詞在句中只做定語這些代詞在句中只做定語,相當(dāng)于形容詞相當(dāng)于形容詞,所所以叫以叫形容詞性物主代詞形容詞性物主代詞) 。如：。如： Lincoln said that it was not right for the South to break away from the Union. 林肯說南方脫離聯(lián)邦是不對的。林肯說南方脫離聯(lián)邦是不對的。 The students knowi

10、ng English well helped them in learning French. 對英語了解很好的人學(xué)習(xí)法語會有很大幫助。對英語了解很好的人學(xué)習(xí)法語會有很大幫助。 8、當(dāng)表語是動名詞時、當(dāng)表語是動名詞時, 主語要用動名詞，當(dāng)表語是不定式時，主語主語要用動名詞，當(dāng)表語是不定式時，主語也要用不定式。如：也要用不定式。如： 眼見為實。眼見為實。 To see is to believe. Seeing is believing. 2021/3/99What she likes most /best is watching (to watch) children play. 她最喜歡的就

11、是看孩子們玩耍。她最喜歡的就是看孩子們玩耍。 2、表示、表示具體具體的個別的動作或有將來含義時，一般用的個別的動作或有將來含義時，一般用不定式。如：不定式。如： My wish is to become a famous pianist. 我的愿望就是成為一名著名的鋼琴家。我的愿望就是成為一名著名的鋼琴家。 II、不定式、分詞和動名詞作表語的區(qū)別、不定式、分詞和動名詞作表語的區(qū)別 1、表示、表示一般一般的概念時，不定式的概念時，不定式動名詞可以互換。如：動名詞可以互換。如： 2021/3/910 3、動名詞動名詞作表語和主語指的是一回事，?？膳c主語作表語和主語指的是一回事，?？膳c主語換換位位，

12、回答，回答 what 或或 doing what 的問題。的問題。現(xiàn)在分詞現(xiàn)在分詞作表作表語，表示主語的語，表示主語的性質(zhì)和特征性質(zhì)和特征，回答，回答 how 的問題，其主語的問題，其主語可以是具體的人或物。如：可以是具體的人或物。如：Their job is to finish the experiment by the end of this week. 他們本周的工作就是完成這個實驗。他們本周的工作就是完成這個實驗。The story is very exciting. 這個故事很令人激動。這個故事很令人激動。My job is teaching English =Teaching En

13、glish is my job . 2021/3/9114、現(xiàn)在分詞現(xiàn)在分詞作表語表示作表語表示主動概念主動概念，過去分詞過去分詞作表語表示作表語表示被動概念被動概念. They were deeply moved to hear the old mans story. 聽到老人的故事，他們被深深地打動了。聽到老人的故事，他們被深深地打動了。What he said isnt interesting at all. 他的講話一點也沒有趣。他的講話一點也沒有趣。5、過去分詞作表語，、過去分詞作表語，強調(diào)狀態(tài)強調(diào)狀態(tài)，分詞前可以加，分詞前可以加 very 等程度副詞，等程度副詞，后面一般不用后面一

14、般不用by引起的短語，時態(tài)概念不強。而被動語態(tài)表示引起的短語，時態(tài)概念不強。而被動語態(tài)表示動作動作，時態(tài)概念較強。如：，時態(tài)概念較強。如： The shop is closed. 商店關(guān)門了商店關(guān)門了.(分詞分詞)The door was closed by the wind. 門被風(fēng)吹上了。門被風(fēng)吹上了。 (被動被動)2021/3/912I was teaching the children maths when you passed by. 你經(jīng)過時我正教孩子數(shù)學(xué)。你經(jīng)過時我正教孩子數(shù)學(xué)。 （進行時態(tài)）（進行時態(tài)） What you teach is very interesting. 你

15、所教的科目很你所教的科目很有趣。有趣。 (分詞式形容詞分詞式形容詞) 6、動名詞和現(xiàn)在分詞作表語與進行時態(tài)形式相同。、動名詞和現(xiàn)在分詞作表語與進行時態(tài)形式相同。動名動名詞詞作表語說明主語的作表語說明主語的內(nèi)容內(nèi)容；現(xiàn)在分詞現(xiàn)在分詞作表語說明主語的作表語說明主語的性性質(zhì)、特征質(zhì)、特征,狀態(tài)狀態(tài)，而，而現(xiàn)在進行時態(tài)現(xiàn)在進行時態(tài)說明正在說明正在進行的動作進行的動作?，F(xiàn)在分詞被動語態(tài)不作表語。如：現(xiàn)在分詞被動語態(tài)不作表語。如： My job is teaching young children to climb mountains. 我的工作就是教孩子如何爬山。我的工作就是教孩子如何爬山。 (動名詞動

16、名詞) 2021/3/913III、不定式、動名詞作賓語的區(qū)別、不定式、動名詞作賓語的區(qū)別 1. 有些動詞用有些動詞用不定式不定式作賓語往往指具體的或一次性的行作賓語往往指具體的或一次性的行為，而為，而動詞的動詞的-ing形式則指概括性、經(jīng)常性的動作或體形式則指概括性、經(jīng)常性的動作或體驗。這類動詞常用的有：驗。這類動詞常用的有： like, begin, hate, start, propose(提議提議), continue, prefer(更喜歡更喜歡) , love等。如：等。如： I like reading/to read China Daily. 我喜歡讀中國日報。我喜歡讀中國日報

17、。 Lets continue playing/to play the game. 咱們繼續(xù)玩游戲吧咱們繼續(xù)玩游戲吧 2021/3/9142、動詞、動詞try, regret, forget, remember, cant help, mean, go on等跟不定式和動詞的等跟不定式和動詞的-ing形式皆可，但意形式皆可，但意義相差很大義相差很大.（1）try to do sth. 盡力做某事；盡力做某事； try doing sth. 試著做某事。試著做某事。 He tried to stand up but failed. 他試圖站起來，但沒成功。他試圖站起來，但沒成功。Lets try

18、 telling him about the sad news. 咱們試著把這個不幸的消息告訴他。咱們試著把這個不幸的消息告訴他。2021/3/915（2）regret to do sth. 對馬上要做的事表示遺憾；對馬上要做的事表示遺憾； regret doing sth. 對已發(fā)生的事表示遺憾或后悔。對已發(fā)生的事表示遺憾或后悔。 I really regret missing/having missed his lecture. 我沒能聽他的講座真感到遺憾。我沒能聽他的講座真感到遺憾。I regret to tell you that I cannot come. 真遺憾，告訴你我不能來了

19、。真遺憾，告訴你我不能來了。（3）cant help doing sth. 情不自禁地做某事；情不自禁地做某事； cant help (to) do sth. 不能幫忙干不能幫忙干 I couldnt help shaking with so few clothes on. 穿這么少的衣服我禁不住打起哆嗦。穿這么少的衣服我禁不住打起哆嗦。I cant help to clean the place up. 我不能幫助打掃這里了。我不能幫助打掃這里了。2021/3/916 （4）mean to do sth. 打算做某事；打算做某事； mean doing sth.意味著做某事。意味著做某事。W

20、asting time means killing life. 浪費時光就意味著浪費生命。浪費時光就意味著浪費生命。Revolution means liberating the productive forces. 革命意味著解放生產(chǎn)力。革命意味著解放生產(chǎn)力。（5）forget doing/ having done/to have done sth. 忘記了曾經(jīng)做過某事；忘記了曾經(jīng)做過某事； forget to do sth.忘記做某事忘記做某事,沒有做。如：沒有做。如： I forgot telling him about the news. 我忘了曾把那件事告訴過他。我忘了曾把那件事告訴

21、過他。Dont forget to wake me up at 6 tomorrow morning. 別忘了明天早晨別忘了明天早晨6點叫醒我。點叫醒我。2021/3/917The old man went on doing his work after a short rest. 那位老人稍作休息便又干起手中的活。那位老人稍作休息便又干起手中的活。The old man went on to play another song. 這個老人接著彈奏另一首曲子。這個老人接著彈奏另一首曲子。（7）remember doing/having done/ to have done sth. 記得曾經(jīng)做

22、過某事；記得曾經(jīng)做過某事； remember to do sth.記得要做某事。如：記得要做某事。如：Please remember to come on time. 請記得按時來。請記得按時來。I still remember being taken to the Science Museum for the first time. 我仍記得第一次被帶到博物館的情景。我仍記得第一次被帶到博物館的情景。（6）go on doing sth.繼續(xù)做某事；繼續(xù)做某事； go on to do sth.做完一件事做完一件事,接著做另外一件事接著做另外一件事2021/3/918（8）stop to d

23、o sth. 停下正在做的事去做另一事情；停下正在做的事去做另一事情； stop doing 停止做某事。停止做某事。 We stopped (in order /so as) to have a rest. 他停下來休息了一會。他停下來休息了一會。Dont stop trying once again. 不要停止，再試一次。不要停止，再試一次。（9）動詞）動詞want, need, require, deserve(值得值得,應(yīng)得應(yīng)得)作作“需要需要”解時后接不定式被動式或動名詞的主動式。這解時后接不定式被動式或動名詞的主動式。這時動名詞主動形式表示被動意義。如：時動名詞主動形式表示被動意義

24、。如： Your papers need/want /require /deserve checking/to be checked again. 你的試卷需要再檢查一遍。你的試卷需要再檢查一遍。 2021/3/9193、有些動詞后可用、有些動詞后可用“疑問詞不定式疑問詞不定式”結(jié)構(gòu)作賓語，意結(jié)構(gòu)作賓語，意義上相當(dāng)于一個義上相當(dāng)于一個賓語從句賓語從句。使用這類結(jié)構(gòu)時，不定式前不。使用這類結(jié)構(gòu)時，不定式前不能再加引出的邏輯主語；不定式的動作在時間概念上必須能再加引出的邏輯主語；不定式的動作在時間概念上必須后于前面的動詞，否則就應(yīng)用賓語從句。動名詞無這種用后于前面的動詞，否則就應(yīng)用賓語從句。動名詞

25、無這種用法。能跟這類賓語的常見動詞有：法。能跟這類賓語的常見動詞有：know, see, decide, tell, ask, advise, consider, discover, explain, guess, hear, learn, think, observe, wonder, understand等。等。 Hearing the sad news, she didnt know what to do. 聽到這則悲傷的消息，她不知如何做。聽到這則悲傷的消息，她不知如何做。I couldnt decide whether to work another year or change m

26、y job. 我不能決定是在這里再干一年還是換一個工作。我不能決定是在這里再干一年還是換一個工作。2021/3/9204、當(dāng)不定式、動名詞作賓語，后面還有賓語補足語時，、當(dāng)不定式、動名詞作賓語，后面還有賓語補足語時，一般采用一般采用it作形式賓語，而把不定式或動名詞放在補足作形式賓語，而把不定式或動名詞放在補足語之后。如：語之后。如： I thought it an honour to have been invited to dinner. 被邀來參加晚宴我感覺是一種榮耀。被邀來參加晚宴我感覺是一種榮耀。I feel it my duty to help out anyone in trou

27、ble. 幫助有困難的人是一種責(zé)任。幫助有困難的人是一種責(zé)任。2021/3/921I am looking forward to meeting you again. 我正期盼著與你見面。我正期盼著與你見面。 I had nothing to do but stay home for another year, waiting for a chance. (have nothing to do but do sth , have no choice but to do sth 除了做某事以外除了做某事以外,別無選別無選擇擇 ) 我沒法只好在家里又呆了一年，等著機會的到來。我沒法只好在家里又呆了

28、一年，等著機會的到來。 We are talking about whom to choose as head of the team. 我們正討論該選誰。我們正討論該選誰。 5、動名詞常作介詞賓語，而不定式作、動名詞常作介詞賓語，而不定式作 but, except 等少等少數(shù)介詞的賓語，但數(shù)介詞的賓語，但“疑問詞不定式疑問詞不定式”短語可作許多介詞短語可作許多介詞的賓語。如：的賓語。如： 2021/3/9226.當(dāng)謂語動詞是當(dāng)謂語動詞是進行時態(tài)進行時態(tài)、主語是物而不是人時，動詞、主語是物而不是人時，動詞start, begin后多用不定式作賓語。后多用不定式作賓語。【注】當(dāng)【注】當(dāng)begin

29、/start后接的是表示后接的是表示心里活動的動詞心里活動的動詞(如如think, realize, understand等等) 時，其后通常要接時，其后通常要接不定式而不接不定式而不接動名詞動名詞。如：。如：It is beginning to rain.開始下雨了。開始下雨了。She began to understand.她開始明白了她開始明白了I am starting to work on my essay next week. 我下周開始專攻我的論文。我下周開始專攻我的論文。The rain began to pour. 雨開始瓢潑般下了起來。雨開始瓢潑般下了起來。2021/3/9

30、23IV、不定式、和分詞作賓語補足語的區(qū)別、不定式、和分詞作賓語補足語的區(qū)別 1、現(xiàn)在分詞現(xiàn)在分詞作賓語補足語強調(diào)動作的作賓語補足語強調(diào)動作的延續(xù)性延續(xù)性，表示動作，表示動作正在進行正在進行，更具描繪性。而不定式作賓語補足語一般表示，更具描繪性。而不定式作賓語補足語一般表示動作的動作的全過程全過程，表明動作已經(jīng)，表明動作已經(jīng)結(jié)束結(jié)束，或，或即將發(fā)生即將發(fā)生。如：。如： I found a strange person walking nearby our shop all day. 我發(fā)現(xiàn)一個陌生人每天都在我們商店附近走著。我發(fā)現(xiàn)一個陌生人每天都在我們商店附近走著。I dont often s

31、ee him go to the cinema. 我不經(jīng)?？吹剿タ措娪?。我不經(jīng)常看到他去看電影。2021/3/9242、現(xiàn)在分詞或不定式現(xiàn)在分詞或不定式作賓語補足語表示它與賓語之間是作賓語補足語表示它與賓語之間是主動關(guān)系主動關(guān)系，用，用過去分詞過去分詞作賓語補足語一般表示它與賓語之作賓語補足語一般表示它與賓語之間的間的被動關(guān)系被動關(guān)系、完成狀態(tài)或動作由別人來完成。如：、完成狀態(tài)或動作由別人來完成。如： We heard her singing next door. 我們聽到他在隔壁唱歌。我們聽到他在隔壁唱歌。 （主動進行）（主動進行） We heard her often sing next

32、 door. 我們聽到他在隔壁唱過歌。我們聽到他在隔壁唱過歌。(主動主動, 完成）完成） We heard the song sung by her next door. 在隔壁我們聽見這首歌被他唱過在隔壁我們聽見這首歌被他唱過.。（被動。（被動,完成）完成） We heard the song being sung next door. 我們聽見在隔壁有人正唱這首歌。我們聽見在隔壁有人正唱這首歌。 (被動被動,進行進行) 2021/3/925I think the job (to be ) the easiest of all. 我認為這是所有工作當(dāng)中最容易的。我認為這是所有工作當(dāng)中最容易的

33、。3、在、在think, consider, find等動詞后常用等動詞后常用to be +adj.結(jié)構(gòu)作賓語補足語，有時結(jié)構(gòu)作賓語補足語，有時to be 可省略可省略。 We all discover him (to be) kind and honest. 我們都發(fā)現(xiàn)他既善良又誠實。我們都發(fā)現(xiàn)他既善良又誠實。 2021/3/926I dont like such things (to be) discussed this way. 我不想這樣的事情以這種方式討論。我不想這樣的事情以這種方式討論。 We all dont want the land (to be) built on. 我們都

34、不希望這片土地搞建筑。我們都不希望這片土地搞建筑。 過去分詞過去分詞作賓語補足語強調(diào)動作的結(jié)果，而動詞不作賓語補足語強調(diào)動作的結(jié)果，而動詞不定式被動語態(tài)作賓語補足語定式被動語態(tài)作賓語補足語強調(diào)動作的過程強調(diào)動作的過程。但現(xiàn)在的傾。但現(xiàn)在的傾向是：在向是：在 want, wish, desire, like, expect 等表示等表示“意愿意愿”的動詞后的賓語補語如果用的是不定式被動語態(tài)，可省的動詞后的賓語補語如果用的是不定式被動語態(tài)，可省to be, 從而使語氣顯得更為毅然決然。從而使語氣顯得更為毅然決然。 2021/3/9274、現(xiàn)在分詞作賓語補足語和動名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)作賓、現(xiàn)在分詞作賓語補足

35、語和動名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)作賓語語形式上似乎相同形式上似乎相同，其區(qū)別是：，其區(qū)別是： （1）從謂語動詞上看從謂語動詞上看，現(xiàn)在分詞作賓語補足語屬于，現(xiàn)在分詞作賓語補足語屬于“主謂賓賓補主謂賓賓補”的句式，謂語動詞必須是能帶復(fù)合賓語的的句式，謂語動詞必須是能帶復(fù)合賓語的動詞，而動名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)則是動詞，而動名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)則是“主謂賓主謂賓”結(jié)構(gòu)，謂語動結(jié)構(gòu)，謂語動詞必須是帶動名詞作賓語的動詞。如：詞必須是帶動名詞作賓語的動詞。如： We saw him going here at once. 我們看見他在這兒我們看見他在這兒匆匆走過。匆匆走過。 (分詞作賓補分詞作賓補)We suggested him/h

36、is going there at once. 我們建我們建議他在這時匆匆走過去。議他在這時匆匆走過去。 （分詞作賓補）（分詞作賓補）（2）從邏輯主語上看從邏輯主語上看，動名詞的邏輯主語既可是所有，動名詞的邏輯主語既可是所有格也可是賓語，整個結(jié)構(gòu)可用名詞來代替；而現(xiàn)在分詞格也可是賓語，整個結(jié)構(gòu)可用名詞來代替；而現(xiàn)在分詞作賓補，盡管主語與賓語之間具有邏輯上的主謂關(guān)系，作賓補，盡管主語與賓語之間具有邏輯上的主謂關(guān)系，但它的邏輯主語只能是賓格，而不能用所有格，整個結(jié)但它的邏輯主語只能是賓格，而不能用所有格，整個結(jié)構(gòu)也不能用名詞來代替。構(gòu)也不能用名詞來代替。 2021/3/928V、不定式、分詞和動名

37、詞作定語的區(qū)別、不定式、分詞和動名詞作定語的區(qū)別 1、不定式與分詞作定語的區(qū)別主要表現(xiàn)在時間上；不定、不定式與分詞作定語的區(qū)別主要表現(xiàn)在時間上；不定式作定語通常指式作定語通常指將來的動作將來的動作；現(xiàn)在分詞作定語；現(xiàn)在分詞作定語指正在進指正在進行的動作行的動作；過去分詞作定語表示；過去分詞作定語表示被動或完成被動或完成。如：。如： I have three letters to write this evening. 我有三封信要寫。我有三封信要寫。Do you know the man sitting at the desk? 你認識坐在桌子旁的那個人嗎？你認識坐在桌子旁的那個人嗎？Have

38、 you read any short stories translated by Lu Xun? 你讀過魯迅先生翻譯過的小說嗎？你讀過魯迅先生翻譯過的小說嗎？2021/3/9292.現(xiàn)在分詞現(xiàn)在分詞作定語表示它所修飾的名詞的作定語表示它所修飾的名詞的動作動作，二者是，二者是邏輯上的邏輯上的主謂關(guān)系主謂關(guān)系。動名詞動名詞作定語通常表示它所修飾的作定語通常表示它所修飾的名詞的名詞的用途用途，二者不存在邏輯上的主謂關(guān)系。動名詞作，二者不存在邏輯上的主謂關(guān)系。動名詞作定語只有置于被修飾詞的前面，而分詞作定語有時可置定語只有置于被修飾詞的前面，而分詞作定語有時可置前，有時可置后。如：前，有時可置后。如

39、： a sleeping baby (=a baby who is sleeping)a sleeping car (=a car for sleeping =a car which is used for sleeping)2021/3/9303、作定語時，過去分詞常表示動作發(fā)生的時間早于謂語、作定語時，過去分詞常表示動作發(fā)生的時間早于謂語動詞，或者沒有一定的時間性，只表示被動關(guān)系，有的只動詞，或者沒有一定的時間性，只表示被動關(guān)系，有的只表示完成。如：表示完成。如： The flyover bridge built last year cost $12,000. 去年建的這座立交橋花了去年建

40、的這座立交橋花了12000美元。美元。 (既表示被動又表示完成既表示被動又表示完成) All the fallen leaves have been cleared away. 所有落葉都清走了所有落葉都清走了.(表示完成，并沒有被動意味表示完成，并沒有被動意味) I dont like to hear songs sung by young people. 我不想聽見年輕人唱這種歌。我不想聽見年輕人唱這種歌。 (只表示被動，沒有一定的時間性只表示被動，沒有一定的時間性) 2021/3/9314、-ing形式作后置定語則可表示：正在形式作后置定語則可表示：正在進行進行或或發(fā)生發(fā)生的的行為（變?yōu)?/p>

41、定語從句要用進行進態(tài)）；行為（變?yōu)槎ㄕZ從句要用進行進態(tài)）；現(xiàn)在（或當(dāng)時）現(xiàn)在（或當(dāng)時）的狀態(tài)（變?yōu)槎ㄕZ從句時常用一般時態(tài)）。如：的狀態(tài)（變?yōu)槎ㄕZ從句時常用一般時態(tài)）。如： The music being played(=which is being played) on the piano sounds very familiar. 正在鋼琴上演奏的這首曲子聽起來很熟悉。正在鋼琴上演奏的這首曲子聽起來很熟悉。The building facing east (=which faces east) is a library. 朝東的房子是圖書館。朝東的房子是圖書館。2021/3/9325、分詞作

42、定語時，如有逗號與被修飾的名詞分開，相、分詞作定語時，如有逗號與被修飾的名詞分開，相當(dāng)于一個當(dāng)于一個非限制性的定語非限制性的定語。如：。如： The story, written by a young girl, became popular with the young. 這個故事在年輕人間很流行，這是位小姑娘寫的。這個故事在年輕人間很流行，這是位小姑娘寫的。 6.不定式作定語可以有自己的不定式作定語可以有自己的邏輯主語邏輯主語。It is spring, the time for us to plant trees. 春天正是植樹的好季節(jié)。春天正是植樹的好季節(jié)。 2021/3/933VI、

43、不定式和分詞作狀語時的區(qū)別、不定式和分詞作狀語時的區(qū)別 1、不定式不定式作狀語通常表示作狀語通常表示目的或結(jié)果目的或結(jié)果，表示目的時前，表示目的時前面可用面可用in order或或so as，以示強調(diào)。表示結(jié)果時常用，以示強調(diào)。表示結(jié)果時常用于于tooto, enough to do, only to等結(jié)構(gòu)中。如等結(jié)構(gòu)中。如： I saved every cent in order to buy a car. 為了買車，我積攢著每一分錢。為了買車，我積攢著每一分錢。The temperature is high enough to change water into steam. 溫度很高足以

44、使水變?yōu)樗魵?。溫度很高足以使水變?yōu)樗魵狻?021/3/9342.作作原因狀語原因狀語時，過去分詞與時，過去分詞與-ing形式被動一般式可以互形式被動一般式可以互換。但還是單獨使用過去分詞的為多。如：換。但還是單獨使用過去分詞的為多。如： Written (Being written) very well, the novel sells well. 這部小說寫得很好，很暢銷。這部小說寫得很好，很暢銷。 3.作作方式或伴隨方式或伴隨狀語時常用過去分詞，習(xí)慣上不用狀語時常用過去分詞，習(xí)慣上不用 v-ing形式被動一般式即不用形式被動一般式即不用being done形式。如：形式。如： Many parents we