閱讀能力提升工程實(shí)施方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上南向店完小閱讀能力提升工程實(shí)施方案為全面推進(jìn)實(shí)施閱讀能力提升工程，進(jìn)一步提升學(xué)生閱讀能力，提高學(xué)生閱讀水平，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，構(gòu)建書香校園。根據(jù)光山縣教育體育局關(guān)于大力推進(jìn)中小學(xué)生閱讀能力提升工程的實(shí)施方案要求，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想培養(yǎng)學(xué)生喜歡讀書的良好習(xí)慣，養(yǎng)成樂于讀書的濃厚興趣；培養(yǎng)學(xué)生理解、分析和解決問題的能力，為各學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生判斷、思辨、質(zhì)疑和批判的能力，提高創(chuàng)新意識(shí)；豐富學(xué)生的精神世界，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。二、組織領(lǐng)導(dǎo)成立了由楊長(zhǎng)春校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，代玉干校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)的閱讀能力提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組。以教導(dǎo)處、教研組、備課組為單位，

2、成立閱讀工程指導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)閱讀工程的指導(dǎo)和管理，保障閱讀資源配置，形成學(xué)校整體推進(jìn)的閱讀工程實(shí)施工作機(jī)制。 （一）南向店完小閱讀能力提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單：組 長(zhǎng)：楊長(zhǎng)春副組長(zhǎng)：代玉干 孔 源 成 員： 趙業(yè)濤 各班班主任及語(yǔ)文教師（二）南向店完小閱讀工程指導(dǎo)小組成員名單：組 長(zhǎng)：孔 源副組長(zhǎng)：趙業(yè)濤成 員：各班班主任及語(yǔ)文教師三、措施與要求（一）利用閱覽室豐富圖書儲(chǔ)備，拓展閱讀資源。我們學(xué)校圖書閱覽室圖書資源充足，內(nèi)容豐富。學(xué)校充分利用這一資源，建立有效的圖書借閱制度，有計(jì)劃地開展圖書借閱、閱覽等活動(dòng)，保證讓學(xué)生每學(xué)期平均借閱35本書。同時(shí)利用校訊通、家長(zhǎng)會(huì)、開設(shè)閱讀講座等形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行

3、培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要性；定期給家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀書目，讓家長(zhǎng)為孩子積極購(gòu)買書籍，督促孩子讀書。（二）廣泛開展讀書活動(dòng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。1.各班每月利用一節(jié)課舉行讀書報(bào)告會(huì)。及時(shí)將活動(dòng)記錄及交流會(huì)圖片上將教導(dǎo)處。2、各班及時(shí)成立閱讀俱樂部，并將閱讀俱樂部成員名單及時(shí)上報(bào)。3、三至六年級(jí)每月開展一次佳作欣賞會(huì)。及時(shí)將開展情況圖片及優(yōu)秀作品上報(bào)教導(dǎo)處。4、各班每期根據(jù)閱讀工作開展情況評(píng)選一次“班級(jí)讀書大王”、“讀書之星”、“愛書之星”、“小書謎”等，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。5、每期舉行一次讀書心得交流會(huì)。及時(shí)將開展情況圖片及部分學(xué)生發(fā)言上報(bào)教導(dǎo)處。6、學(xué)校把每年的五月份設(shè)為主題讀

4、書活動(dòng)月，設(shè)立“讀書節(jié)”；創(chuàng)造性地開展各種評(píng)比活動(dòng)，每學(xué)期評(píng)選一次“書香班級(jí)”“書香年級(jí)”，組織評(píng)選“讀書之星”，組織讀書筆記展評(píng)等活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富校園文化生活。全面面掀起讀書的熱潮，讓讀書成為學(xué)生追求的一種時(shí)尚。（三）明確相應(yīng)學(xué)段閱讀要求及目標(biāo)。下發(fā)相應(yīng)學(xué)段閱讀要求及目標(biāo)，由各備課組牽頭，學(xué)習(xí)并落實(shí)。1、1-2年級(jí)，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。以繪本閱讀為主，閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命。誦讀兒歌、兒童詩(shī)，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。2、3-4年級(jí)，能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

5、能復(fù)述作品大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)。在誦讀過程中體驗(yàn)情感，展開想象。3、5-6年級(jí)，能在閱讀中體會(huì)作者的思想感情，說(shuō)出自己的喜愛、憎惡、同情、崇敬等感受，在優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)下，向往和追求美好的理想。（四）與經(jīng)典誦讀社團(tuán)相結(jié)合，全面提升學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣。（五）確保閱讀時(shí)間，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)學(xué)校將語(yǔ)文早讀及上午上課前的時(shí)間定為閱讀時(shí)間，所有教師都不得占用閱讀時(shí)間，各科教師都要關(guān)注學(xué)生閱讀，重視學(xué)生閱讀的指導(dǎo)，讓閱讀滲透到所有課程之中，形成“大閱讀”格局，積極創(chuàng)建閱讀特色學(xué)校。（六）積極倡導(dǎo)全體教師廣泛閱讀，通過讀書提高人生品味、職業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)水平。每學(xué)年每

6、位教師上交讀書心得一篇。四、建立健全閱讀推進(jìn)和評(píng)價(jià)機(jī)制，確保閱讀能力提升工程的實(shí)施為推進(jìn)該項(xiàng)工作的有效開展，學(xué)校將推進(jìn)閱讀能力提升工程的情況納入教師績(jī)效考核中的臨時(shí)工作考評(píng)。附：南向店完小2017-2018閱讀能力提升工程活動(dòng)安排表時(shí)間工作安排負(fù)責(zé)人2017年12月至2018年1月10日1.下發(fā)學(xué)習(xí)、解讀南向店完小閱讀能力提升工程實(shí)施方案。 教導(dǎo)處2、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。 3、各班上交本年度閱讀能力提升工程活動(dòng)計(jì)劃。各班2018年1月11日1月20日1、 各班成立閱讀俱樂部，上交成員名單。2、 根據(jù)計(jì)劃，開展讀書活動(dòng)。各班2018年1月21日至2月1、 開展佳作欣賞會(huì)一次，上交材料。2、 上交本期讀書活動(dòng)開展情況小結(jié)。各班2018年3月各班開展讀書報(bào)告會(huì)一次，上交材料。各班2018年4月1、 開展讀書報(bào)告會(huì)一次，上交材料。2、 三至六年級(jí)開展佳作欣賞會(huì)一次，上交材料。各班2018年5月各班評(píng)選“讀書之星”、“愛書之星”、“小書謎”各三人，上交評(píng)選名單，學(xué)校進(jìn)行表彰。各班2018年6月1、 開