每人伸出一只手

1、每人伸出一只手曾小琴教學(xué)目標(biāo)：在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)并表演歌曲，感受全世界人們的共同心愿團(tuán)結(jié)友愛，合作友誼，和平共處。學(xué)生自己創(chuàng)編動(dòng)作并和同學(xué)組合進(jìn)行表演，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)中感受歌曲蘊(yùn)涵的深遠(yuǎn)意義。分角色合作表演歌曲。教具準(zhǔn)備：鋼琴 錄音機(jī)教學(xué)過程：一、師生問好，激趣1、師：真高興和同學(xué)們相聚在音樂殿堂。今天讓我們一同走進(jìn)“愛”的世界。（出示課題：愛和平）2、師：這個(gè)世界充滿了歡樂，但是，也有很多憂傷和痛苦的事情發(fā)生，比如，我國(guó)云南的地震以及日本大地震和海嘯，你還知道哪些？（生答）我們共同回憶一下。（出示相關(guān)畫面）3、師：經(jīng)受了這些不幸的人們，并沒有因此失去希望，想想這是

2、為什么？（出示相關(guān)畫面）4、學(xué)生回答。師：說得真好！曾有一首歌這樣唱道：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！焙⒆觽?，你們?cè)敢馍斐瞿銈兊挠褠壑郑屛覀兊氖澜绺雍推?，美好嗎？學(xué)生回答。讓我們一同用歌聲表達(dá)我們的心愿。（出示歌曲名每人伸出一只手）二、學(xué)習(xí)歌曲1、初聽歌曲，聽歌曲情緒和內(nèi)容。（1）這首歌曲給你什么樣的感覺？（2）你從歌詞中了解到了什么？引導(dǎo)生理解各種顏色的手代表不同國(guó)家的小朋友。鼓勵(lì)生希望更多國(guó)家的小朋友都團(tuán)結(jié)起來，推著地球朝前走。師總結(jié)：團(tuán)結(jié)就是力量。2、復(fù)聽歌曲，想想歌曲分為幾個(gè)部分，演唱順序是什么。（邊聽邊拍節(jié)奏）設(shè)問：為什么“全世界的小朋友”唱了兩遍呢？ 接下來

3、第二段應(yīng)該從哪里開始？ 引出“反復(fù)記號(hào)”和“段落跳躍記號(hào)”，師生一起復(fù)習(xí)它們表達(dá)的意義。 師總結(jié)：歌曲第二部分的反復(fù)表現(xiàn)了全世界兒童團(tuán)結(jié)一心，維護(hù)和平的決心。3、老師：同學(xué)們表現(xiàn)的這么好，老師也想表現(xiàn)自己了，我來把歌曲唱給你們聽，你們也為我伴奏。 師范唱歌曲，生拍手伴奏。 4、跟琴哼唱旋律。第一部分用“l(fā)u”,第二部分用“l(fā)a”唱。5、練習(xí)最后一句。方法：教師用畫旋律線的方式幫助學(xué)生掌握音律走向。 教學(xué)生揚(yáng)起眉毛、氣息支持唱高音。6、跟琴完整演唱。教師鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)不足，互相幫助解決問題。7、師：大家一定有信心成為合唱團(tuán)里最優(yōu)秀的小演員，跟著伴奏把你們最美的聲音展示出來。 （跟伴奏帶演唱。）啟發(fā)學(xué)生用自己的小妙招唱好這首歌曲。8、跟伴奏分聲部演唱。在歌曲的二分音符處加上語氣詞“嘿”。并握拳做出加油的動(dòng)作。三、編創(chuàng)1、導(dǎo)入：你們的歌聲打動(dòng)了老師。我們?cè)偌尤胛璧竵肀硌莅桑?、用舞蹈這樣的肢體語言讓孩子們一起呼喚和平。3、師指導(dǎo)舞蹈動(dòng)作a 師示范做一遍。b 講解動(dòng)作要領(lǐng)。c 和音樂做，師生一起熱情演唱。四、談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)這首歌曲的感想。 現(xiàn)在很多國(guó)家都是在友好交往，人