《Howmanydoyouwant？》教學設(shè)計

1、Module2 Unit1 How many do you want?教學設(shè)計平羅縣城關(guān)一小 劉素萍 教材分析本模塊主題為shopping，Unit 1主要通過Ms Smart 和Lingling去超市購物的情景，呈現(xiàn)主要語言點(How many do you want?) 從而引導學生學習談論購買物品的數(shù)量及用英語寫購物單、用英語購物。學情分析本課的教學對象是五年級學生，他們經(jīng)過兩年的英語學習，已掌握了豐富的英語知識，在英語聽說讀寫的能力方面有了一定的基礎(chǔ)，并且在課外知識上也有一定積累。因此，教師在課堂上要把學習的主動權(quán)還給學生，要多創(chuàng)造機會讓學生通過小組合作、自主發(fā)現(xiàn)等多種方法去獲得知識，

2、同時進行語言的拓展延伸，使學生能在真實的語言環(huán)境中用英語進行交流，提高學生口語表達能力。語言教學內(nèi)容:1.句型: How manydo you want? Do you like?2.詞匯: need, food, shopping list, cheese, how much, kilo. 教學目標：知識目標： 1.能聽懂，會說并認讀對話中的新詞匯。 2. 能理解并運用有關(guān)購物和問答所購物品的數(shù)量的交際用語。3. 能正確理解并初步朗讀對話。能力發(fā)展目標: 通過學習課文，理解有關(guān)購物和問答所購物品的數(shù)量的表達，并能與他人合作運用所學的交際用語。 情感態(tài)度目標： 1.通過小組合作共同完成學習任務

3、培養(yǎng)合作意識，發(fā)展合作能力。 2. 通過多種形式的學習活動，激發(fā)學生學習英語的興趣。 教學重點： 1.本課的重點是詞匯：need，food，shopping list，cheese，how much，kilo，及句型How many do you want？ Do you like? 2.能初步用句型：How many do you want? How much do you want? 談論所要購買物品的數(shù)量。3.復習學過的食物名稱，并進行可數(shù)和不可數(shù)的分類。教學難點：理解、區(qū)分How many 和How much的用法。進行可數(shù)和不可數(shù)的分類。教具準備： 多媒體、題卡。教學程序： Step

4、 1: Warming-up 1、師生問候與游戲T: Hello, boys and girls.!Ss:T:Can you count numbers,lets count from 1 to 20.T: Do you like playing games? Lets play a game, Ok?Ss: Ok. T: Play the game-“Many many How many ?”Step 2: Presentation1、情景導入，學習新單詞T: I will have a picnic with my friend tomorrow,we need food for our

5、picnic(學習單詞food、need),so today I will go shopping .I went shopping yesterday.( 學習單詞“Shopping”)Here is my shopping list.（學習單詞shopping list） Do you know what I will buy? Please guess, Ok?學生猜一猜購物單里的物品，學生猜完后，課件展示購物單中將要買的物品。如：banana、apple、orange、fish、cheese等，并教學新單詞： cheese，同時復習：Do you like?2、把食物放進冰箱里，學習分

6、類。知識小鏈接：所有的食物名稱都是名詞，在英語里名詞可以分成可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞兩類，閱讀分類知識。課件展示各種食物如：banana、apple、orange、milk、fish、cheese等，及兩個冰箱(how many 和how much),讓學生根據(jù)可數(shù)和不可數(shù)名詞的規(guī)則將食品放進相對應的冰箱里。Step 2: Practice談論“shoppinglist”T: This is a shopping list, can you ask and answer like this.T: How many do you want?S2:. .Step 3: Learning1、視聽對話，整

7、體感知和理解1）、教師在讓學生聽對話之前布置如下任務：T: Lets watch and listen to the dialogue together. Before listening, Ill give each pair a piece of paper. There are five questions on it. Please try to answer the questions after you watch and listen to the dialogue, Ok?教師把選擇題紙分發(fā)給學生，學生在聽、看對話前先看一遍問題。2）、第一遍讓學生視聽對話并完成任務：1. Wh

8、o are in the story?A. Amy and Lingling B. Amy and Ms Smart C. Ms Smart and Lingling2. Where are they?A. In the park. B. In the supermarket. C. In the zoo.3.What do they want to buy ?A. Bananas cheese and noodles B. Apples noodles and cheeseC. Pears dumplings and cheese4.How many bananas do they want

9、?A. Five bananas. B. Six bananas. C. Sixteen bananas.5. How much cheese do they want ?A. One kilo of cheese. B. Two kilos of cheese. C. Half a kilo of cheese.3)、學生視聽第二遍后，回答問題并核對答案2、完成活動2。Step 4: Development1) 創(chuàng)設(shè)購物情境，師生進行購物表演:T: How manydo you want?S: ,please.T: Five yuan.S: Here you are.T: Thank you, herere your2）同桌之間互相購物。3）學生上臺表演。4）評選最佳營業(yè)員獎和最受歡迎顧客獎。Step 5: