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文檔簡介

1、課題2 如何正確書寫化學方程式一、教學目標（知識目標、能力目標、情意目標）1 知識與技能： （1）進一步理解化學方程式的涵義 （2）能正確書寫簡單的化學方程式（3）能真正了解書寫化學方程式應遵循的兩個原則2 過程與方法：（1）在練習書寫方程式的過程中掌握化學方程式的配平方法-最小公倍數 法。（2）歸納正確書寫化學方程式的步驟：寫配注等 （3）初步學會用化程式來表所獲得的信息3 情感、態(tài)度與價值觀（1）讓學生在學習過程中意識到任何事都必須尊重客觀事實，在 學習中體會學習的樂趣，體會化學用語的方便和實用。 （2）使學生體會到正確書寫化學方程式的重要性二、教學重點、難點重點：正確書寫化學方程式難點：

2、化學方程式的配平三、教學模式（或方法）練習法四、教學過程（應有教學過程的一般環(huán)節(jié)，如預習檢測、復習訓練、目標揭示、內容新授、教學小結、作業(yè)布置等，并且必須有內容設計、訓練設計、方法設計、板書設計。）教師活動學生活動設計意圖復習1。質量守恒定律內容及微觀解釋2?；瘜W方程式的定義3。寫出前面已學過的化學方程式34個積極思考并回答完成有關化學方程式的書寫復習、鞏固舊知創(chuàng)設學習方程式氛圍培養(yǎng)自學能力 科目： 教師：閱讀指導學生閱讀教材P96中的平衡圖示提問書寫化學方程式要遵循哪兩個原則？為什么？表演利用圖片，根據氫氣與氧氣反應生成水，由學生研究方案進行組合，使之平衡閱讀課本，自主學習觀察并研究使反應平

3、衡的方案。理解平衡的意義利用活潑的圖或表演使枯燥繁難的內容變的生動有趣活躍課堂氣氛，調動學生學習的積極性掌握配平的方法的多樣性啟迪學生解決問題時方法并不是唯一的，勤于思考，培養(yǎng)歸納、總結的能力講解并演示1。用最小公倍數配平化學方程式2?！啊被颉啊钡挠梅?。如何注條件分組練習指導學生分組進行書寫化學方程式的練習，并相互改正錯誤觀察、思考、討論各組開展比賽，并對個別組完成的練習進行批閱、改正小結1。配平的方法-最小公倍數法2。正確書寫化學方程式的步驟3?；瘜W方程式所表達的涵義歸納正確書寫化學方程式的步驟，交流學習的經驗和體會板書設計 課題2 如何正確書寫化學方程式一、 化學方程式要遵循兩個原則1

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