高一數(shù)學下冊教學工作計劃

1、.高一數(shù)學下冊教學工作方案人類的每一次重大進步背后都是數(shù)學在后面強有力的支撐。以下是查字典數(shù)學網(wǎng)為大家整理的高一數(shù)學下冊教學工作方案，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題，加油，查字典數(shù)學網(wǎng)一直陪伴您。一、教材分析構(gòu)造系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點必修5第一章：解三角形;重點是正弦定理與余弦定理;難點是正弦定理與余弦定理的應用;第二章：數(shù)列;重點是等差數(shù)列與等比數(shù)列的前n項的和;難點是等差數(shù)列與等比數(shù)列前n項的和與應用;第三章：不等式;重點是一元二次不等式及其解法、二元一次不等式組與簡單的線性規(guī)劃問題、根本不等式;難點是二元一次不等式組與簡單的線性規(guī)劃問題及應用;必修2第一章：空間幾何體;重點是空間幾何體的

2、三視圖和直觀圖及外表積與體積;難點是空間幾何體的三視圖;第二章：點、直線、平面之間的位置關(guān)系;重點與難點都是直線與平面平行及垂直的斷定及其性質(zhì);第三章：直線與方程;重點是直線的傾斜角與斜率及直線方程;難點是如何選擇恰當?shù)闹本€方程求解題目;第四章：圓與方程;重點是圓的方程及直線與圓的位置關(guān)系;難點是直線與圓的位置關(guān)系;二、學生分析雙基智能程度、學習態(tài)度、方法、紀律較去年而言，今年的學生的素質(zhì)有了比較大的進步，學生的根底知識程度與根本學習方法比較扎實，大部分的學生對學習都有很大的興趣，學習紀律比較自覺。三、教學目的要求1.通過對任意三角形邊長和角度關(guān)系的探究，掌握正弦定理、余弦定理，并能解決一些簡

3、單的三角形度量問題和與測量及幾何計算有關(guān)的實際問題。2.通過日常生活中的實例，理解數(shù)列的概念和幾種簡單的表示方法，理解數(shù)列是一種特殊的函數(shù);理解等差數(shù)列、等比數(shù)列的概念，探究并掌握2種數(shù)列的通項公式與前n項和的公式，能用有關(guān)的知識解決相應的問題。3.理解不等式組對于刻畫不等關(guān)系的意義和價值;掌握求解一元二次不等式的根本方法，并能解決一些實際問題;能用一元二次不等式組表示平面區(qū)域，并嘗試解決簡單的二元線性規(guī)劃問題。4.幾何學研究現(xiàn)實世界中物體的形狀、大小與位置的學科。直觀感知、操作確認、思辨論證、度量計算是認識和探究幾何圖形及其性質(zhì)的方法。先從對空間幾何體的整體觀察入手，認識空間圖形及其直觀圖的

4、畫法;再以長方體為載體，直觀認識和理解空間中點、直線、平面之間的位置關(guān)系，并利用數(shù)學語言表述有關(guān)平行、垂直的性質(zhì)與斷定，對某些結(jié)論進展論證。另外理解一些簡單幾何體的外表積與體積的計算方法。在解析幾何初步中，在平面直角坐標系中建立直線和圓的代數(shù)方程，運用代數(shù)方法研究它們的幾何性質(zhì)及其互相關(guān)系，理解空間直角坐標系。體會數(shù)形結(jié)合的思想，初步形成用代數(shù)方法解決幾何問題的才能。四、完成教學任務(wù)和進步教學質(zhì)量的詳細措施其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技

5、巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。積極做好集體備課工作，到達內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、目的統(tǒng)一、例題統(tǒng)一、習題統(tǒng)一、資料統(tǒng)一;上好每一節(jié)課，及時對學生的思想進展觀察與指導;課后進展有效的輔導;進展有效的課堂反思。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文

6、章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。最后，希望小編整理的高一數(shù)學下冊教學工作方案對您有所幫助，祝同學們學習進步。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老