【新教材】九年級物理：第13章-單元測試題(含答案解析)

1、圖4新教材適用人教版物理第十三章單元測試題、選擇題（每小題3分，共30分）1.下列物體中重約為1N的是（）A.一枚壹圓硬幣B.兩只雞蛋C.三枚回形針D.四張實(shí)驗(yàn)桌2.如圖1所示，用彈簧測力計(jì)拉著木塊在水平桌面上作直線運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表。由此可知，木塊與水平桌面的滑動(dòng)摩擦力為（）3.在使用彈簧測力計(jì)前，指針沒有指在零刻度線上而是指在大丁零刻度線的位置，如果不調(diào)零直接用來測量力，測出的結(jié)果將（）A.偏大B.偏小C.是正確的數(shù)值D.無法判斷4.如圖2所示， 一同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)在彈簧涮力計(jì)的兩側(cè)沿水平方向各加6N拉力。并使其保持靜止，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為6N6N- -圖圖2A.0NB.3NC.6ND.1

2、2N5.如圖3所示是我們?nèi)粘９ぷ魃钪兴褂玫降臋C(jī)械，按圖中所示的情景使用過程中沒有省力的是（實(shí)驗(yàn)夜數(shù)實(shí)驗(yàn)夜數(shù)123木塊運(yùn)動(dòng)情沉木塊運(yùn)動(dòng)情沉越來越快越來越快運(yùn)血運(yùn)血越來赴慢越來赴慢彈簧測力計(jì)示數(shù)彈簧測力計(jì)示數(shù) 4.532.1A.4.5NB圖11.5NC.3ND.2.1NL拋石機(jī)拋石機(jī)B.方向盤圖8都是G,不計(jì)摩擦和滑輪重力，使物體勻速上升，拉力F最小的是圖（7.一位同學(xué)雙手的最大拉力為500N,現(xiàn)在他用一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪組成的滑輪組，最多能提起的物重為（）A. 500NB.1000NC.1500ND.250N8.如圖5所示，在地球上的四個(gè)位置分別靜立著中國人、北極熊、海急阿根廷人和企鵝，對

3、他們的受力情況，下列說法中正確的是（）二己A.只有北極熊受到的重力和地球?qū)λ闹С至κ瞧胶獾逆谒_B.企 鵝 受 到的重力大丁地球?qū)λ闹С至D5C.中國人、阿根廷人除了受到重力和支持力外，一定還受到摩擦力D.他們受到的重力方向都是豎直向下，且均是指向地心9.下列現(xiàn)象中可以減小摩擦的是（）A.拔河時(shí)用力握住繩子B.旅行箱的下面安裝小輪子C.鋼筆擰得太緊不易打開，往往在手與鋼筆之間墊一塊毛巾D.為了把桌面上的污漬擦干凈，常常用大一點(diǎn)的力壓抹布10.古代護(hù)城河上安裝的吊橋可以看成一個(gè)以。為支點(diǎn)的杠桿，如圖6所示。一個(gè)人通過定滑輪用力將吊橋由圖6示位置緩慢拉至豎直位置，若用L表示繩對橋板的拉力F的力臂

4、，則關(guān)丁此過程中L的變化以及乘積FL的變化情況,下歹0說法正確的是（）A. L始終在增加，F(xiàn)L始終在增加B.L始終在增加，F(xiàn)L始終在減小C.L先增加后減小，F(xiàn)L始終在減小D. L先減小后增加，F(xiàn)L先減小后增加、填空題（每空2分，共34分）圖811.圖7所示，升國旗用的旗桿頂上安裝滑輪（甲圖）是為了，而塔吊中使用滑輪組（乙圖）主要是為了。12.如圖8所示，在生活、生產(chǎn)中我們常遇到下面事例：打夯時(shí)夯錘被高高拋起乂下落，砸在工作面上若夯錘的落到地面上時(shí)的重力為300N,那么它的質(zhì)量為kg（g取10N/kg）,不考慮高度對g的影響，它拋起和落下時(shí)的重力相比是（選填“變化”或“不變”）的。時(shí)，鐵鉤與鐵環(huán)

5、間的摩擦是摩擦，鐵環(huán)與路面間的摩擦是.動(dòng)”或“滾動(dòng)的力垂直壓在墻上靜止不動(dòng)，則物體A所受的摩擦力是N;物體B重30N,受到F等丁20N的水平推力靜止不動(dòng)，則物體B所受的摩擦力是N。-15.如圖11所示，用撬棒撬起大石頭，向上、向下用力都可以，向更省力，原因是。16.在生產(chǎn)和生活中， 經(jīng)常見到這樣的情形： 用木板搭斜坡將貨物推入汽車車廂；修盤山公路使汽車駛上高聳的山峰等。從物理學(xué)的角度分析，它們的物理模型屆丁同一種簡單機(jī)械，即這種簡單機(jī)械的優(yōu)點(diǎn)是。17.為抗風(fēng)，搭帳篷時(shí)要用“地釘”（類似丁長鐵釘）將帳篷固定在地面上，人們發(fā)現(xiàn)地面越松軟，地釘插入越容易，固定效果越差，原因主要是。一人用100N的壓

6、力將重5N的地釘豎直緩緩地插入地面，則地釘與地之間的摩擦力為N;若要將地釘拔出，則至少需N的拉力。18.有一個(gè)礦井，深20m有兩個(gè)工人將一個(gè)重為400N的礦石：從井底勻速拉向井面，如圖12所小，動(dòng)滑輪重20N,不計(jì)其他摩擦。如果彳兩個(gè)工人始終保持相同的速度拉礦石，則兩個(gè)工人用的拉力圖12F=N當(dāng)?shù)V石拉出井面時(shí)，則其中一個(gè)工人將繩子移動(dòng)了m三、作圖題（每小題3分，共6分）19.如圖13所示，在圖中畫出FI、F2的力臂。13.你玩過滾鐵環(huán)嗎？如圖9所示，玩滾鐵環(huán)游戲14.如圖10所示，物體A重30N,用F等丁50N摩擦 （選填“滑20.站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶。請?jiān)趫D14中畫出滑輪組

7、繩子的繞法。四、實(shí)驗(yàn)與探究題（21題4分，22題4分,21.如圖15甲所示是人們鍛煉常用的握力計(jì)，它是根據(jù)原理制成的，圖乙是它的表盤的示數(shù)，則圖中指小的握力是N。22.小軍同學(xué)為了探究“使用動(dòng)滑輪的省力情況”，使用了如圖16所示的實(shí)驗(yàn)裝。實(shí)驗(yàn)前，小軍用彈簧測力計(jì)測得動(dòng)滑輪的重力為1.0N,每個(gè)鉤碼的重力為0.5N;實(shí)驗(yàn)過程中，計(jì)的示數(shù)F與鉤碼的重力G以及動(dòng)滑輪的重力G的關(guān)系為;在動(dòng)滑輪的重力大丁或等丁物體的重力的條件下，使用動(dòng)滑輪23.在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，小華同學(xué)根據(jù)自己推箱子時(shí),箱子越重，推起來越費(fèi)力，提出了“影響摩擦力大小的因素可能與接觸面受到的壓力有關(guān)”的猜想；小輝同

8、學(xué)根據(jù)自己推箱子時(shí)，地面越粗糙，推起來越費(fèi)力，提出了“影響摩擦力大小的動(dòng)滑輪重 G/NG/N1.01.01.01.0L0L01.01.0L0L0L0L0. .L0L0L0L0所掛鉤的重力所掛鉤的重力C/Nj j0.50.51.01.01.52.02.02,53,03,03.53.54TD D彈籃測力計(jì)示數(shù)彈籃測力計(jì)示數(shù)&N(18(181.01.01,3L5L5L8L82.02.02.32.3Z5Z5圖13圖1423題8分，24題8分，共24分）甲圖15乙圖16小軍多次改變動(dòng)滑輪所掛鉤碼的數(shù)量，分別記下每次所掛鉤碼的重力及對應(yīng)的彈簧測力計(jì)示數(shù)，并將其填寫在預(yù)先設(shè)計(jì)好的記錄表中。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)

9、據(jù)可以得出，在忽略摩擦、繩重及實(shí)驗(yàn)誤差的條件下，彈簧測力因素可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)”的猜想。圖17是驗(yàn)證他們猜想的實(shí)驗(yàn)裝置圖1小輝同學(xué)為了完成他自己的探究應(yīng)按圖進(jìn)行。2若小華選用正確的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到下表所記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請根據(jù)數(shù)據(jù)在所給坐標(biāo)中作出摩擦力的大小f與接觸面受到的壓力大小N之間的關(guān)圖1724.如圖18所示是我們探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置圖.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，通過分析數(shù)據(jù)，有的同學(xué)指出：杠桿的平衡條件也可以是“動(dòng)力X支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力X支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”.平時(shí)許多同學(xué)也經(jīng)常用這種觀點(diǎn)分析杠桿問題.事實(shí)上這種觀點(diǎn)是片面的， 因?yàn)橹c(diǎn)到動(dòng)(阻)力作用點(diǎn)的距離并不總是力臂

10、.請你在本實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再補(bǔ)充一些器材，通過實(shí)驗(yàn)證明杠桿平衡條件在普遍情況下應(yīng)該是“動(dòng)力X動(dòng)力臂=阻力X阻力臂”(1)你補(bǔ)充的器材有：、(2)寫出操作步驟：五、綜合應(yīng)用題(6分)25.假期里，小蘭和爸爸、媽媽一起參加了一個(gè)家庭游戲活動(dòng)?；顒?dòng)要求是：家庭成員中的任意兩名成員分別站在如圖19所示的木板上，恰好使木板水平平(1)若小蘭和爸爸的體重分別為400N和800N,小蘭站在距離中央圖19支點(diǎn)2m的一側(cè)，爸爸應(yīng)站在距離支點(diǎn)多遠(yuǎn)處才能使木板水平平衡？(2)若小蘭和爸爸已經(jīng)成功地站在了木板上，現(xiàn)在他們同時(shí)開始勻速相向行走，小蘭的速度是0.5m/s,爸爸的速度是多大才能使木板水平平衡不被破壞？、選擇題I

11、. B2.C3.A4.C5.A6.B7.C8.D9.B10.C(橋在水平位置時(shí)，L小丁吊橋長度，阻力臂L2等丁O到橋重心的距離；當(dāng)繩與橋垂直時(shí)，L等丁橋長，然后隨著橋的上升L變?。徽麄€(gè)上升過程中橋重G不變，阻力臂L2變小，而FL始終等丁GL2而GL2隨橋上升減小，故FL始終在減小)二、填空題II.改變力的方向省力12.30不變13.滑動(dòng)滾動(dòng)14.30 2015.上向上時(shí)動(dòng)力臂與阻力臂的比值大丁向下時(shí)動(dòng)力臂與阻力臂的比值16.斜面省力17.壓力越小，摩擦力越小10511018.21040三、作圖題19.20.四、實(shí)驗(yàn)與探究題21.彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長越長28GFG022. F=并不省力24.(1)彈簧測力計(jì)刻度尺(2)去掉一側(cè)的鉤碼，用彈簧測力計(jì)斜拉杠桿，使其保持水平平衡，讀出測力計(jì)示數(shù)，并用刻度尺測出力臂。改變測力計(jì)斜拉的角度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟。五、綜合應(yīng)用題25.(1)小蘭和爸爸對杠桿施加的力分別為FI=400N2