精選二年級小學數學上冊教學計劃

1、.精選二年級小學數學上冊教學方案教學方案詳細規(guī)定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，并對學期、學年、假期進展劃分。 下面是為大家搜集的二年級小學數學上冊教學方案，供大家參考。根底知識和根本技能1絕大多數的學生已經掌握上半學期所學的知識，并能運用這些知識解決簡單的實際問題。2部分同學的思維較靈敏，有著提醒知識之間的聯絡、探究規(guī)律的精神。3個別學生從知識到理論的跨越還有些難度。教材分析本學期教材內容包括下面一些內容： 100以內的加、減法的筆算，表內乘法一，表內乘法二，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的數據整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數學廣

2、角和數學理論活動等。本學期教學的指導思想1、重視以學生的已有經歷知識和生活經歷為根底，提供學生熟悉的詳細情景，以幫助學生理解數學知識。2、增加聯絡實際的內容，為學生理解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的親密聯絡。3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。4、重視引導學生自主探究，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探究的氣氛中學習。5、把握教學要求，促進學生開展適當改進評價學生的方法，比方建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄等。本學期教學的主要目的要求一、知識和技能方面1、掌握100以內筆算加、減法的計算方法，可以正確地進展計算。初步掌握10

3、0以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，純熟地口算兩個一位數相乘。3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度限整厘米;初步形成估計物體長度的意識。4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。5、能識別從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現象。6、初步理解統(tǒng)計的意義，體驗數據的搜集、整理、描繪

4、和分析的過程，會用簡單的方法搜集和整理數據。二、數學考慮方面1、能運用生活經歷，對有關數學信息作出解釋，并初步學會用詳細的數據描繪現實世界中的簡單現象。2、初步理解統(tǒng)計的意義，體驗數據的搜集、整理、描繪和分析的過程，會用簡單的方法搜集和整理數據。初步認識條形統(tǒng)計圖1格表示2個單位和統(tǒng)計表，能根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并答復簡單的問題。3、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的才能，初步形成有順序地、全面地考慮問題的意識。三、解決問題方面1、經歷從生活中發(fā)現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的親密聯絡，感受數學在日常生活中的作用。2

5、、理解同一問題可以有不同的解決方法。3、有與同學合作解決問題的經歷。4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。四、情感與態(tài)度方面1、在別人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。2、在別人的鼓勵和幫助下，能抑制在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學考慮過程的合理性。4、在別人的指導下，可以發(fā)現數學活動中的錯誤，并及時改正。5、體會學習數學的樂趣，進步學習數學的興趣，建立學好數學的信心。6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀

6、訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。10、通過理論活動，體驗數學與日常生活的親密聯絡。與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習。可見，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。以上是查字典數學網為大家準備的二年級小學數學上冊教學方案，希望對大家有所幫助。這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛