如何提高國(guó)家科學(xué)基金申請(qǐng)的中標(biāo)率完整

1、1如何提高國(guó)家科學(xué)基金申請(qǐng)的中標(biāo)率如何選好一個(gè)有重要意義的研究課題,使它更具有好的競(jìng)爭(zhēng)力,對(duì)于一份申請(qǐng)書(shū)是極為重要的. 項(xiàng)目的“重要意義”,是指對(duì)科學(xué)有著重要的學(xué)術(shù)意義;有潛在重要的新技術(shù)、新材料前景；也包括在未來(lái)獲得的科研成果對(duì)解決國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展有重大推動(dòng)作用的多重意義重要性的重大基礎(chǔ)性項(xiàng)目 國(guó)家自然科學(xué)基金的申請(qǐng)中標(biāo)率也只有20左右，為了提高申請(qǐng)基金的中標(biāo)率，除應(yīng)做好選題和做好申請(qǐng)書(shū)的書(shū)面表達(dá)之外，在選題和書(shū)面表達(dá)之前做好充發(fā)準(zhǔn)備也是必須的。這些準(zhǔn)備工作包括：1選題的醞釀，2研究思路的醞釀二個(gè)方面的準(zhǔn)備。 在選題的醞釀方面，應(yīng)結(jié)合自己的工作及時(shí)總結(jié)，找出自己現(xiàn)有工作中的新苗頭，發(fā)現(xiàn)的新

2、學(xué)術(shù)問(wèn)題或通過(guò)文獻(xiàn)調(diào)研結(jié)合自己的工作基礎(chǔ)，尋找適合自己研究的新工作內(nèi)容。通過(guò)工作總結(jié)或文獻(xiàn)調(diào)研要注意做到從一般性工作中提煉學(xué)術(shù)問(wèn)題，從文獻(xiàn)中及工作中發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)新思路，爭(zhēng)取使自己的學(xué)術(shù)思路提高一步，這樣做既有利于提高基金申請(qǐng)中的獲準(zhǔn)率，2在填報(bào)中申請(qǐng)書(shū)的醞釀方面，注意在選定課題之后，填報(bào)申請(qǐng)書(shū)之前，應(yīng)考慮一下關(guān)于這個(gè)課題別人是怎樣開(kāi)展工作的，我再做此工作應(yīng)從何處著手，以體現(xiàn)自己的工作特色。選定大體工作思路后，應(yīng)進(jìn)一步考慮，我這樣去研究可能遇到那些重要學(xué)術(shù)、技術(shù)問(wèn)題，對(duì)這些學(xué)術(shù)、技術(shù)問(wèn)題，我準(zhǔn)備如何去解決或如何加深對(duì)這些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)程度，為最終認(rèn)識(shí)或解決這些問(wèn)題創(chuàng)造條件。有了上述兩個(gè)方面的醞釀之后，

3、應(yīng)當(dāng)基本可以做到深思熟慮，思路成熟，這樣再填報(bào)基金申請(qǐng)書(shū)，對(duì)各欄目填寫(xiě)的內(nèi)容應(yīng)該可以胸有成竹了。3申請(qǐng)人的申請(qǐng)資格 具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的，中級(jí)職稱(chēng)具有博士學(xué)位的科研人員均可申請(qǐng)。按新規(guī)定在職在職研究生（碩士和博士）也可申請(qǐng)面上項(xiàng)目，中級(jí)技術(shù)職稱(chēng)、不具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)，也沒(méi)有博士學(xué)位的申請(qǐng)者，要有兩名高級(jí)技術(shù)職務(wù)的同行專(zhuān)家推薦。沒(méi)有推薦意見(jiàn)，則屬于手續(xù)不全。 在職博士生的申請(qǐng)者需導(dǎo)師的推薦信。4 為了使申請(qǐng)者撰寫(xiě)好申請(qǐng)書(shū)，下面按2006新版申請(qǐng)書(shū)的申請(qǐng)?zhí)峤恢痦?xiàng)介紹涉及到的有關(guān)問(wèn)題。提出一些建議和應(yīng)該注意的事宜，供基金申請(qǐng)者和基金管理人員參考。5 、發(fā)展國(guó)家基礎(chǔ)科學(xué)性科學(xué)研究（含技術(shù)研究）而設(shè)

4、立的。除要求有“重要性”之外還要求有（原創(chuàng)性的）創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)性（科學(xué)和技術(shù)兩個(gè)方面）6 申請(qǐng)基金選題的來(lái)源不外乎是從自己工作積累中產(chǎn)生或從文獻(xiàn)調(diào)研中產(chǎn)生。從自己工作積累中產(chǎn)生申請(qǐng)課題時(shí)要注意從自己工作的眾多方面和眾多實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中提煉出具有學(xué)術(shù)內(nèi)容（含新技術(shù)內(nèi)容）的問(wèn)題來(lái)醞釀成申報(bào)基金的研究課題。這樣通過(guò)提煉的課題才具有自己的創(chuàng)新性。而不要將現(xiàn)有手頭工作集合起來(lái)，不加深化、不加提煉地“打包成基金課題來(lái)申請(qǐng)基金，這樣的效果往往是重點(diǎn)不突出，學(xué)術(shù)問(wèn)題不突出、創(chuàng)新之處不突出，而影響基金申請(qǐng)的中標(biāo)率，若申請(qǐng)基金的課題來(lái)源于文獻(xiàn)調(diào)研、文獻(xiàn)追蹤，則應(yīng)注意對(duì)文獻(xiàn)工作應(yīng)有自己的改進(jìn)性想法或?qū)⑽墨I(xiàn)上的新方法用于自己

5、現(xiàn)有的工作，從而發(fā)展出新的具有某種創(chuàng)新意義的研究課題。這樣來(lái)申請(qǐng)基金自己可以提高自己申請(qǐng)書(shū)的競(jìng)爭(zhēng)力。不希望用完全追蹤文獻(xiàn)、完全重復(fù)文獻(xiàn)或?qū)＠ぷ鞯乃悸穪?lái)申報(bào)基金項(xiàng)目，這種課題即使再“新”，也是“重復(fù)”，也不具創(chuàng)新性，因此就不具備在基金評(píng)審過(guò)程中的競(jìng)爭(zhēng)力。7 美國(guó)公民中申請(qǐng)基金：亞洲人（主要是華人）成功率低于白人 NIH 亞洲人23.6%，白人30.2%！原因：原因：語(yǔ)言表達(dá)不行！語(yǔ)言表達(dá)不行！ 一份好的申請(qǐng)書(shū)必須是一份好的申請(qǐng)書(shū)必須是文字流暢、結(jié)構(gòu)文字流暢、結(jié)構(gòu)合理、語(yǔ)法正確、容易被同行專(zhuān)家理解合理、語(yǔ)法正確、容易被同行專(zhuān)家理解和讀得懂的申請(qǐng)書(shū)和讀得懂的申請(qǐng)書(shū)8 （1）項(xiàng)目名稱(chēng)要確切、醒目，主

6、題明了 目前，科學(xué)基金申請(qǐng)項(xiàng)目中一個(gè)較普遍的現(xiàn)象是大題目下做小課題，使人很難從項(xiàng)目名稱(chēng)判斷申請(qǐng)人究竟要做什么，這樣命題就顯得不十分理想。如果讓別人一看題目不能明了你干哪方面的具體研究，對(duì)象是什么，用什么研究方法，解決什么具體問(wèn)題，在同行評(píng)議中就等于你下了一個(gè)“先手棋”。應(yīng)充分發(fā)揮項(xiàng)目名稱(chēng)的作用，沒(méi)有必要在題目中加上基礎(chǔ)研究或應(yīng)用基礎(chǔ)研究等修飾字樣，因?yàn)榛饡?huì)本來(lái)就是支持基礎(chǔ)研究的。如果申請(qǐng)的研究?jī)?nèi)容基礎(chǔ)性不強(qiáng)，題目上多了“基礎(chǔ)”兩個(gè)字也無(wú)濟(jì)于事。 （2）報(bào)送學(xué)科要準(zhǔn)確，勿將學(xué)科代碼當(dāng)指南9 學(xué)科代碼是為計(jì)算機(jī)管理服務(wù)的，學(xué)科代碼不等于學(xué)科指南。代碼1表示投送學(xué)科，代碼2表示相關(guān)學(xué)科，并不像考大

7、學(xué)有第一志愿和第二志愿。由于交叉學(xué)科的項(xiàng)目逐漸增多，準(zhǔn)確填寫(xiě)相關(guān)學(xué)科代碼，會(huì)便于基金管理人同為申請(qǐng)項(xiàng)目尋找合適的相關(guān)學(xué)科同行評(píng)議專(zhuān)家。對(duì)屬于本學(xué)科的項(xiàng)目，即使你把代碼填錯(cuò)了，學(xué)科也會(huì)按照申請(qǐng)內(nèi)容遴選合適的同行評(píng)議專(zhuān)家。但對(duì)于相關(guān)學(xué)科，如不屬本學(xué)科范疇，就要到別的學(xué)部或?qū)W科去打同行評(píng)議專(zhuān)家，代碼錯(cuò)了，找到的專(zhuān)家就可能不合適。如果投送學(xué)科完全錯(cuò)了，就相當(dāng)于考大學(xué)時(shí)報(bào)錯(cuò)了志愿，也許會(huì)白白錯(cuò)失一次申請(qǐng)機(jī)會(huì)。10 從代碼本中去尋找適合自己申請(qǐng)書(shū)內(nèi)容的代碼，而較少考慮所選代碼對(duì)應(yīng)的評(píng)審專(zhuān)家群，從這個(gè)意義上說(shuō)所填的學(xué)科代碼已經(jīng)就決定了你的申請(qǐng)書(shū)投的是那些方面的專(zhuān)家。且有些專(zhuān)家所填的學(xué)科代碼往往還與申請(qǐng)項(xiàng)目?jī)?nèi)

8、容對(duì)應(yīng)的學(xué)科不一致（只是字面上一致）。希望申請(qǐng)人在寫(xiě)申請(qǐng)前一定要先閱讀指南中的相關(guān)內(nèi)容，再考慮怎樣寫(xiě)申請(qǐng)。如果你的申請(qǐng)內(nèi)容涉及多個(gè)學(xué)科，你就要比較各相關(guān)學(xué)科的項(xiàng)目指南，看一看你的研究重點(diǎn)與哪個(gè)學(xué)科更接近， 11 摘要欄主要撰寫(xiě)項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容和意義簡(jiǎn)介（限400字） 項(xiàng)目摘要項(xiàng)目摘要是基金委工作人員和同行評(píng)議者閱讀的第一重 要信息，必須寫(xiě)得簡(jiǎn)明、清楚（clearly and concisely),內(nèi)容包 括科學(xué)問(wèn)題、目標(biāo)、主要研究?jī)?nèi)容和預(yù)期成果。項(xiàng)目主任往往用項(xiàng)目摘要作為選擇同行評(píng)議專(zhuān)家的依據(jù)。 將來(lái)面上項(xiàng)目批準(zhǔn)項(xiàng)目的摘要會(huì)在基金會(huì)的網(wǎng)上公示，可以讓其他人在網(wǎng)上了解已批準(zhǔn)項(xiàng)目的具體研究?jī)?nèi)容和意義。

9、應(yīng)避免寫(xiě)得空洞，無(wú)法讓別人了解已獲準(zhǔn)基金項(xiàng)目從事哪方面的工作而失去摘要的意義。要認(rèn)真把這一欄寫(xiě)好，盡可能明了一些，讓別人可以看明白申請(qǐng)項(xiàng)目研究的對(duì)象是什么，采用什么研究方法，準(zhǔn)備解決什么關(guān)鍵性的科學(xué)問(wèn)題等等。12 三、如何填報(bào)申請(qǐng)書(shū) 好的選題是基金申請(qǐng)中標(biāo)的前題之一，但不是中標(biāo)的全部依據(jù)。選到一個(gè)好的研究課題，申請(qǐng)者如何來(lái)做這個(gè)課題,在開(kāi)展該工作方在是否有創(chuàng)新工作思路？申請(qǐng)者工作能力如何？等問(wèn)題是第二環(huán)節(jié)基金評(píng)審的重要依據(jù),如何回答好這些問(wèn)題，如何在基金申請(qǐng)中書(shū)面表達(dá)出自己的工作能力和工作的創(chuàng)新思路，是基金申請(qǐng)中標(biāo)的另一關(guān)鍵。 在基金申請(qǐng)書(shū)中，體現(xiàn)申請(qǐng)者工作思路、工作能力的欄目為“報(bào)告正文”中

10、第一項(xiàng)“立論依據(jù)和研究?jī)?nèi)容“中的”1,立論依據(jù)”，“2研究?jī)?nèi)容”和“3研究方案”（或“技術(shù)路線(xiàn)”）三個(gè)子欄目。因此填報(bào)好這三個(gè)子欄目是填報(bào)基金申請(qǐng)書(shū)的核心之處。13報(bào)告正文部分報(bào)告正文部分 1項(xiàng)目的立項(xiàng)依據(jù) 立項(xiàng)依據(jù)與研究?jī)?nèi)容中的前3部分是撰寫(xiě)基金申請(qǐng)書(shū)最最關(guān)鍵關(guān)鍵的3個(gè)部分。這3個(gè)部分寫(xiě)好了，其他各部分就相當(dāng)于錦上添花。立項(xiàng)依據(jù)應(yīng)包括項(xiàng)目的研究意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及分析。作為基礎(chǔ)研究須結(jié)合國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中迫切需要解決的關(guān)鍵科學(xué)和技術(shù)問(wèn)題來(lái)論述其應(yīng)用前景。這部分應(yīng)注意以下幾方面主要問(wèn)題： （1）既要介紹國(guó)外動(dòng)態(tài)，更要介紹國(guó)內(nèi)研究情況 中國(guó)人寫(xiě)論文時(shí)喜歡引用外國(guó)人的工作，而不注意引用國(guó)內(nèi)同行

11、的工作，基金申請(qǐng)書(shū)也有類(lèi)似的問(wèn)題。這樣，評(píng)議人會(huì)認(rèn)為申請(qǐng)人對(duì)國(guó)內(nèi)研究情況不了解，就可能會(huì)以“不了解國(guó)內(nèi)情況”為由，不同意資助該項(xiàng)目。14 對(duì)于“立論依據(jù)”欄目的填寫(xiě)，主要應(yīng)填寫(xiě)如下內(nèi)容：a.本項(xiàng)研究的重要性及工作背景簡(jiǎn)介（學(xué)術(shù)背景、技術(shù)背景、應(yīng)用背景等），b.本項(xiàng)課題的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、存在的學(xué)術(shù)問(wèn)題、爭(zhēng)論點(diǎn)及研究趨勢(shì)，c.本人開(kāi)展此課題研究的工作基礎(chǔ)、工作苗頭、選擇本課題的思路，d.本課題的成果前景等四個(gè)方面。當(dāng)然根據(jù)自己申請(qǐng)課題的實(shí)際情況，在具體填報(bào)“立論依據(jù)”時(shí)，可以根據(jù)上述四個(gè)方面有所增減，但上述內(nèi)容的a、b兩項(xiàng)應(yīng)是必須填寫(xiě)的內(nèi)容，“立論依據(jù)”的填報(bào)內(nèi)容，主要是說(shuō)明所選課題的重要性及體現(xiàn)

12、申請(qǐng)者本人對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)、工作背景分析等工作調(diào)研的能力和對(duì)本課題的深思熟慮的程度。顯然，在“立論依據(jù)”欄把上述4方面的有關(guān)情況講得越透徹，分析問(wèn)題越深入，越能體現(xiàn)所選課的重要性和申請(qǐng)者個(gè)人的研究能力。15 （2）國(guó)內(nèi)情況應(yīng)包括申請(qǐng)者自己的研究工作 不少申請(qǐng)人往往只介紹他人的工作，而不介紹自己的工作?？赡苡械纳暾?qǐng)人認(rèn)為在研究基礎(chǔ)中會(huì)介紹，立項(xiàng)依據(jù)中就不介紹了。這樣就顯得立項(xiàng)依據(jù)不太全面、充分。申請(qǐng)者必須在這里簡(jiǎn)單介紹自己已有的工作基礎(chǔ)，以使評(píng)議人能比較全面地了解申請(qǐng)人。 （3）必須闡明申請(qǐng)人要從事本項(xiàng)研究的理由 有些申請(qǐng)只談?dòng)斜卷?xiàng)目的意義和國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài)，但沒(méi)有介紹申請(qǐng)者本人為什么要從事本項(xiàng)研究，似乎申

13、請(qǐng)是給別人寫(xiě)的，而不是給自己寫(xiě)的。應(yīng)該清晰地介紹究竟您在前期工作中發(fā)現(xiàn)了什么，別人的工作中存在什么問(wèn)題，或者你對(duì)哪個(gè)科學(xué)問(wèn)題有什么特殊想法等等。否則，評(píng)審人難以判斷申請(qǐng)人自己的具體想法，這樣的申請(qǐng)絕對(duì)屬于沒(méi)有到位。16 （4）不要隨意使用填補(bǔ)空白、國(guó)際先進(jìn)等詞用在申請(qǐng)書(shū)上會(huì)引起評(píng)審專(zhuān)家的看法，而且這也不是立項(xiàng)依據(jù),填補(bǔ)國(guó)內(nèi)外空白不是特色與創(chuàng)新 盡管改革開(kāi)放20年來(lái)，國(guó)家經(jīng)濟(jì)有較大的發(fā)展，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，經(jīng)濟(jì)實(shí)力依然不足，雖不能說(shuō)還是一張白紙，但沒(méi)有畫(huà)過(guò)的地方還很多，靠填補(bǔ)空白是畫(huà)不出美麗的圖畫(huà)的。目前，基礎(chǔ)研究可以有所為的，首先應(yīng)該關(guān)注國(guó)民經(jīng)濟(jì)中急需領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究和國(guó)內(nèi)已經(jīng)有一定研究基礎(chǔ)，有

14、可能在世界上占領(lǐng)一席之地的研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究等兩個(gè)方面。填補(bǔ)空白屬于新聞宣傳語(yǔ)言， 17 不少申請(qǐng)人把填補(bǔ)空白作為立項(xiàng)的理由， 這不符合國(guó)家實(shí)施科學(xué)基金制和成立基金會(huì)的目的?？茖W(xué)基金是要使我國(guó)的基礎(chǔ)研究在世界上占有一席之地，而不是跟蹤或填補(bǔ)空白。盡管?chē)?guó)家不斷增加對(duì)基金會(huì)的投入，但研究經(jīng)費(fèi)依然不足，目前在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域，只能支持那些有研究基礎(chǔ)、有特色或有創(chuàng)新性的申請(qǐng)項(xiàng)目。有人指出，基礎(chǔ)研究只能爭(zhēng)第一名，第二名、第三名等于白干，所以，更不應(yīng)該去填補(bǔ)什么空白。這就和下圍棋一樣，不管是輸是贏，必須做活兩個(gè)眼，才能棋盤(pán)上占領(lǐng)一塊地盤(pán)，否則，人定下一個(gè)子，你也跟著下一個(gè)子，最后全部棋子被人吃光。如果國(guó)家經(jīng)濟(jì)

15、需要，可以填補(bǔ)某些空白，但做基礎(chǔ)研究就不一樣了，填補(bǔ)空白必要性不大，也許可以培養(yǎng)一些年輕人，但根據(jù)目前國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力還不能夠這么做。 （5）主要參考文獻(xiàn)，包括國(guó)內(nèi)、外的關(guān)鍵性研究工作都要有所顯示，注意時(shí)間性，不必像研究生的開(kāi)題報(bào)告，列出一大堆文獻(xiàn)，但太少了也不合適，容易讓評(píng)審人誤認(rèn)為你了解情況不夠。18 對(duì)于“研究?jī)?nèi)容”的填寫(xiě)，主要應(yīng)填寫(xiě)：對(duì)擬研究課題中關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)問(wèn)題的分析及擬著手解決、研究、認(rèn)識(shí)的途徑。不是要求僅寫(xiě)擬開(kāi)展研究的工作步驟，而是要求填報(bào)在各工作步驟中，擬解決什么問(wèn)題及解決問(wèn)題的具體研究思路。“研究?jī)?nèi)容”欄目是申表者表達(dá)自己從事本研究工作的工作能力及創(chuàng)新思路的文字材料，因此若在

16、本欄目中僅書(shū)寫(xiě)工作，步驟是體現(xiàn)不出申請(qǐng)者的能力及從事本研究有何創(chuàng)新之處的。只有表達(dá)出具體的研究思路，才能從中體現(xiàn)出自己工作能力和從事本研究的創(chuàng)新之處，只有這樣，才能使自己的申請(qǐng)書(shū)和其它申請(qǐng)書(shū)相比，全現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)力。19 2項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)，以及擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題 這是正文的重點(diǎn)闡述部分，應(yīng)該注意以下問(wèn)題： （1）研究目標(biāo)應(yīng)是解決科學(xué)問(wèn)題和學(xué)術(shù)性問(wèn)題 作為基金項(xiàng)目不是簡(jiǎn)單地去做一件具體的事，解決一個(gè)非學(xué)術(shù)性的目標(biāo)，而是要研究和解決具體事件中的科學(xué)問(wèn)題或?qū)W術(shù)性問(wèn)題。以材料為例，很多申請(qǐng)的目標(biāo)只是研究一種最佳工藝或者使某種材料達(dá)到什么具體性能，這類(lèi)項(xiàng)目屬于開(kāi)發(fā)性研究，沒(méi)有提出任何科學(xué)問(wèn)題或?qū)W術(shù)性問(wèn)

17、題，不符合基礎(chǔ)研究的要求。 另外，探索規(guī)律本應(yīng)該屬于基礎(chǔ)研究，但在目前經(jīng)費(fèi)還比較緊張的情況下，泛泛地探索什么規(guī)律，而不能很好地論證要了解某個(gè)規(guī)律的意義，那就缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，難以得到支持。 20 （2）研究?jī)?nèi)容要突出重點(diǎn) 目前的面上基金項(xiàng)目的強(qiáng)度不算很高，一個(gè)基金面上項(xiàng)目只要求解決一兩個(gè)科學(xué)問(wèn)題。希望取后的研究結(jié)果要有力度，不要泛泛的，什么都做。過(guò)去曾有評(píng)委指出，有的申請(qǐng)內(nèi)容什么都做，好像把教科書(shū)的目綠全列上了，這種申請(qǐng)多半出自高校老師之手。為了把研究?jī)?nèi)容敘述得清楚些，可以在每一個(gè)研究?jī)?nèi)容下把細(xì)節(jié)描述得清楚一點(diǎn)，列出關(guān)鍵的細(xì)目。以免因“內(nèi)容過(guò)多，重點(diǎn)不突出”而招“槍斃”。 另外，很多申表分不清研究?jī)?nèi)

18、容和研究方法的關(guān)系，把研究方法作研究?jī)?nèi)容，評(píng)審人會(huì)認(rèn)為申請(qǐng)人思路不清，這樣的申請(qǐng)項(xiàng)目是很不理想的。21 （3）擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題要清楚 不少項(xiàng)目申請(qǐng)中沒(méi)有填寫(xiě)此項(xiàng)，評(píng)議人就很難知道申請(qǐng)人是否了解項(xiàng)目涉及研究的難點(diǎn)，以至難以判斷申請(qǐng)人完成本項(xiàng)目的可能性。如果早請(qǐng)中難點(diǎn)寫(xiě)得不清楚或者根本不對(duì)，評(píng)議人也會(huì)認(rèn)為申請(qǐng)人缺乏能力完成本項(xiàng)目。所以，此項(xiàng)目必須寫(xiě)，而且力求寫(xiě)得準(zhǔn)確。針對(duì)提出的難點(diǎn)，合理設(shè)計(jì)研究方法、技術(shù)路線(xiàn)，申請(qǐng)項(xiàng)目就有較大的把握得以完成。22 對(duì)于“研究方案”的填寫(xiě)，主要應(yīng)填寫(xiě)：在“研究?jī)?nèi)容”欄目所列出的工作思路下，具體開(kāi)展研究工作的方案，解決具體學(xué)術(shù)難題的方案等內(nèi)容。如，具體的合成路線(xiàn)，如何

19、獲取數(shù)據(jù)及如何分析數(shù)據(jù)等?！把芯糠桨浮睓谀康臅?shū)寫(xiě)是體現(xiàn)本課題的工作思路是否可行，工作有否創(chuàng)新的文字材料。在“研究方案”欄目填報(bào)的內(nèi)容，應(yīng)是“研究?jī)?nèi)容”欄目所填內(nèi)容的細(xì)化和具體化，而不是上述內(nèi)容再填寫(xiě)一遍。 在填寫(xiě)“研究?jī)?nèi)容”和“研究方案”時(shí)，有關(guān)自己的學(xué)術(shù)思路，具體的技術(shù)路線(xiàn)，如何解決可能遇到的學(xué)術(shù)、技術(shù)難題等內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)盡可能地講出來(lái)，以便評(píng)審人能基本了解你的工作思路，從而便于判斷你的工作能力及工作水平。但評(píng)審人在評(píng)審你的項(xiàng)目時(shí)不必要完全精確掌握你的工作思路，訣竅之處可有所保留。 23 3擬采取的研究方案及可行性分析 這部分包括有關(guān)方法、技術(shù)路線(xiàn)、實(shí)驗(yàn)手段、關(guān)鍵技術(shù)等方面的說(shuō)明。過(guò)去的申請(qǐng)書(shū)只

20、留半頁(yè)，很多申請(qǐng)沒(méi)有把具體的研究方案及思路表達(dá)清楚。 （1）研究方法、技術(shù)路線(xiàn)要具體、清晰 多數(shù)申請(qǐng)這部分寫(xiě)得比較含糊，每一步研究解決什么問(wèn)題表述不很清楚。能逐項(xiàng)寫(xiě)清是非常必要的。過(guò)去，我們?cè)?jiàn)過(guò)一份申請(qǐng)書(shū)，這部分寫(xiě)得相當(dāng)清楚。用什么方法，對(duì)別人的方法進(jìn)行什么樣的修改，并提供了同行完全可以照樣操作的試驗(yàn)步驟。通信評(píng)議結(jié)果是3個(gè)特優(yōu)、2個(gè)優(yōu)，學(xué)科評(píng)審組一致贊成資助。 24 不過(guò)，有些研究項(xiàng)目，喜歡把現(xiàn)代化分析“武器”全都用上，什么新，就“用”什么，比如：HRTEM、STM、AFM、AES等等，但用它們干什么，用途不明確，獲取什么有用的結(jié)果也不明確。惟一可以稱(chēng)作優(yōu)點(diǎn)的是可以在經(jīng)費(fèi)預(yù)算中多計(jì)算一些實(shí)

21、驗(yàn)費(fèi)。對(duì)于每種分析儀器的用途不明確，或者“殺雞用牛刀”，明明可以用常規(guī)手段，卻偏用不妥當(dāng)?shù)母呒?jí)儀器，同樣會(huì)遭否決。25 （2）“剽竊是少數(shù)”，應(yīng)加強(qiáng)自我保護(hù) 作為基礎(chǔ)研究，原則上講，應(yīng)該是保密的，但隨著科技發(fā)展，對(duì)某些明顯有應(yīng)用前景的內(nèi)容加以適當(dāng)保護(hù)是必要的。作為基金項(xiàng)目的評(píng)審人總希望申請(qǐng)者把申請(qǐng)寫(xiě)得詳細(xì)些、清楚些，有利于判斷。但不少申請(qǐng)人，特別是那些“小字輩”申請(qǐng)者，認(rèn)為研究方法、技術(shù)路線(xiàn)寫(xiě)得太詳細(xì)了，會(huì)被別人剽竊。目前由于各種誤導(dǎo)，導(dǎo)致的各種科技腐敗，確實(shí)影響一些人經(jīng)不住誘惑，采取剽竊手段，但這類(lèi)人終究是少數(shù) . 你必須有較好的前期工作積累，這樣，即使別人剽竊了你的思想，用處也不會(huì)太大。

22、26 （3）要從學(xué)術(shù)角度提出可行性分析 很多申請(qǐng)?jiān)诳尚行苑治鲆还?jié)上僅僅簡(jiǎn)單地介紹人力、物力情況如何，比如：研究組有幾名教授、幾名副教授，有多少博士、博士后，有各種先進(jìn)的工作條件，單位有國(guó)家重實(shí)驗(yàn)室等等。但更應(yīng)該從學(xué)術(shù)角度對(duì)研究方案進(jìn)行可行性分析，突出申請(qǐng)人學(xué)術(shù)思路方面的好想法，闡明你的設(shè)計(jì)方案、研究方法、技術(shù)路線(xiàn)能否實(shí)現(xiàn)預(yù)期的研究目標(biāo)。研究隊(duì)伍、研究條件和學(xué)術(shù)思想方面的綜合優(yōu)勢(shì)才是基金項(xiàng)目能否取得成果的關(guān)鍵，三者缺一不可。27 （1）避免把“創(chuàng)新”擴(kuò)大化 近些年，創(chuàng)新的概念被炒作得十分厲害。至于創(chuàng)新一詞的意思，據(jù)漢語(yǔ)大詞典中的解釋?zhuān)谝粋€(gè)意思是創(chuàng)立或創(chuàng)造新的；第二個(gè)意思是首先。但英文的解釋有很

23、多，現(xiàn)在很多人把innovation解釋為創(chuàng)新，事實(shí)上是把創(chuàng)新擴(kuò)大化了。有人在解釋知識(shí)創(chuàng)新時(shí)用了knowledge innovation一詞，事實(shí)上這里的innovation更接近于renew（更新）的概念，我們認(rèn)為真正理解創(chuàng)新用英文bring forth new ideas較為合適，即必須有new ideas，否則，只能是革新或者更新。如果申請(qǐng)基金要提創(chuàng)新，可能難較大。28 （2）要提出申請(qǐng)人的研究特色和新穎的學(xué)術(shù)思想 是指申請(qǐng)人要開(kāi)展的研究項(xiàng)目的特色和新穎的學(xué)術(shù)思想，而不是泛指一個(gè)新領(lǐng)域的特色，新研究領(lǐng)域的特色可能是申請(qǐng)人的，也可能不是申請(qǐng)人的，而是學(xué)科發(fā)展固有的。因此，申請(qǐng)人必須闡明自己

24、特有的研究特色。與可行性分析一樣，研究條件的特色并不能完全表明申請(qǐng)人的研究特色和學(xué)術(shù)思想新疑性。同樣有了好的研究條件，有的人可以做出很漂亮的研究工作，但有的人只是把它當(dāng)擺設(shè)。另外，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)或大或小地沖擊著基礎(chǔ)研究，只要你的學(xué)術(shù)思想有一點(diǎn)新穎性，或者把其他領(lǐng)域的好思想借鑒到你的研究課題里，就可以增添申請(qǐng)項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)力。29 （3）不要泛泛地談學(xué)科交叉 學(xué)科交叉是學(xué)科發(fā)展的必然，基金會(huì)鼓勵(lì)學(xué)科交叉，但不等于說(shuō)你的申請(qǐng)項(xiàng)目屬多學(xué)科交叉就算有特色、有創(chuàng)新，就應(yīng)該給予資助。我們?cè)?jīng)討論過(guò)學(xué)科交叉的概念，大家一致認(rèn)為：“學(xué)科交叉必須對(duì)相關(guān)學(xué)科的發(fā)展都有促進(jìn)作用”。如果你的申請(qǐng)項(xiàng)目屬于學(xué)科交叉項(xiàng)目，必須闡明交

25、叉點(diǎn)在哪兒？泛泛地說(shuō)本項(xiàng)目是多學(xué)科交叉，但沒(méi)有創(chuàng)新、特色，那也不會(huì)因此而得到評(píng)審專(zhuān)家的認(rèn)可。 30 （1）研究計(jì)劃要盡量具體一點(diǎn) 便于評(píng)審專(zhuān)家了解申請(qǐng)人安排的研究進(jìn)度是否合理，盡可能詳細(xì)撰寫(xiě)。過(guò)去，曾有人表述年度研究計(jì)劃僅僅用了3句話(huà)：第一年繼續(xù)進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研，第二年實(shí)驗(yàn)研究，第三年總結(jié)并寫(xiě)出研究報(bào)告。這不是編出來(lái)的，真有這樣的事。研究過(guò)程中不斷調(diào)研都是可以理解的，但申請(qǐng)書(shū)已經(jīng)上報(bào)，還要花一年時(shí)間專(zhuān)門(mén)作文獻(xiàn)調(diào)研，難以理解，也許時(shí)間多了點(diǎn)，基金會(huì)不可能把項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的40（第一年撥款比例）讓你僅僅去作文獻(xiàn)調(diào)研。31 （2）預(yù)期進(jìn)展可給出一個(gè)大致的設(shè)想 由于基礎(chǔ)研究不同于攻關(guān)項(xiàng)目，研究進(jìn)度是可以根據(jù)研究

26、進(jìn)展情況進(jìn)行修改的。通常，真正能出大成果的項(xiàng)目，可能會(huì)不斷打破原計(jì)劃，表明你在研究中有新的發(fā)現(xiàn)。 （3）預(yù)期研究結(jié)果 面上項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告中包含的成果類(lèi)型有十幾類(lèi)，但真正能夠衡量基金項(xiàng)目完成情況的只有幾種。理論成果可以包的知學(xué)術(shù)論文、科技獎(jiǎng)勵(lì)（特別是自然科學(xué)獎(jiǎng)）和人才培養(yǎng)等等。應(yīng)用成果應(yīng)以經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益衡量，但由于基金投入有限，大多數(shù)屬于間接成果。32 （3）預(yù)期研究結(jié)果 理論成果可以包的知學(xué)術(shù)論文、科技獎(jiǎng)勵(lì)（特別是自然科學(xué)獎(jiǎng)）和人才培養(yǎng)等等。應(yīng)用成果應(yīng)以經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益衡量. 預(yù)期研究結(jié)果要與研究目標(biāo)相吻合 不少申請(qǐng)的預(yù)期研究結(jié)果僅兩行字，比如：完成本項(xiàng)研究后，在國(guó)內(nèi)外核心刊物上發(fā)表論文若干篇，申

27、請(qǐng)專(zhuān)利若干項(xiàng)，但發(fā)表哪方面的論文，申請(qǐng)什么樣的專(zhuān)利交代不夠清楚，有時(shí)與研究目標(biāo)的關(guān)系也不很明確。 預(yù)期研究結(jié)果要有力度，有數(shù)量，更重質(zhì)量 強(qiáng)調(diào)論文水平及其影響，這樣的理論成果才能真正反映科學(xué)基金支持的作用。我們不鼓勵(lì)文章一大堆，但工作不深入，基金完成后沒(méi)有一篇有分量的學(xué)術(shù)論文。33 正確理解專(zhuān)利的地位 有人問(wèn)專(zhuān)利是不是成果？當(dāng)然，你的基礎(chǔ)研究成果推廣應(yīng)用了，申請(qǐng)了若干項(xiàng)專(zhuān)利，基金會(huì)還是給予承認(rèn)的，但不能把專(zhuān)利作為基金的主要研究結(jié)果。我們的觀點(diǎn)，專(zhuān)利只是一種知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方法，難以判斷基金項(xiàng)目的研究水平，可以作為結(jié)題時(shí)的輔助結(jié)果，申請(qǐng)時(shí)不必過(guò)分強(qiáng)調(diào)。 擬培養(yǎng)的研究生 科學(xué)基金有培養(yǎng)人才的任務(wù)，但培

28、養(yǎng)多少研究生，往往與項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的研究經(jīng)費(fèi)多少有關(guān)，而研究生的水平是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。如何表述，也尚待研究。僅僅用“擬培養(yǎng)研究生若干名”，似乎意義并不大。34 正文第二部分 研究基礎(chǔ)與工作條件 1工作基礎(chǔ) 工作基礎(chǔ)指與本項(xiàng)目有關(guān)的研究工作積累和已取得的研究工作成績(jī)。 工作積累和已取得的研究工作成績(jī)應(yīng)該是申請(qǐng)人及其合作者的，而不是所在單位、研究集體或者導(dǎo)師的工作和成績(jī)。過(guò)去曾發(fā)現(xiàn)有些申請(qǐng)人把導(dǎo)師從事過(guò)的工作說(shuō)成自己的工作；有人剛到一個(gè)新單位，就把該單位過(guò)去的工作成績(jī)作為自己的工作積累。這些做法很不妥當(dāng)。對(duì)于剛畢業(yè)的研究生，作為基金會(huì)和評(píng)審專(zhuān)家不會(huì)強(qiáng)求他們?cè)谛碌难芯款I(lǐng)域有很多積累，但必須詳盡地介紹他們

29、自己過(guò)去的工作，讓評(píng)審專(zhuān)家能夠判斷他們的研究能力。35 2工作條件 工作條件包括已具備的實(shí)驗(yàn)條件，尚缺少的實(shí)驗(yàn)條件和擬解決的途徑，以及利用國(guó)這重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和部門(mén)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的計(jì)劃與落實(shí)情況。 到目前為止，基金會(huì)面上項(xiàng)目主要資助研究活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，原則上不提供購(gòu)置設(shè)備的費(fèi)用，目前基金面上項(xiàng)目的資助強(qiáng)度不可能承擔(dān)那些大設(shè)備的費(fèi)用。如果有人想利用基金的經(jīng)費(fèi)來(lái)購(gòu)置大額的儀器設(shè)備，申請(qǐng)項(xiàng)目就會(huì)因研究條件不具備而被否決，但若添置一些小型設(shè)備或者改裝儀器還是可以的。36 正文第三部分 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 由于基金主是資助項(xiàng)目研究活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，而不是用于研制和購(gòu)買(mǎi)儀器設(shè)備的，原則上，用少量經(jīng)費(fèi)購(gòu)置小型儀器，改造設(shè)備和改裝實(shí)驗(yàn)室還

30、是可以的。購(gòu)置5萬(wàn)元以上固定資產(chǎn)及設(shè)備等，必須逐項(xiàng)說(shuō)明37項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)預(yù)算包括收入預(yù)算與支出預(yù)算。收入預(yù)算包括用于項(xiàng)目研究的各種不同渠道的經(jīng)費(fèi),具體包括從自然科學(xué)基金獲得的資助、從項(xiàng)目依托單位獲得的資助和從其他渠道獲得的資助。支出預(yù)算包括研究經(jīng)費(fèi)、國(guó)際合作與交流經(jīng)費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)和管理費(fèi)。具體如下:（一）研究經(jīng)費(fèi)是指直接用于科學(xué)研究的費(fèi)用。包括:1科研業(yè)務(wù)費(fèi):測(cè)試、計(jì)算、分析費(fèi),動(dòng)力、能源費(fèi),差旅費(fèi),調(diào)研和學(xué)術(shù)會(huì)議費(fèi),資料、論文版面費(fèi)和印刷費(fèi),文獻(xiàn)檢索、入網(wǎng)等信息通訊費(fèi),學(xué)術(shù)刊物訂閱費(fèi)。2實(shí)驗(yàn)材料費(fèi):原材料、試劑、藥品等消耗品購(gòu)置費(fèi),實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、植物的購(gòu)置、種植、養(yǎng)殖費(fèi),標(biāo)本、樣品的采集加工費(fèi)和包裝運(yùn)

31、輸費(fèi)。3儀器設(shè)備費(fèi):專(zhuān)用儀器設(shè)備購(gòu)置、運(yùn)輸、安裝費(fèi)和修理費(fèi),自制專(zhuān)用儀器設(shè)備的材料、配件購(gòu)置費(fèi)和加工費(fèi)。4實(shí)驗(yàn)室改裝費(fèi):為改善資助項(xiàng)目研究的實(shí)驗(yàn)條件,對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行改裝所開(kāi)支的費(fèi)用。不得用于實(shí)驗(yàn)室擴(kuò)建、土建、房屋維修等費(fèi)用的開(kāi)支。5.協(xié)作費(fèi):外單位協(xié)作承擔(dān)自然科學(xué)基金項(xiàng)目部分研究試驗(yàn)工作的費(fèi)用。（二）國(guó)際合作與交流經(jīng)費(fèi)是指用于與資助項(xiàng)目研究工作有直接關(guān)系的國(guó)際合作與交流費(fèi)用,包括項(xiàng)目組人員出訪(fǎng)及外國(guó)專(zhuān)家來(lái)訪(fǎng)的部分費(fèi)用,所需外匯額度由項(xiàng)目依托單位自行解決。其中:1面上項(xiàng)目國(guó)際合作與交流經(jīng)費(fèi)不得超過(guò)自然科學(xué)基金資助經(jīng)費(fèi)的15%;2重點(diǎn)項(xiàng)目、重大項(xiàng)目國(guó)際合作與交流經(jīng)費(fèi)不得超過(guò)自然科學(xué)基金資助經(jīng)費(fèi)的10

32、%。（三）勞務(wù)費(fèi)是指用于直接參加項(xiàng)目研究的研究生、博士后人員的勞務(wù)費(fèi)用。1. 面上項(xiàng)目勞務(wù)費(fèi)不得超過(guò)自然科學(xué)基金資助經(jīng)費(fèi)的15%;2.重點(diǎn)項(xiàng)目、重大項(xiàng)目及各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)的勞務(wù)費(fèi)不得超過(guò)自然科學(xué)基金資助經(jīng)費(fèi)的10%。(四)管理費(fèi)是指項(xiàng)目依托單位為組織和支持項(xiàng)目研究而支出的費(fèi)用,包括項(xiàng)目執(zhí)行中公用儀器設(shè)備、房屋占用費(fèi)等。管理費(fèi)不得超過(guò)自然科學(xué)基金資助經(jīng)費(fèi)的5%,協(xié)作單位不得重復(fù)提取。38 3申請(qǐng)人簡(jiǎn)歷 申請(qǐng)人簡(jiǎn)歷包括申請(qǐng)者和項(xiàng)目組主要成員的學(xué)歷和研究工作簡(jiǎn)歷，近期已發(fā)表與本項(xiàng)目有關(guān)的主要論著和獲得學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)情況，及在本項(xiàng)目中承擔(dān)的任務(wù)。 要求申請(qǐng)人（PrincipalInvestigator)和其他參加者

33、在項(xiàng)目中的作用及相互關(guān)系要能夠反映出來(lái) 申請(qǐng)者和項(xiàng)目組主要成員研究背景情況都要介紹，但不少申請(qǐng)書(shū)中只介紹申請(qǐng)者的情況，這不符合申請(qǐng)書(shū)的撰寫(xiě)要求。申請(qǐng)人和主要成員的背景情況介紹要具體，有關(guān)論著應(yīng)提供署名順序、論文題目、發(fā)表的刊物以及發(fā)表時(shí)間等信息，獲得學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)注明獲獎(jiǎng)人的名次等等。現(xiàn)在有些學(xué)科對(duì)這一項(xiàng)的撰寫(xiě)還有特殊要求，申請(qǐng)人必須認(rèn)真閱讀項(xiàng)目指南和申請(qǐng)指南。比如：材料科學(xué)一處就要求提供更具體的基本情況.務(wù)必客觀和實(shí)事求是，否則將直接影響申請(qǐng)項(xiàng)目的批準(zhǔn)”.39 4承擔(dān)科研項(xiàng)目情況 承擔(dān)科研項(xiàng)目情況是指申請(qǐng)者和項(xiàng)目組主要成員正在承擔(dān)的科研項(xiàng)目情況，包括自然科學(xué)基金的項(xiàng)目，要注明項(xiàng)目的名稱(chēng)和編號(hào)、經(jīng)

34、費(fèi)來(lái)源、起止年月、負(fù)責(zé)的內(nèi)容等。 對(duì)于申請(qǐng)者擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目情況，應(yīng)對(duì)其進(jìn)展或完成情況有稍詳細(xì)的說(shuō)明。否則，評(píng)議專(zhuān)家無(wú)法對(duì)申請(qǐng)者以前完成和在研項(xiàng)目的執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。不要簡(jiǎn)單地用“已完成”、“順利進(jìn)行”表示。最好能注明獲得什么獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)表多少論文，引用情況如何，培養(yǎng)了幾名研究生，研究生的現(xiàn)狀等等，能讓評(píng)議人一目了然。申請(qǐng)書(shū)中要求有前一結(jié)題項(xiàng)目完成情況，希望新的申請(qǐng)書(shū)中依然能夠提供3篇主要論文首頁(yè)，并必須反映是國(guó)家自然科學(xué)基金的資助項(xiàng)目， 40 正文的其他附件 其他附件包括中級(jí)技術(shù)職稱(chēng)、無(wú)博士學(xué)位申請(qǐng)者的推薦信或在職博士生申請(qǐng)者的導(dǎo)師推薦信等。 不具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)，也沒(méi)有博士學(xué)位的申

35、請(qǐng)者，要有兩名高級(jí)技術(shù)職務(wù)的同行專(zhuān)家推薦。這一項(xiàng)在評(píng)議過(guò)程中似乎不十分重要，事實(shí)上通?？偰苷业絻擅罢f(shuō)好話(huà)”的專(zhuān)家，當(dāng)前情況下，多數(shù)專(zhuān)家要考慮相互間的關(guān)系，一般不會(huì)說(shuō)壞話(huà)。雖然對(duì)評(píng)議影響不大，沒(méi)有推薦意見(jiàn)，則屬于手續(xù)不全。 41 簽字和蓋章頁(yè) 1申請(qǐng)者承諾 申請(qǐng)者承諾不是簡(jiǎn)單地簽上自己的名字就算完成申請(qǐng)任務(wù)，一旦項(xiàng)目獲資助，申請(qǐng)人必須嚴(yán)格按照承諾來(lái)執(zhí)行。我們?cè)陧?xiàng)目總結(jié)的管理中發(fā)現(xiàn)，不少項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提供的結(jié)題報(bào)告不符合要求，因此，在本書(shū)的管理篇（上）中專(zhuān)門(mén)介紹了我們對(duì)結(jié)題的看法和對(duì)2002年結(jié)題項(xiàng)目的具體要求，以便項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和單位基金管理人員做好結(jié)題項(xiàng)目的總結(jié)工作。 2項(xiàng)目組主要成員承諾 項(xiàng)目組主

36、要成員承諾也不僅僅是一個(gè)簽名的事件，在申請(qǐng)書(shū)上簽名具有法律依據(jù)。我們?cè)陧?xiàng)目組人數(shù)一節(jié)已介紹我們的觀點(diǎn)，這里就不再多作說(shuō)明了。42 三杰出青年基金的申請(qǐng) 上述“如何填報(bào)申請(qǐng)書(shū)”的內(nèi)容僅適合于自由申請(qǐng)項(xiàng)目、青年基金項(xiàng)目、地區(qū)基金項(xiàng)目及重點(diǎn)、重大項(xiàng)目子課題申請(qǐng)書(shū)的填報(bào)。對(duì)“杰出青年基金”的申請(qǐng)，由于沒(méi)有申請(qǐng)書(shū)格式，僅有一個(gè)“申請(qǐng)?zhí)峋V”，因此上述內(nèi)容不適于“杰出青年基金”的申請(qǐng)。申請(qǐng)“杰出青年基金”的提綱大致包括以下內(nèi)容，即：a.簡(jiǎn)表，b.所獲項(xiàng)目情況和獲獎(jiǎng)情況，c.過(guò)去工作成績(jī)、意義、評(píng)價(jià)，d.今后工作設(shè)想、研究?jī)?nèi)容、思路，e.所發(fā)表文章SCI及EI收錄統(tǒng)計(jì)，f.論文、評(píng)價(jià)意見(jiàn)獲獎(jiǎng)證書(shū)等附件。申請(qǐng)者

37、應(yīng)根據(jù)上述提綱，自己編寫(xiě)一本申請(qǐng)書(shū)材料。在編寫(xiě)“杰出青年基金”申請(qǐng)書(shū)時(shí)，對(duì)上述6條內(nèi)容的編寫(xiě)建議如下：43 a.簡(jiǎn)表，填表即可； b.所獲項(xiàng)目情況和獲獎(jiǎng)情況，分類(lèi)，列表即可； c.過(guò)去工作成績(jī)、意義、評(píng)價(jià)。這部分是申請(qǐng)書(shū)的核心部分，申請(qǐng)者應(yīng)極據(jù)自己的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)過(guò)程，把在所從事過(guò)的工作（曾取得成就的工作）中，當(dāng)時(shí)的工作思路，解決了什么重要學(xué)術(shù)、技術(shù)難題，取得了什么樣的成果及這些成果在學(xué)術(shù)上、新技術(shù)方面的重要意義和別人對(duì)你的評(píng)價(jià)意見(jiàn)（包括稿件錄取信、引文、獲獎(jiǎng)、鑒定、推廣情況等內(nèi)容，按不同的工作，逐項(xiàng)寫(xiě)出。這樣編寫(xiě)素材的好處是，評(píng)審人可以從中了解你的成長(zhǎng)過(guò)程及你在各項(xiàng)成果中所起的學(xué)術(shù)作用，在本項(xiàng)內(nèi)，容的編寫(xiě)中，請(qǐng)不要僅僅羅列成果及對(duì)成果的逐一說(shuō)明，那樣將難以體現(xiàn)你個(gè)人在成果中的學(xué)術(shù)作用及學(xué)術(shù)水平。44 d.今后工作設(shè)想、研究?jī)?nèi)容、思路。這個(gè)欄目也