教師任職業(yè)務(wù)工作總結(jié)

1、任現(xiàn)職以來業(yè)務(wù)工作總結(jié)xx小學(xué) xx 萍xxx萍，女，漢族，19x1年03月x0日由生。200x年07月， 畢業(yè)于慶陽地區(qū)財政學(xué)校。200x年08月參加工作。2006年01月再次取得大專學(xué)歷，畢業(yè)于定西師范?？茖W(xué)校， 小學(xué)教育專業(yè)。 200x年09月取得二級教師任職資格。現(xiàn)在會寧縣草灘鄉(xiāng)油房溝 小學(xué)從事教育教學(xué)工作?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來業(yè)務(wù)工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作如何充分發(fā)揮小學(xué)英語在實現(xiàn)教育目標(biāo)中的功能，從而體現(xiàn)小學(xué)英語在整個課程中的地位和作用，是小學(xué)英語教學(xué)必須重視的問題。英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段是非常重要的，教學(xué)的成功與否將對學(xué)生的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。小學(xué)開設(shè)英語課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)

2、習(xí)英語的積極情感，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語進(jìn)行交流的初級能力。通過英語課程的學(xué)習(xí)，豐富社會生活經(jīng)歷、開拓視野、樹立學(xué)習(xí)的自信心。 為此在實際教學(xué)中我們要求廣大教師積極實踐和探索，在教學(xué)目標(biāo)、課程實施、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面做到層層推進(jìn)。在實 踐過程中應(yīng)該明確以下幾點:1 .在教學(xué)總體目標(biāo)上重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。教師通過多種激勵的 方式，如獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽(yù)激勵、信任激勵和情感激勵 等，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。有了成就 感，就有了自信心，學(xué)生就會渴望學(xué)習(xí)英語；在課程實施上，重 環(huán)境、重頻率、重效率。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)

3、設(shè)，充分 利用和開發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容、 活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實的語言環(huán)境。 在語言教學(xué)目標(biāo)上， 重語感、重語音語調(diào)基礎(chǔ)、重交流能力。學(xué)校和教師積極創(chuàng)造條 件，提供良好的語言環(huán)境和設(shè)備，通過提供大量的感知、體驗、 模仿等實踐活動，幫助學(xué)生形成初步的語感。 語音語調(diào)的學(xué)習(xí)包 括發(fā)音、重音、語調(diào)、節(jié)奏和語流等多方面，教學(xué)中要求教師防 止以單音準(zhǔn)確為目的的教學(xué)，通過多聽、多模仿，在有意義的語 境中進(jìn)行訓(xùn)練，奠定語音語調(diào)的基礎(chǔ)。2 .在教學(xué)模式和實施上重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè)計貼近生活， 結(jié)合小學(xué)生興趣的需求； 教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣， 例如韻律

4、詩歌、寓言故事、會話表演、游戲等；教學(xué)的語言材料要真實、 實用。以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動為目 標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué)；通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、 讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料， 保證輸入量，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步 的語感；通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學(xué)生模仿，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。同時要求布置的練習(xí)形式要多種多樣，做到手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)相結(jié)合，基本操練與自由 練習(xí)相結(jié)合，單項和綜合練習(xí)相結(jié)合。通過大量的實踐，使學(xué)生 具有良好的語音、語調(diào)、

5、書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá) 意，開展簡單的交流活動。3.教學(xué)方法上(1)靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué) 生的積極性，開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多 種形式的活動。這是小學(xué)英語教學(xué)的重要特點之一。只有開展這些活動才能使每一個學(xué)生充分地參與課堂實踐，才能體現(xiàn)由語言的交際性，才能實現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性。課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式一一秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動。 這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作的團(tuán)隊精神。(2)采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語

6、言環(huán)境 和充分的語言實踐機(jī)會，優(yōu)化教學(xué)過程。利用英語教學(xué)音像資源 一一圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、 CD等多媒體軟件，不僅 能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態(tài)語 一一手勢、動作、表情等的示范。多種媒體的運用使教學(xué)變得生動、形象、活潑，感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意, 加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。 多媒體課件的使用可以使教學(xué)過 程程序化，大大提高教學(xué)的效率， 這一點對我們農(nóng)村學(xué)校課時少 的小學(xué)英語課尤為重要。(3)把英語學(xué)習(xí)從有限的課內(nèi)時空擴(kuò)展到無限的課外時空， 成立小小英語角、學(xué)校布置英語走廊、讓學(xué)生制作英

7、語畫刊等各 種形式的活動極大地提高了學(xué)生學(xué)英語的熱情，讓學(xué)生感受到英語無處不在、無時不學(xué)。4.評價的基本目標(biāo)。為了教育并促進(jìn)學(xué)生的表現(xiàn)，要求教師尊重和愛護(hù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對學(xué)生的成績和點滴進(jìn)步適時地加以肯定。由于注重對學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況及時地進(jìn)行評價， 有效地提高了學(xué)生學(xué)英語的積極性。口試主要考查學(xué)生實際的語言應(yīng)用能力；筆試主要考查學(xué)生聽和讀的技能以及初步的寫作能 力。評價采用等級制或達(dá)標(biāo)方法記成績，不對學(xué)生按成績排隊或以此作為各種評比或選拔的依據(jù)。教學(xué)評價是為學(xué)習(xí)服務(wù)的，目的在于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率， 成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和源泉，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。為此我始終從教學(xué)的準(zhǔn)備、教學(xué)的實施、教學(xué)

8、的評價三方面入手，自始至終地關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展、關(guān)注教學(xué)效益，關(guān)注教學(xué)中的可測性。二、教研活動在平時我積極參與聽課、 評課。在教學(xué)中我珍惜每一次外生 聽課的機(jī)會，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。今年5月份我縣金鑰匙導(dǎo)師團(tuán)來我校送教下鄉(xiāng)，通過這次聽課學(xué)習(xí)， 讓我眼界大開，學(xué)到了許多小學(xué)英語教學(xué)方面的最新理念，也讓我看到了小學(xué)英語課的高度，更看到了小學(xué)英語的不斷發(fā)展，更難能可貴的是學(xué)科之間的融合。除此而外，我還十分重視各種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動，并積極參加集體備課及教研活動。三、個人業(yè)績自2002年參加工作以來，我始終堅持努力提高自己的思想 政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、