第二課時(shí) (3)

1、第二課時(shí)：主題精品閱讀課（精講鯨） 教學(xué)目標(biāo):1、 了解鯨的形體、進(jìn)化過(guò)程、種類和生活習(xí)性， 培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)的興趣。2、 學(xué)習(xí)抓住鯨的特點(diǎn)介紹說(shuō)明的方法。3、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。4、 培養(yǎng)學(xué)生初步的收集和處理信息的能力。教學(xué)重點(diǎn) ：了解鯨的形體、進(jìn)化過(guò)程、種類和生活習(xí)性這四方面知識(shí)，初步學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)介紹說(shuō)明的方法。教學(xué)難點(diǎn) ：了解鯨的進(jìn)化過(guò)程。教學(xué)過(guò)程：一、 課前檢測(cè) ，過(guò)渡導(dǎo)入。二、品讀課文。第一段：鯨的形體（自由讀）1、 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，看誰(shuí)能準(zhǔn)確地概括出鯨的形體特點(diǎn)？（大）文中哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了這一特點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們把它們畫(huà)下來(lái)體會(huì)體會(huì)，然后我們?cè)倩ハ嘟涣鳌?、 學(xué)生討

2、論交流。教師適時(shí)出示課件1（用鯨的一條舌頭和十幾頭大肥豬的重量做比較、用一個(gè)人站在鯨的嘴里、四個(gè)人圍著桌子看書(shū)與鯨的嘴做比較）引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“比較”這種說(shuō)明方法的好處。3、 通過(guò)作者的描述使我們感覺(jué)到鯨確實(shí)很大， 指導(dǎo)感情朗讀。第二段：鯨的進(jìn)化（指名讀）1、 （指名讀課文）請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)一邊找出本段的中心句，并把它畫(huà)下來(lái)。2、 能不能談?wù)勀銓?duì)這句話的理解？那么，你怎么理解這句話和后面內(nèi)容的關(guān)系呢？（理解中心句與后面內(nèi)容之間的因果關(guān)系）誰(shuí)能用“因?yàn)樗浴钡木涫?，把本段?nèi)容復(fù)述一下？3、 想不想看看鯨是怎樣進(jìn)化的？【教師出示課件2（鯨的進(jìn)化過(guò)程）】請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找出表示“鯨的進(jìn)化時(shí)間漫長(zhǎng)”的詞語(yǔ)，

3、并把它們畫(huà)下來(lái)，再互相交流一下。4、 趣味游戲：通過(guò)“鯨的自述”體會(huì)鯨的特點(diǎn)。第三段：鯨的種類（齊讀）1、 由“鯨的自述”自然過(guò)渡到本段內(nèi)容。2、 學(xué)生齊讀第三段。體會(huì)鯨的種類的主要特征。第四段：鯨的生活習(xí)性（默讀）1、 請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第四段，思考課后習(xí)題并畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。2、 現(xiàn)在老師發(fā)給每個(gè)小組一張表，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課文內(nèi)容填空?！荆▽W(xué)生分小組討論填表鯨的生活習(xí)性）填完表格后，教師將一組學(xué)生所填表格用實(shí)物投影出示，共同訂正補(bǔ)充。為了讓學(xué)生更好地理解須鯨的進(jìn)食過(guò)程， 3、 同學(xué)們填得挺好。下面，請(qǐng)同學(xué)們看畫(huà)面，判斷這兩頭鯨哪頭是須鯨，哪頭是齒鯨，并說(shuō)明理由?！窘處熡梦C(jī)演示課件4（動(dòng)畫(huà)鯨的呼吸）】4、 【利用實(shí)物投影，讓學(xué)生親自動(dòng)手用教具擺出 鯨睡覺(jué)時(shí)的樣子，體會(huì)鯨睡覺(jué)的特點(diǎn)?！空?qǐng)同學(xué)們想一想，鯨為什么要這樣睡覺(jué)呢？三、 總結(jié)。同學(xué)們學(xué)得確實(shí)不錯(cuò)，那么，哪位同學(xué)愿意談?wù)劊瑢W(xué)習(xí)本課后你學(xué)會(huì)了哪些說(shuō)明方法呢？四、拓展思維，延伸課外。1、老師知道，同學(xué)們?yōu)榱烁玫貙W(xué)習(xí)本課，在課下曾查找了許多資料，獲得了很多課外知識(shí)，現(xiàn)在誰(shuí)愿意把你的知識(shí)介紹給大家聽(tīng)？2、總結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使我們不僅了解了鯨，而且還學(xué)到了作者說(shuō)明事物的方法，更可貴的是，大家還親自動(dòng)手查找了許多課外資料，豐富了自己的課外知識(shí)，鍛煉了我們的動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的能