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文檔簡(jiǎn)介
1、廣東高考物理復(fù)習(xí)方法與技巧廣東高考物理復(fù)習(xí)方法與技巧1.模型歸類做過一定量的物理題目之后,會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題目其實(shí)思考方法是一樣的,我們需要按物理模型進(jìn)行分類,用一套方法解一類題目。例如宏觀的行星運(yùn)動(dòng)和微觀的電荷在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)都屬于勻速圓周運(yùn)動(dòng),關(guān)鍵都是找出什么力提供了向心力;此外還有杠桿類的題目,要想象出力矩平衡的特殊情況,還有關(guān)于汽車啟動(dòng)問題的考慮方法其實(shí)同樣適用于起重機(jī)吊重物等等。物理不需要做很多題目,能夠判斷出物理模型,將方法對(duì)號(hào)入座,就已經(jīng)成功了一半。2.解題規(guī)范高考越來越重視解題規(guī)范,體現(xiàn)在物理學(xué)科中就是文字說明。解一道題不是列出公式,得出答案就可以的,必須標(biāo)明步驟,說明用的是什么定理,
2、為什么能用這個(gè)定理,有時(shí)還需要說明物體在特殊時(shí)刻的特殊狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然,又有利于理清自己的思路,還方便檢查,最重要的是能幫助我們?cè)诜植襟E評(píng)分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中少丟幾分。3.大膽猜想物理題目常常是假想出的理想情況,幾乎都可以用我們學(xué)過的知識(shí)來解釋,所以當(dāng)看到一道題目的背景很陌生時(shí),就像今年高考物理的壓軸題,不要慌了手腳。在最后的20分鐘左右的時(shí)間里要保持沉著冷靜,根據(jù)給出的物理量和物理關(guān)系,把有關(guān)的公式都列出來,大膽地猜想磁場(chǎng)的勢(shì)能與重力場(chǎng)的勢(shì)能是怎樣復(fù)合的,取最值的情況是怎樣的,充分利用圖像提供的變化規(guī)律和數(shù)據(jù),在沒有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。4.知識(shí)分層通常進(jìn)入高三后,
3、老師一定會(huì)幫我們梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),物理的知識(shí)不單純是按板塊分的,更重要是按層次分的。比如,力學(xué)知識(shí)從基礎(chǔ)到最高級(jí)可以這樣分:物體的受力分析和運(yùn)動(dòng)公式,牛頓三大定律(尤其是牛頓第二定律),動(dòng)能定理和動(dòng)量定理,機(jī)械能守恒定律和動(dòng)量守恒定律,能量守恒定律。越高級(jí)的知識(shí)越具有一般性,通常高考中關(guān)于力學(xué)、電學(xué)、能量轉(zhuǎn)化的綜合性問題,需要用到各個(gè)層次的知識(shí)。這也提醒我們,當(dāng)遇到一道大題做不出或過程繁雜時(shí),不妨換個(gè)層次考慮問題。5.觀察生活物理研究物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,很多最基本的認(rèn)識(shí)可以通過自己平時(shí)對(duì)生活的細(xì)致觀察逐漸積累起來,而這些生活中的常識(shí)、現(xiàn)象會(huì)經(jīng)常在題目中出現(xiàn),豐富的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)在你不經(jīng)意間發(fā)揮作用。比如,
4、你仔細(xì)體會(huì)過坐電梯在加速減速時(shí)的壓力變化嗎?這對(duì)你理解視重、超重、失重這些概念很有幫助。你考慮過自行車的主動(dòng)輪和從動(dòng)輪的區(qū)別嗎?你觀察過發(fā)廊門口的旋轉(zhuǎn)燈柱嗎?你嘗試過把杯子倒扣在水里觀察杯內(nèi)外水面的變化嗎?我覺得物理學(xué)習(xí)也需要一種感覺,這就是憑經(jīng)驗(yàn)積累起的直覺高考物理機(jī)械能守恒復(fù)習(xí)試題1.從地面豎直上拋兩個(gè)質(zhì)量不同的物體,設(shè)它們的初動(dòng)能相同,當(dāng)上升到同一高度時(shí)(不計(jì)空氣阻力以地面為零勢(shì)面),它們()A.所具有的重力勢(shì)能相等B.所具有的動(dòng)能相等C.所具有的機(jī)械能不等D.所具有的機(jī)械能相等2.物體自地面上方離地h處開始做自由落體運(yùn)動(dòng),Ek代表動(dòng)能,Ep代表重力勢(shì)能,E代表機(jī)械能,h表示下落的距離,
5、以地面為零勢(shì)能面,下列圖象中能正確反映各物理量關(guān)系的是()3.一個(gè)小孩從粗糙的滑梯上加速滑下,對(duì)于其機(jī)械能的變化情況,下列判斷正確的是()A.重力勢(shì)能減小,動(dòng)能不變,機(jī)械能減小B.重力勢(shì)能減小,動(dòng)能增加,機(jī)械能減小C.重力勢(shì)能減小,動(dòng)能增加,機(jī)械能增加D.重力勢(shì)能減小,動(dòng)能增加,機(jī)械能不變4.在下面列舉的各例中,若不考慮阻力作用,則物體機(jī)械能發(fā)生變化的是()A.用細(xì)桿拴著一個(gè)物體,以桿的另一端為固定軸,使物體在光滑水平面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)B.細(xì)桿拴著一個(gè)物體,以桿的另一端為固定軸,使物體在豎直平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)C.物體沿光滑的曲面自由下滑D.用一沿固定斜面向上、大小等于物體所受摩擦力的拉力作用
6、在物體上,使物體沿斜面向上運(yùn)動(dòng)5.下列有關(guān)機(jī)械能守恒的說法中正確的是()A.物體的重力做功,重力勢(shì)能減小,動(dòng)能增加,機(jī)械能一定守恒B.物體克服重力做功,重力勢(shì)能增加,動(dòng)能減小,機(jī)械能一定守恒C.物體以g加速下落,重力勢(shì)能減小,動(dòng)能增加,機(jī)械能一定守恒D.物體以g/2加速下落,重力勢(shì)能減小,動(dòng)能增加,機(jī)械能可能守恒6.質(zhì)量不計(jì)的彈簧豎直固定在水平面上,t=0時(shí)刻,將一金屬小球從彈簧正上方某一高度處由靜止釋放,小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點(diǎn),然后又被彈起離開彈簧,上升到一定高度后再下落,如此反復(fù),不計(jì)空氣阻力.通過安裝在彈簧下端的壓力傳感器,測(cè)出這一過程彈簧彈力F隨時(shí)間t變化的圖象如圖乙所示,則(
7、)A.t1時(shí)刻小球動(dòng)能最大B.t2時(shí)刻小球動(dòng)能最大C.t2t3這段時(shí)間內(nèi),小球的動(dòng)能先增加后減少D.t2t3這段時(shí)間內(nèi),小球增加的動(dòng)能等于彈簧減少的彈性勢(shì)能7.如圖所示,小球以初速度v0從光滑斜面底部向上滑,恰能到達(dá)最大高度為h的斜面頂部.圖中A是內(nèi)軌半徑大于h的光滑軌道、B是內(nèi)軌半徑小于h的光滑軌道、C是內(nèi)軌直徑等于h的光滑軌道、D是長(zhǎng)為h的輕棒,其下端固定一個(gè)可隨棒繞O點(diǎn)向上轉(zhuǎn)動(dòng)的小球.小球在底端時(shí)的初速度都為v0,則小球在以上四種情況中能到達(dá)高度h的有()二、非選擇題8.斜面軌道AB與水平面之間的夾角=53°,BD為半徑R=4 m的圓弧形軌道,且B點(diǎn)與D點(diǎn)在同一水平面上,在B點(diǎn)
8、,軌道AB與圓弧形軌道BD相切,整個(gè)光滑軌道處于豎直平面內(nèi),在A點(diǎn),一質(zhì)量為m=1 kg的小球由靜止滑下,經(jīng)過B、C點(diǎn)后從D點(diǎn)斜拋出去.設(shè)以豎直線MDN為分界線,其左邊為阻力場(chǎng)區(qū)域,右邊為真空區(qū)域.小球最后落到地面上的S點(diǎn)處時(shí)的速度大小vS=8 m/s,已知A點(diǎn)距地面的高度H=10 m,B點(diǎn)距地面的高度h=5 m.g取10 m/s2,cos 53°=0.6,求:(1)小球經(jīng)過B點(diǎn)時(shí)的速度大小;(2)小球經(jīng)過圓弧軌道最低處C點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力;(3)若小球從D點(diǎn)拋出后,受到的阻力f與其瞬時(shí)速度的方向始終相反,求小球從D點(diǎn)至S點(diǎn)的過程中阻力f所做的功.9.小明站在水平地面上,手握不可伸長(zhǎng)的
9、輕繩一端,繩的另一端系有質(zhì)量為m的小球,甩動(dòng)手腕,使球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng).當(dāng)球某次運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí),繩突然斷掉,球飛行水平距離d后落地,如圖4所示.已知握繩的手離地面高度為d,手與球之間的繩長(zhǎng)為d,重力加速度為g.忽略手的運(yùn)動(dòng)半徑和空氣阻力.(1)求繩斷時(shí)球的速度大小v1和球落地時(shí)的速度大小v2.(2)問繩能承受的最大拉力多大?(3)改變繩長(zhǎng),使球重復(fù)上述運(yùn)動(dòng),若繩仍在球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)斷掉,要使球拋出的水平距離最大,繩長(zhǎng)應(yīng)為多少?最大水平距離為多少?高考物理考試機(jī)械能守恒答案1.D上升到同一高度時(shí)由Ep=mgh可知,m不同Ep不同,又因?yàn)檎麄€(gè)過程中物體機(jī)械能守恒且初動(dòng)能相同,則在同一高度時(shí)兩
10、物體所具有的動(dòng)能不同,D正確,A、B、C錯(cuò).2.BCD重力勢(shì)能Ep隨h增大而減小,A錯(cuò),B對(duì);Ek=-Ep=mgh,C對(duì);E不隨h而變化,D對(duì).3.B下滑時(shí)高度降低,則重力勢(shì)能減小,加速運(yùn)動(dòng),動(dòng)能增加,摩擦力做負(fù)功,機(jī)械能減小,B對(duì),A、C、D錯(cuò).4.B物體若在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),動(dòng)能、勢(shì)能均不變,物體的機(jī)械能不變;物體在豎直平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),動(dòng)能不變,勢(shì)能改變,故物體的機(jī)械能發(fā)生變化;物體沿光滑的曲面下滑,只有重力做功,機(jī)械能守恒;用一沿固定斜面向上、大小等于物體所受摩擦力的拉力作用在物體上時(shí),除重力以外的力做功為零,物體的機(jī)械能守恒,故選B5.C物體的重力做功時(shí),物體下落,重力勢(shì)能
11、一定減小,物體克服重力做功,說明重力做負(fù)功,物體重力勢(shì)能增加,若只有重力做功,機(jī)械能守恒,若還有其他力如阻力做功,則機(jī)械能不守恒,A、B均錯(cuò);物體以g加速下落且重力勢(shì)能減小時(shí),說明只有重力做功,機(jī)械能守恒,C對(duì);物體以g/2加速下落且重力勢(shì)能減小時(shí),說明除有重力做功外,還有其他力做功,機(jī)械能一定不守恒,D錯(cuò).6.C0t1時(shí)間內(nèi)小球做自由落體運(yùn)動(dòng),落到彈簧上并往下運(yùn)動(dòng)的過程中,小球重力與彈簧對(duì)小球彈力的合力方向先向下后向上,故小球先加速后減速,t2時(shí)刻到達(dá)最低點(diǎn),動(dòng)能為0,A、B錯(cuò);t2t3時(shí)間內(nèi)小球向上運(yùn)動(dòng),合力方向先向上后向下,小球先加速后減速,動(dòng)能先增加后減少,C對(duì);t2t3時(shí)間內(nèi)由能量守
12、恒知小球增加的動(dòng)能等于彈簧減少的彈性勢(shì)能減去小球增加的重力勢(shì)能,D錯(cuò).7.AD在不違背能量守恒定律的情景中的過程并不是都能夠發(fā)生的,B、C中的物體沿曲線軌道運(yùn)動(dòng)到與軌道間的壓力為零時(shí)就會(huì)脫離軌道做斜上拋運(yùn)動(dòng),動(dòng)能不能全部轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,故A、D正確.8.(1)10 m/s(2)43 N,方向豎直向下(3)-68 J解析(1)設(shè)小球經(jīng)過B點(diǎn)時(shí)的速度大小為vB,由動(dòng)能定理得mg(H-h)=mv求得vB=10 m/s.(2)設(shè)小球經(jīng)過C點(diǎn)時(shí)的速度為vC,對(duì)軌道的壓力為FN,則軌道對(duì)小球的壓力N=N,根據(jù)牛頓第二定律可得N-mg=由機(jī)械能守恒得mgR(1-cos 53°)+mv=mv聯(lián)立,解得N=43 N方向豎直向下.(3)設(shè)小球由D到達(dá)S的過程中阻力所做的功為W,易知vD=vB,由動(dòng)能定理可得mgh+W=mv-mv代入數(shù)據(jù),解得W=-68 J.9.(1)(2)mg(3)繩長(zhǎng)為時(shí)有最大水平距離為2d解析(1)設(shè)繩斷后球飛行的時(shí)間為t,由平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律,有豎直方向:d=gt2水平方向:d=v1t解得v1=由機(jī)械能守恒定律,有mv=mv+mg(d
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