讓生命之花綻放

1、濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)五環(huán)自主教案?jìng)湔n人任 泊課型新授時(shí)間10月11日課題讓生命之花綻放教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：悅納自己的生命，尊重他人的生命；生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵；回饋社會(huì)，造福更多的生命。知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值和意義，既尊重自己的生命，也尊重他人的生命。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：延伸生命的價(jià)值，為他人、社會(huì)多做貢獻(xiàn)。難點(diǎn)：悅納自己的生命，善待他人的生命。板書設(shè)計(jì)讓生命之花綻放一、 永不放棄生的希望二、 肯定生命，尊重生命三、 悅納生命，善待生命四、 延伸生命的價(jià)值教學(xué)反思關(guān)于“悅納生命，善待生命”，重點(diǎn)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到：無論自己美還是丑，無論自己殘缺還是完整，無論自己富有還是貧窮，無論自

2、己優(yōu)秀還是平庸，都要心懷感恩，愉悅地接納自己，快樂的度過每一天。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)二次備課復(fù)習(xí)提問：新課：生讀教材小故事：創(chuàng)造生命奇跡的礦工。設(shè)問：兩名礦工為什么能創(chuàng)造生命的奇跡？生回答。師延伸：遇到緊急情況時(shí)，我們不僅要有求生的信念，更要掌握一些救生技巧。生說報(bào)警電話、急救電話、火災(zāi)電話。媒體出示救生知識(shí)。師結(jié)合故事過渡：如果礦工失去了生命，會(huì)給他人、給社會(huì)帶來什么影響？生分析，得出結(jié)論：每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。小活動(dòng)：說一說他們生命的價(jià)值。出示情境：設(shè)問：他們的做法可取嗎？生分析，得出結(jié)論：我們不僅要珍愛自己的生命，還要尊重他人的生命。媒體出示：永不停跳的舞步、殘奧會(huì)乒乓球冠軍。設(shè)問：看了他們的事跡，你有何感想？生說：媒體出示：生命贊歌得出結(jié)論：我們要悅納自己的生命，善待他人的生命。圖片：他是誰？生說：得出結(jié)論：1、 生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。2、 我們要為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，延伸生命的價(jià)值。小活動(dòng)：你打算在以后的生活中，怎樣提升自己生命的價(jià)值？生思考：全班交流：在家里：在學(xué)校：在社會(huì)：師總結(jié)：1、 追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。2、 追求生命的價(jià)值，要努力為