幼兒階段創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)

1、精選文檔幼兒階段創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)方案區(qū)分于傳統(tǒng)的美術(shù)活動(dòng)，美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的目的并不強(qiáng)調(diào)讓幼兒機(jī)械地習(xí)得某種美術(shù)技能，而是把重點(diǎn)落在“創(chuàng)意”二字上，即在幼兒已有閱歷的基礎(chǔ)上，為幼兒供應(yīng)全方位的支持，鼓舞幼兒充分發(fā)揮想象、聯(lián)想、幻想，大膽運(yùn)用各種材料和美術(shù)表現(xiàn)形式制造和表現(xiàn)新的、美的藝術(shù)形象，在制造美和表現(xiàn)美的過(guò)程中獲得美的情感體驗(yàn)以及成功感。也就是說(shuō)幼兒美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)重點(diǎn)關(guān)注的是幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程以及通過(guò)活動(dòng)提高幼兒在自我探究方面的力量。以一種開放的態(tài)度來(lái)對(duì)待幼兒繪畫，給孩子一個(gè)自由創(chuàng)作想像的空間，為他們供應(yīng)一次非同尋常的體驗(yàn)，發(fā)掘幼兒的潛能，在這個(gè)過(guò)程中生疏美、發(fā)覺美、制造美并從中得到歡快。培育孩

2、子獨(dú)立思考的力量，并養(yǎng)成制造性思維的習(xí)慣。一。創(chuàng)意美術(shù)課程特點(diǎn)： 1、美術(shù)式的思維教育，樂(lè)觀的五感體驗(yàn)。    通過(guò)視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺的五感體驗(yàn)，培育幼兒多角度觀看事物的力量，讓孩子更全面的感知事物的本質(zhì)。 2、豐富多樣的繪畫材料，打破平面作畫的限制。    以果汁、番茄醬、蔬菜、面粉、吸管及生活中常見的東西作為美術(shù)工具，用海綿、噴壺、刷子和自己的小手、小腳當(dāng)畫筆，轉(zhuǎn)變平面作畫的限制，把墻面、地板當(dāng)作畫紙，為孩子供應(yīng)一個(gè)更寬敞的立體創(chuàng)意空間。      3

3、、歡快的玩耍化課程，循序漸進(jìn)的啟發(fā)制造力。    課程接受美術(shù)玩耍形式，在老師對(duì)主題材料的啟發(fā)引導(dǎo)下，自由涂鴉、自由表達(dá)創(chuàng)意，逐步培育觀看力、表達(dá)力、想象力和制造力。 4、小班制的授課模式，全方位的幼兒潛能開發(fā)。使每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自我，小小群體的互動(dòng)，則培育了他們的社交力量、領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作精神。    通過(guò)創(chuàng)意美術(shù)課程，讓孩子在生活中發(fā)覺美、生疏美、感受美、 制造美。二。各年齡段創(chuàng)意美術(shù)課程內(nèi)容：（一）小班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容 小班幼兒剛開頭接觸美術(shù)工具和材料，由于小肌肉把握力量不強(qiáng)，且進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)手眼也難于同步，因此，

4、在小班我們將引導(dǎo)幼兒進(jìn)行撕貼、印章、水粉涂鴉、泥工等多種形式進(jìn)行創(chuàng)作和添畫；另一方面，小班幼兒的思維方式具有具體形象性的特點(diǎn)，易于對(duì)情景化的活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生愛好，因此，我們的創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)更富于情景化和情趣性，引導(dǎo)幼兒圍繞某一感愛好的情景進(jìn)行創(chuàng)意活動(dòng)。（二）中班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容 與小班幼兒相比，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和練習(xí)，中班幼兒的小肌肉把握力量明顯增加，且情愿嘗試使用各種美術(shù)材料、工具和方法進(jìn)行創(chuàng)意活動(dòng)，因此，中班幼兒的創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)，我們將引導(dǎo)幼兒實(shí)行蠟筆畫、油水分別、吹畫、剪貼畫、紙、泥工、綜合材料拼貼、鞋和瓶的涂鴉、彩泥創(chuàng)意貼畫等形式來(lái)初步嘗試獨(dú)立的創(chuàng)意活動(dòng)，老師適當(dāng)?shù)墓?yīng)一些廢舊材料來(lái)讓

5、幼兒遷移制造。（三）大班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容 與中班幼兒相比，大班幼兒的手指小肌肉快速進(jìn)展，已能自如地把握手腕，運(yùn)用手指活動(dòng)?！皶?huì)機(jī)敏地使用剪刀，會(huì)用橡皮泥等材料捏出各種造型能正確地使用畫筆、鉛筆，并且能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的美工活動(dòng)。”因此，在大班幼兒的創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)時(shí)，我們將水粉涂鴉、蠟筆畫、剪貼畫以及泥工等結(jié)合起來(lái)，老師供應(yīng)多種材料，讓幼兒在同一個(gè)創(chuàng)意活動(dòng)里可以自主選擇、整合不同的創(chuàng)意方式。三。美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的主要材料及相關(guān)創(chuàng)作形式（一）油畫棒畫 材料：記號(hào)筆、油畫棒、鉛化紙、彩色卡紙、宣紙等；創(chuàng)作形式：油畫棒畫、油水分別、涂染畫、刮蠟畫、連環(huán)畫等；（二）水粉水彩畫 材料：水粉顏料、水彩顏料、粗細(xì)不等的毛

6、筆、鉛化紙、宣紙、紙盤、紙杯、傘面、扇面、汗衫、長(zhǎng)卷布、印章、吸管等；創(chuàng)作形式：水粉涂鴉、彩墨對(duì)應(yīng)、寫意畫、紙盤創(chuàng)意畫、紙杯創(chuàng)意畫、傘面創(chuàng)意、水粉長(zhǎng)卷畫、水粉重彩畫、印章變形畫、吹畫等；（三）版畫 材料：水粉顏料、糨糊、鉛化紙、彩色卡紙、吹塑紙、油墨、滾筒等； 創(chuàng)作形式：吹塑版畫、彩印版畫、油印版畫；（四）線描畫 材料：記號(hào)筆、各色粗細(xì)水筆、彩色手工紙和卡紙等；創(chuàng)作形式：實(shí)物寫生、寫生變形畫、借形想象畫；（五）扎染、蠟染 材料：水彩顏料、水粉顏料、宣紙、手帕、薄布等；創(chuàng)作形式：染紙作品、染布作品；（六）紙藝 材料：彩色手工紙、卡紙、報(bào)紙、瓦楞紙、絨紙、年歷紙、剪刀、膠水、雙面膠、鑷子等； 創(chuàng)作

7、形式：折紙拼帖畫、彩紙撕貼畫、彩紙剪貼畫、紙條創(chuàng)意等；（七）泥塑 材料：彩泥、軟陶、木制小工具、圖形小模具、塑料盤、水粉顏料、毛筆等； 創(chuàng)作形式：泥工立體塑造、陶藝立體塑造、彩泥創(chuàng)意貼畫、陶泥彩盤作品；（八）生活用品創(chuàng)意 材料：鞋子、各種瓶子（油瓶、可樂(lè)瓶、凈水桶）、各種紙盒（蛋糕盒、餐巾紙盒、各類包裝盒）、宣紙、糨糊、彩筆、毛筆、水粉顏料、雙面膠等 創(chuàng)作形式：鞋的涂鴉、鞋的創(chuàng)意變形、瓶的涂鴉、青花瓷瓶創(chuàng)作、瓶的創(chuàng)意變形、盒的涂鴉、盒的變形組合；（九）綜合材料畫 材料：蘆葦、樹枝、樹葉、稻草、棉花、干辣椒、火柴、小木棍、各種豆類、雞毛、鴨毛、小石子、紐扣、絨線、碎布、包水果的網(wǎng)、堅(jiān)果殼、鉛筆卷

8、花、報(bào)紙、紙盒、紙箱等； 創(chuàng)作形式：綜合材料創(chuàng)意拼貼畫、綜合材料創(chuàng)意立體塑造 四。小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)課程設(shè)置課時(shí)活動(dòng)名稱活動(dòng)目的工具第1周魚兒游游1. 通過(guò)撕紙、繪畫表現(xiàn)水中游動(dòng)的魚兒，用自己寵愛的方式裝飾魚。2體驗(yàn)撕紙 涂色，點(diǎn)色的樂(lè)趣。彩紙、水粉 炫彩棒、記號(hào)筆。第2周梅花1、生疏紅色。2、能在肯定范圍內(nèi)點(diǎn)畫。水粉、棉簽白紙第3周幾根線條去閑逛1、知道橫線的畫法。2、感知不同顏色組合的變化。水彩筆、白紙第4周蔬菜水果做玩耍1、通過(guò)對(duì)蔬菜、水果的觀看，知道切開的蔬菜水果有很多秀麗的圖案。2、體驗(yàn)用蔬菜水果印圖案的樂(lè)趣。水粉、白紙、蔬菜水果若干第5周下雨了1、嘗試用不同的顏色進(jìn)行點(diǎn)畫。2、體驗(yàn)點(diǎn)

9、畫的樂(lè)趣。水粉、白紙、第6周手教導(dǎo)畫樹葉寶寶1、學(xué)習(xí)用手教導(dǎo)畫樹葉（豎點(diǎn)、側(cè)點(diǎn)）水粉、油畫棒、白紙2、懂得疼惜自己和同伴的作品。第7周給星星月亮穿花衣生疏黃色，并能在肯定范圍內(nèi)涂色。油畫棒、白紙第8周秀麗的樹葉引導(dǎo)幼兒生疏紅、黃、綠色。能從視覺上感知它們的不同。油性筆、油畫棒、白紙第9周秀麗的彩條旗1、生疏蘭色，鞏固生疏紅、黃、藍(lán)、綠。油畫棒、白紙2、能在肯定范圍內(nèi)均勻涂色。第10周秀麗的花手套1、能均勻涂色。并進(jìn)行粘貼裝飾。白紙、膠水、水彩筆2、引導(dǎo)幼兒用點(diǎn)和線裝飾。第11周好看的花體驗(yàn)紙團(tuán)印畫的樂(lè)趣。水粉顏料、白紙、紙團(tuán)第12周送小蝸?；丶?、結(jié)合玩耍引導(dǎo)幼兒學(xué)畫同一方向的曲線（繞圈）水彩筆、白紙2、鞏固學(xué)習(xí)正確涂色的方法，一手扶紙、一手握筆。3、培育幼兒大膽作畫及體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。第13周大力士的螞蟻1進(jìn)一部強(qiáng)化幼兒在跟畫基礎(chǔ)上添加主要內(nèi)容和