三年級(jí)語(yǔ)文教案恐龍3_第1頁(yè)
三年級(jí)語(yǔ)文教案恐龍3_第2頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余2頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、三年級(jí)語(yǔ)文教案恐龍3第二課時(shí)一、精讀訓(xùn)練1、導(dǎo)讀第一自然段。1指名讀課文。2說(shuō)一說(shuō),從這一自然段中,擬制到了什么。3指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。2、導(dǎo)讀第2-4自然段。讀讀、想想、議儀。如何用首先.接著.最后.的句式把這三個(gè)自然段的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)1品讀第2自然段默讀課文,想一想這一自然段是圍繞哪句話來(lái)說(shuō)的。用筆在文中畫(huà)出有關(guān)句子。課文具體介紹了哪幾種恐龍這些恐龍的特點(diǎn)分別是什么讀一讀,想一想:課文是怎樣具體介紹恐龍的特點(diǎn)的2品讀第三自然段。想一想:這一段主要說(shuō)的是什么哪一句最能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。再讀一讀這一段,看看二、三兩句話說(shuō)的是什么朗讀課文(3)品讀第四自然段恐龍是怎么樣繁殖后代的朗讀課文.(4)

2、朗讀課文的2-4自然段,感悟一下恐龍的千奇百怪的形態(tài)特點(diǎn)以及獨(dú)特的生活習(xí)性。3導(dǎo)讀第五自然段。1齊讀課文。2這一自然段工有句話,請(qǐng)說(shuō)好所每句話的意思。3有感情的朗讀這一自然段。3、總結(jié)課文。1朗讀課文。2教師小結(jié)。二、背誦指導(dǎo)。1、指導(dǎo)學(xué)生抓住課文的脈絡(luò)先背誦。2、學(xué)生試背。3、指名試背。4、齊讀課文。三、布置作業(yè)有感情的背誦課文內(nèi)容總結(jié)1三年級(jí)語(yǔ)文教案恐龍3第二課時(shí)一、精讀訓(xùn)練1、導(dǎo)讀第一自然段2三年級(jí)語(yǔ)文教案恐龍3第二課時(shí)一、精讀訓(xùn)練1、導(dǎo)讀第一自然段32說(shuō)一說(shuō),從這一自然段中,擬制到了什么42、導(dǎo)讀第2-4自然段5讀讀、想想、議儀6課文具體介紹了哪幾種恐龍這些恐龍的特點(diǎn)分別是什么讀一讀,想一想:課文是怎樣具體介紹恐龍的特點(diǎn)的2品讀第三自然段74、齊讀課文內(nèi)容總結(jié)(1)三年級(jí)語(yǔ)文教案恐龍3第二課時(shí)一、精讀訓(xùn)練1、導(dǎo)讀第一自然段(2)2說(shuō)一說(shuō),從這一自然段中,擬制到了什么(3)2、導(dǎo)讀第2-4自然段(4)讀讀、想想、議儀(5)如何用首先.接著.最后.的句式把這三個(gè)自然段的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論