向你推薦一本書

1、向你推薦一本書（課前談話）同學(xué)們坐好了。我看你們對桌子上的笑臉很感興趣，那就拿起來看一看，不要撕后面的不粘膠紙。一會兒上課時(shí)如果你專心聽講，發(fā)言積極，坐姿端正，笑臉就會贊賞地看著你；反之呀，笑臉就會笑話你啦。把課外書帶到學(xué)校是件高興的事，課外書能帶到課堂上那就更（學(xué)生：高興）。對，笑臉也代表了你們今天高興的心情。課外書帶到課堂上確實(shí)讓人很高興，但在老師講課時(shí)，同學(xué)發(fā)言時(shí)，我們能不能翻課外書？對，四班的孩子真聰明?，F(xiàn)在請同學(xué)們把笑臉放在桌角，我們來輕松一下。（出腦筋急轉(zhuǎn)彎）1、麒麟到了北極會變成什么？（冰淇凌）2、小明知道試卷的答案，為什么總是看同學(xué)的？（小明是老師）3、冰變成水最快的方法是什么

2、？（去掉兩點(diǎn)水）4、小白加小白等于什么？（小白兔）好，誰接著出題。一、激趣導(dǎo)入說書名1、上課，同學(xué)們好！向周圍老師問好。（手勢周圍狀）。昨天我們已成為好朋友，我這個(gè)朋友遇到了困難，你們愿意幫助我嗎？2、事情是這樣的。（放視頻）這就是我的難題。你們愿意做我的參謀給我推薦你們喜歡的書嗎？今天我們上一節(jié)口語交際課向你推薦一本書。板書課題。3、你們要向我推薦什么書？（注意說完整話。說話真完整。讀一書，增一智，書簽上的名言送給你。）謝謝。（是個(gè)愛科學(xué)的孩子。）謝謝。（這么小就讀名著了，了不起。送書簽。）謝謝。4、小結(jié)：參謀們，我發(fā)現(xiàn)你們要推薦的書有中外名著、科普讀物、兒童文學(xué)等。這些不但是整本的書，而且

3、是對我們成長有幫助的好書。謝謝你們。畫書。二、個(gè)別推薦說清楚1、通過昨天的預(yù)習(xí)我們可以從哪些方面來推薦書？指名匯報(bào)，（說完后板書。）可以推薦書的主要內(nèi)容?？梢酝扑]書中給自己印象最深的一個(gè)或幾個(gè)部分。可以說說自己讀后的感想。板書。不知道你們和我有同感嗎，在看書時(shí)會被書中插圖所吸引，也可以推薦書中精美插圖。提示：但參謀們別忘了，首先要推薦書名和作者。2、知道了可以從這幾方面推薦書，誰再來給我和參謀們推薦？你想從哪方面來推薦？預(yù)設(shè)一：第一個(gè)直接說主要內(nèi)容。（注意說完整話）。注意先和大家打招呼。真有禮貌。預(yù)設(shè)二：如果不是再叫三個(gè)（指導(dǎo)說完整話，再說一次）我對你的書特別感興趣，請你推薦吧。你是從哪方面推

4、薦？（主要內(nèi)容）開始吧。注意先和大家打招呼。真有禮貌。3、學(xué)生推薦。預(yù)設(shè)一：（照著讀的）對著大家說，而不是對著書說。 預(yù)設(shè)二：（特別長的）不好意思，老師打斷一下，你能不能用簡短的幾句話概括地說一說。預(yù)設(shè)三：（雜亂，說不清楚）聽說你們學(xué)習(xí)了第八組課文，在概括課文主要內(nèi)容時(shí)，先說人物，再說發(fā)生了什么事，結(jié)果怎樣？概括書的主要內(nèi)容也是這樣。預(yù)設(shè)四：（然后太多）說的時(shí)候可以用上首先接著然后最后這樣條理會更清晰些。（如果推薦不清楚：你再想想，整理一下思維，待會兒有機(jī)會還要請你給我推薦。）4、參謀們，你們說我給我們班買不買這本書？為什么？引導(dǎo)評價(jià)：說清楚。（對推薦者）你讓我知道了這本書的內(nèi)容，又這么有禮貌

5、，我決定買了。謝謝你。5、我還想給我們班買更多的書呢，哪位參謀來？預(yù)設(shè)一：（照著讀的）對著大家說，而不是對著書說。 預(yù)設(shè)二：（特別長的）不好意思，老師打斷一下，你能不能用簡短的幾句話概括地說一說。預(yù)設(shè)三：（雜亂，說不清楚）聽說你們學(xué)習(xí)了第八組課文，在概括文章主要內(nèi)容時(shí)，先說人物，再說發(fā)生了什么事，結(jié)果怎樣？概括書的主要內(nèi)容也是這樣呀。預(yù)設(shè)四：（然后太多）說的時(shí)候可以用上首先接著然后最后這樣條理會更清晰些。6、說完了？作為朋友，給你一個(gè)友情提示，你可以在結(jié)尾加上：“同學(xué)們，這樣好的書，你們想不想讀？”試著對大家說一下。7、（師詫異）沒反應(yīng)。那你再說一遍。參謀們，你們的意思是說我買這本書了？理由呢

6、？ （你既會聽又會說。）8、剛才你喊買的聲音很大，說說買的理由。（你和他一樣，是會聽敢說的孩子。）9、（對推薦者）小參謀，大家對你的推薦評價(jià)很高，我決定買這本書。送給你。10、你們看，他們倆成功地推薦了兩本書，現(xiàn)在我們總結(jié)一下怎樣推薦別人更容易接受？指名說。相機(jī)板書：說清楚11、對，推薦時(shí)我們先和大家打招呼，然后把書名、作者，書的主要內(nèi)容或精彩部分或自己的感想說清楚，結(jié)尾加上一句話來調(diào)動大家的閱讀興趣。12、參謀們，用我們總結(jié)的成功經(jīng)驗(yàn)，再試著說一說自己要推薦的書。13、誰還想把好書推薦給我？指名說。（叫好的）問問同學(xué)們喜歡你的書嗎？有沒有還想了解的？看過這本書的同學(xué)，也可以補(bǔ)充談?wù)勛约旱目捶?/p>

7、。生生互動。 提示：問別人問題也要有禮貌。14、培根說：“讀書給人以光彩，給人以才干。”看看你的口才多好。謝謝。（送書簽）三、同桌推薦吸引人1、還有這么多同學(xué)想推薦（我想一定還有許多同學(xué)想推薦），參謀們，我現(xiàn)在聘請你們每一個(gè)人都來做評委，聽聽同桌的推薦，如果他推薦得好，就把桌子上的笑臉貼在他胸前。同桌推薦，評價(jià)。2、我看到你給同桌貼了一個(gè)笑臉，為什么？（你聽得真仔細(xì)，還很會評價(jià)。）3、你為什么給同桌貼笑臉（提示吸引人）？想聽嗎？同桌再給我們推薦一下。（叫出彩的）4、（提示推薦者）問問同學(xué)們喜歡你的書嗎？還想了解什么？生自己指名互動。5、正如同桌說的，你的推薦非常吸引人，這句讀書名言送給你（送書

8、簽）。6、小結(jié)：參謀們，要想讓別人接受你的推薦，就要把書的主要內(nèi)容說得清楚明白，聲情并茂，吸引人心。這樣才能達(dá)到推薦的目的。板書：吸引人四、形式多樣吸引人1、參謀們，在你們推薦的過程中，我想到了一種和你們不一樣的推薦方法，并且我把作者、主要內(nèi)容和精彩部分一起推薦給大家。想聽嗎？2、師推薦戴小橋和他的哥們兒。嗨，大家好！我是一本書，名字叫戴小橋和他的哥們兒。我是由兒童文學(xué)作家梅子涵在和同學(xué)們交朋友的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出來的。我非常喜歡這一群活潑頑皮的小男生，只要他們在一起就會發(fā)生許多既有趣又可笑的事情。他們雖然頑皮，可比他們更加調(diào)皮的另類老師毛小弟教他們自有高招。看孩子們打打鬧鬧過火了，他也不生氣，只是

9、讓打鬧的孩子重新示范，然后根據(jù)“實(shí)際戰(zhàn)況”讓他們補(bǔ)打一下，扯成平手；當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這幫淘氣包脫了鞋子，光著腳丫翹在課桌上比比看誰的腳不臭時(shí)，命令他們不要把腳放下去，趕忙取來照相機(jī)要為他們攝影留念，讓他們將來有機(jī)會告訴自己的孩子，自己小時(shí)候是多么調(diào)皮怎么樣，我這本書有趣嗎？相信你們讀了之后會有更多的樂趣和收獲。3、聽出來了嗎？我的推薦和你們有什么不同？對，我推薦時(shí)語言生動，表情豐富，又加上適當(dāng)?shù)膭幼鳎椅矣昧撕脮允龅姆椒?，這樣推薦更能吸引人。4、參謀們，你們還有什么吸引人的推薦方法？生說答記者問、說廣告詞、片段表演。師：好方法、有創(chuàng)意、點(diǎn)頭微笑、不錯(cuò)、我拭目以待。5、你們說的都是好方法。人多智慧多

10、，相信四人小組合作起來共同推薦一本書，更能吸引人。請看溫馨提示。生看大屏自己讀。6、小組合作，師巡視、指導(dǎo)。找好一組答記者問和個(gè)人推薦方法新穎的。7、哪個(gè)小組先來推薦？個(gè)人推薦，你們組為什么選他做代表？（對聽眾）如果大家聽到感興趣的地方，可以提問，也可以發(fā)表自己的見解。（對推薦者）你推薦完了，問問大家喜歡你們的書嗎？還想了解什么？匯報(bào)、互動。他的問題很有價(jià)值，你把書簽送給他。你的推薦吸引了大家，我決定買這本書了。謝謝你。8、還有哪個(gè)組推薦？（答記者問）提示：我們小組向大家推薦什么，用什么方法？（自己問。問問大家喜歡你們的書嗎？還想了解什么？）參謀們，那我給我們班買不買這本書？大家對你們的推薦很

11、感興趣，你們推薦成功了。謝謝四位小參謀，送給你們。備注：推薦特別精彩的一組，老師直接說不用提問：你們推薦得真好，我決定買這本書了。10、參謀們熱情這么高，但課堂上時(shí)間有限。這樣吧，待會兒麻煩你們把想推薦的書填在這張推薦表上，這可是我今天的收獲呀，我要帶回去。相信我的班長小臉上會露出燦爛的笑容。請問咱們班長是誰？麻煩你讓大家填一下，填完交給老師，請你們老師轉(zhuǎn)交給我。我要真誠地感謝你們我的小參謀，是你們幫我解決了難題。五、總結(jié)延伸1、四班的孩子們，你們真了不起。在短短的時(shí)間內(nèi)，就學(xué)會了成功地推薦自己喜歡的書。鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)多讀書。愿你們能珍惜時(shí)間，多讀書，讀好書。有好書相伴，你們的人生之路將充滿光明。2、課后繼續(xù)向同學(xué)推薦你喜歡的書，相互借閱圖書。還可以運(yùn)用這節(jié)課推薦書的成功經(jīng)驗(yàn)，向同學(xué)、父母或自己的朋友推薦一首好歌或一部好電影。謝謝大家！下課，同學(xué)們辛苦了，謝謝你們！和周圍的老師說再見！ 作者自薦嗨，孩子們好！我是梅子涵，從事兒童文學(xué)已有多年。我向你們推薦我的作品戴小橋和他的哥們兒。我描寫了一群活潑頑皮的小男生。只要他們在一起就會發(fā)生許多既有趣又可笑的事情。他們雖然頑皮，可比他們更加調(diào)皮的另類老師毛小弟教他