2015年鎮(zhèn)幼兒園教研個(gè)人工作計(jì)劃范文

1、20152015 年鎮(zhèn)幼兒園教研個(gè)人工作計(jì)劃范文XXXX 精心整理了 20152015 年鎮(zhèn)幼兒園教研個(gè)人工作計(jì)劃范文，望給大家 帶來(lái)幫助！ 20152015 鎮(zhèn)幼兒園教研工作計(jì)劃 （一） 指導(dǎo)思想： 結(jié)合上級(jí) 教育部門(mén)教科研工作要求，本學(xué)期我園教研工作的重點(diǎn)是在抓好一日 常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，以園本培訓(xùn)為依托，以課題研究為載體，積極推 進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，提高教師的專(zhuān) 業(yè)水平和整體素質(zhì)，提升我園保教工作的質(zhì)量。工作重點(diǎn)： （一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)和理論，建立完善的學(xué)習(xí)制 度。1 1、 教育法規(guī)和理論學(xué)習(xí)內(nèi)容： 幼兒園工作規(guī)程 、幼兒園管理 條例、幼兒園教育指導(dǎo)綱要等。

2、2 2、 學(xué)習(xí)形式：全員集中學(xué)習(xí)，年級(jí)組學(xué)習(xí)，個(gè)人自學(xué)有機(jī)結(jié)合的 方式，并要求寫(xiě)好個(gè)人心得或讀書(shū)筆記，相互交流、理論問(wèn)卷。（二 ）、注重教育教學(xué)研究，提高教育教學(xué)實(shí)效。1 1 、 開(kāi)展一系列的園本教研活動(dòng)， 針對(duì)日常教育教學(xué)中的問(wèn)題和困 惑， （如：教師怎樣與幼兒做好師幼互動(dòng) ），以年級(jí)組為單位進(jìn)行教研研 討，這對(duì)一些共同點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討。鼓勵(lì)教師大膽闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，提高教師理論與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合并鍛 煉教師的口才與膽量。2 2、日常教研。包括先周備課和解決日常教學(xué)中的問(wèn)題，要堅(jiān)持一周一次。備好課是上好課的前提條件，要認(rèn)真研究教材，認(rèn)真分析幼兒， 科學(xué)合理的設(shè)計(jì)周計(jì)劃、日安排。同

3、時(shí)按照問(wèn)題即課題的研訓(xùn)模式，解決教育教學(xué)中存在的突出問(wèn) 題。積極開(kāi)展有效教學(xué)研究。要求教師帶著新觀(guān)念實(shí)施課程，不流于形式，能根據(jù)幼兒興趣和 需要實(shí)施課程，大家圍繞同一主題出謀劃策，做到：重視各領(lǐng)域內(nèi)容 的整合，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主體的密切結(jié)合，注重家園社區(qū)資源的利用，在 主題的實(shí)施過(guò)程中，教師要注重積累，注重觀(guān)察和總結(jié)，見(jiàn)證幼兒成 長(zhǎng)。3 3、加強(qiáng)管理，使有效教學(xué)落到實(shí)處。(1)(1)抓好備課，要求依據(jù)綱要精神合理安排活動(dòng)內(nèi)容，教學(xué)方法設(shè) 計(jì)得當(dāng)，課前準(zhǔn)備充分，認(rèn)真寫(xiě)好課后反思 ;(2);(2)抓好上課，要求目標(biāo)要 明確，內(nèi)容要豐富，重點(diǎn)難點(diǎn)要突出 ;(3);(3)繼續(xù)改進(jìn)幼小銜接工作，學(xué)習(xí) 專(zhuān)家方式

4、，遞進(jìn)工作高度。( (三) )、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng) 1 1、針對(duì)本園教師的 現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一 行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué) 習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教 工作，有效的將新觀(guān)念轉(zhuǎn)化為教育行為。2 2、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電，提高自己的專(zhuān) 業(yè)水平，強(qiáng)化自己，建議教師經(jīng)常翻閱各類(lèi)早期教育類(lèi)雜志，多讀書(shū) 加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。3 3、通過(guò)園本培訓(xùn)、課例分析、教學(xué)反思等形

5、式，組織教師廣泛開(kāi) 展教改實(shí)驗(yàn)研究，提高教師業(yè)務(wù)水平 ; ;通過(guò)開(kāi)展案列分析、活動(dòng)設(shè)計(jì)與 講課、幼兒園教育指導(dǎo)綱要理論問(wèn)答、繪畫(huà)和手工制作、聲樂(lè)與自彈 自唱等活動(dòng)，全面提高教師專(zhuān)業(yè)技能。4 4、繼續(xù)深化幼小銜接工作，制定出計(jì)劃，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)把這項(xiàng)工作 做實(shí)。（四）、夯實(shí)常規(guī)，保證教研工作扎實(shí)開(kāi)展 1 1、完善班級(jí)管理檢查制 度，開(kāi)展優(yōu)秀班集體評(píng)比規(guī)范幼兒園保教常規(guī)， 首先讓教師熟知幼兒 園一日活動(dòng)組織規(guī)范，每日對(duì)教師保教工作進(jìn)行檢查督導(dǎo)，加強(qiáng)一日 活動(dòng)各環(huán)節(jié)質(zhì)量管理，并提出反饋意見(jiàn)和建議，讓各班的常規(guī)工作越 來(lái)越完善。2 2、同題異構(gòu)、一課三研、教學(xué)沙龍活動(dòng) 本學(xué)期我園繼續(xù)開(kāi)展以 年級(jí)組為單位，

6、全園參與的形式開(kāi)展同題異構(gòu)、一課三研、教學(xué)沙龍 的活動(dòng)，讓年級(jí)組的老師充分發(fā)揮主人翁的態(tài)度，圍繞課堂觀(guān)察積極 籌備、設(shè)計(jì)、實(shí)施活動(dòng)。通過(guò)這種同伴式的研究方式讓我們的老師知道自己的劣勢(shì)與優(yōu)勢(shì)， 然后找準(zhǔn)自己的發(fā)展方向，努力前進(jìn)。有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩研討、評(píng)比說(shuō)課活動(dòng)等，積極營(yíng)造科研氛 圍，推進(jìn)科研活動(dòng)的開(kāi)展。3 3、扎實(shí)開(kāi)展幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作， 促進(jìn)幼兒和諧且富有個(gè)性的發(fā)展。 首先教研組成員共同研究制定出評(píng)價(jià)不同年齡階段幼兒的評(píng)價(jià)標(biāo) 準(zhǔn)， 園長(zhǎng)每學(xué)期兩次班隨機(jī)評(píng)價(jià)各班幼兒發(fā)展情況，寫(xiě)好評(píng)價(jià)分析與 小結(jié)，對(duì)每個(gè)班的評(píng)價(jià)工作作出指導(dǎo)，學(xué)期末對(duì)全園各年齡段幼兒進(jìn) 行綜合評(píng)價(jià)， 包括幼兒禮儀習(xí)慣與自理能力

7、、 認(rèn)知發(fā)展、身體發(fā)展等。班級(jí)教師根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)和平時(shí)觀(guān)察相結(jié)合，對(duì)每位幼兒進(jìn)行全面 測(cè)評(píng)，形成班級(jí)幼兒發(fā)展評(píng)估小結(jié)。教師嚴(yán)格要求根據(jù)每個(gè)孩子的發(fā)展如實(shí)找出存在的問(wèn)題以及寫(xiě)出 下一步的整改策略。讓教師、家長(zhǎng)、園長(zhǎng)的評(píng)價(jià)為每一個(gè)孩子保駕護(hù)航。4 4、深化幼小銜接工作， 制定出計(jì)劃，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)把這項(xiàng)工作做實(shí)。教研活動(dòng)安排：表格略 5 5、教研組織 組長(zhǎng): :張方美 組員：xxxxxxxxxxxxxxxxxx職責(zé)： 一、貫徹落實(shí)幼兒園工作計(jì)劃，引導(dǎo)教師按教育規(guī)律進(jìn)行教育 教學(xué)和教研工作。二、負(fù)責(zé)計(jì)劃、組織、檢查、總結(jié)教學(xué)工作，團(tuán)結(jié)全組教師，認(rèn) 真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)驗(yàn)和教學(xué)總結(jié)，圓滿(mǎn)完

8、成 教學(xué)任務(wù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。三、學(xué)期初根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，制訂教研工作計(jì)劃，審批教師 的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃四、經(jīng)常檢查教師的教學(xué)情況，掌握教學(xué)進(jìn)度，解決教學(xué)中出現(xiàn) 的問(wèn)題。五、負(fù)責(zé)總結(jié)和推廣教育、教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，普及教育科研知識(shí)， 組織教師開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，努力促使教師從實(shí)踐型、經(jīng)驗(yàn)型向科研 型轉(zhuǎn)化。六、指導(dǎo)和督促教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，互相聽(tīng)課，互相觀(guān)摩，以老帶 新，組織上實(shí)驗(yàn)課、觀(guān)摩課、講座等活動(dòng)，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平和 教學(xué)能力。七、負(fù)責(zé)指導(dǎo)對(duì)年輕教師的傳、幫、帶活動(dòng)，提高青年教師的教 學(xué)能力。八、對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)。20152015 鎮(zhèn)幼兒園教研工作計(jì)劃 （二 ） 一、指導(dǎo)思想 在指南

9、的指 導(dǎo)下，結(jié)合郫縣教育局學(xué)前教育管理中心教研組的教研重點(diǎn)， 制定我 園本學(xué)期的教研計(jì)劃。二、工作目標(biāo)和任務(wù) 1 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹 指南 精神，解放思想， 大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。2 2、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理 安排一日作息，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展。3 3、完善教師自培、互培模式，作好新教師帶教培養(yǎng)工作，開(kāi)展多 層次、多形式的帶教、評(píng)比、交流、研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水 平的提高。4 4、鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍的建設(shè)，建立一支 穩(wěn)固的高素質(zhì)隊(duì)伍。5 5、開(kāi)展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。6 6、立足本園，創(chuàng)特色，營(yíng)造特色競(jìng)爭(zhēng)和共

10、同發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。三、具體措施 （一 ）強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。 幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得 到家庭、社會(huì)的支持、理解與配合。本學(xué)期，我們將把家長(zhǎng)工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓， 開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面提升我園的保教質(zhì)量。（二）以人為本，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展 教師是指南與幼兒發(fā)展 之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的 基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)， 推行多樣化的師資培養(yǎng)模式， 把教科研與教學(xué)研究、 繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái)， 切實(shí)提高教師的科 研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化成

11、長(zhǎng)。（三）繼續(xù)以教后反思為紐帶，營(yíng)造良好的科研氛圍 反思是教師的 一種自我提高的有效形式，因此我們將繼續(xù)積極鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，不斷反思，把教育中看到的聽(tīng)到的想到的記錄下來(lái)。教無(wú)止境，我們要求教師運(yùn)用指南認(rèn)真組織幼兒深入觀(guān)察幼 兒一日生活中的行為和反應(yīng)， 大家互相切磋， 共同商討， 鼓勵(lì)教師積 極參與各級(jí)各類(lèi)論文、案例評(píng)比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力 ! ! （四）繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高師資素質(zhì)。指南的實(shí)施對(duì)教師的素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)，能 否對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展關(guān)鍵在老師的素質(zhì)，為此，本學(xué)期我們?cè)诩訌?qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾 項(xiàng)工作。1

12、 1、抓師德學(xué)習(xí)。這是提高師資素質(zhì)， 促進(jìn)兒童全面、 積極、健康成長(zhǎng)的根本保障。抓師德學(xué)習(xí)要與教育實(shí)踐緊密結(jié)合， 聯(lián)系實(shí)際來(lái)分析教師的行為， 不斷提出師德要求，使師德建設(shè)真正落實(shí)到教育實(shí)踐中去。2 2、抓研究性學(xué)習(xí)。首先要隨時(shí)學(xué)習(xí)新的教育理念，了解新的教改信息，我們應(yīng)該鼓 勵(lì)廣大教師充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開(kāi)展學(xué)習(xí)。其次，我們可以對(duì)教師的教育行為在教師對(duì)兒童行為的觀(guān)察和分 析中進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。3 3、繼續(xù)抓學(xué)歷的達(dá)標(biāo)與提高。 從目前我園的師資情況來(lái)看，學(xué)歷水平提高顯著，但高學(xué)歷高素 質(zhì)的要求還有一段距離， 因此，繼續(xù)教育工作， 也是我園目前的重點(diǎn)。4 4、抓隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理。 在隊(duì)伍建設(shè)中，加強(qiáng)

13、優(yōu)秀教師培養(yǎng)，是不可忽視的一塊，我們將 繼續(xù)作好青年骨干教師的培養(yǎng)規(guī)劃，通過(guò)青年教師評(píng)優(yōu)，不斷發(fā)現(xiàn)新 人，并提供更多的機(jī)會(huì)展示我園的教育教學(xué)成果。（五）優(yōu)化管理，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。1 1、進(jìn)一步規(guī)范計(jì)劃、 記錄、教育評(píng)價(jià)制度， 有效地引導(dǎo)教師研究， 反思教學(xué)行為，提高教學(xué)效率，優(yōu)化幼兒園的一日活動(dòng)管理。2 2、加強(qiáng)幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，努力使教師樹(shù)立正確的環(huán)境教育 觀(guān)念，引導(dǎo)教師從靜態(tài)、 動(dòng)態(tài)環(huán)境和教師指導(dǎo)影響及幼兒的行為等方 面去積極創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，注重創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的環(huán)境條件，設(shè)立多種活動(dòng) 角，進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容，為幼兒提供自主活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)。3 3、圍繞主題教學(xué)背景，開(kāi)展幼兒園主題教育

14、活動(dòng)系列研討。4 4、立足本園，創(chuàng)特色，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，努力營(yíng)造特色竟?fàn)?和共同發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。（六）進(jìn)一步深化課題研究，以科研促教改 幼兒園教師開(kāi)展教育科 研是教師自身素質(zhì)提高的需要，是幼兒園生存和發(fā)展的需要，因此，我們要積極引導(dǎo)教師將課題研究與教育實(shí)踐相結(jié)合，切實(shí)解決教師中 的實(shí)際問(wèn)題，積極推廣已經(jīng)取得的科研成果， 以深化幼兒園教育改革， 促進(jìn)幼兒園教育特色的形成。（七）重視家園共育，解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)。（1 1）有計(jì)劃的組織幼兒參與各類(lèi)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自 己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中真實(shí)地 展示幼兒的成果。（2 2）通過(guò)園內(nèi)的家園共育欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)(3)(3)通過(guò)半日活動(dòng)的觀(guān)摩和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián) 系。(4)(4)老師對(duì)班上幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，每周家訪(fǎng) 1 12 2 名幼兒，并做好資料 記載。四、教