【小學(xué)語文】四年級語文上課件：爬山虎的腳

1、爬山虎的腳上搭架，下搭架，串串珍珠藤上掛。上搭架，下搭架，串串珍珠藤上掛。上搭架，下搭架，開黃花，條條青龍?zhí)偕蠏?。上搭架，下搭架，開黃花，條條青龍?zhí)偕蠏?。絲瓜絲瓜葡萄葡萄葉圣陶（葉圣陶（1894年年1988年），原名葉紹鈞，著年），原名葉紹鈞，著名作家、教育家、編輯名作家、教育家、編輯家、文學(xué)出版家和社會家、文學(xué)出版家和社會活動家。創(chuàng)作了我國第活動家。創(chuàng)作了我國第一部童話集稻草人一部童話集稻草人（1923年）年） 代表作還有代表作還有小說集隔膜、火小說集隔膜、火災(zāi)等。災(zāi)等。 1928年創(chuàng)作了年創(chuàng)作了優(yōu)秀長篇小說倪煥之優(yōu)秀長篇小說倪煥之 均勻 重疊 空隙 葉柄 觸角 痕跡 逐漸 莖上 蛟龍 占地

2、 鋪床 爬山虎 整體感知課文內(nèi)容：說說課文都寫了爬山虎的哪幾個方面？重點(diǎn)介紹了什么？ 學(xué)校操場北邊學(xué)校操場北邊墻上滿是爬山虎。墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上從小院的西墻爬上去，在房頂上占了去，在房頂上占了一大片地方。一大片地方。剛長出來的葉子是剛長出來的葉子是（ ） （ ） 長大了葉子長大了葉子（ ）（ ）（ ）（ ）嫩紅的嫩綠的綠得新鮮一順兒朝下鋪得均勻不留空隙 它們一順兒朝下，均勻的鋪在墻上，它們一順兒朝下，均勻的鋪在墻上，沒有重疊，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂沒有重疊，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。過，一墻的葉子就漾起波紋，

3、好看得很。爬山虎的腳長在莖上。莖上爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。子一樣，也是嫩紅的。請同學(xué)們邊黷讀第三自然段邊畫出描寫爬山虎腳的特點(diǎn)的句子。分別用“”、“_ ”“”畫出描寫爬山虎的腳的位置、形狀、顏色的詞語。1、爬山虎的腳是怎樣爬的呢？邊聽邊畫出爬山虎爬的動詞。觸著墻觸著墻巴住墻巴住墻拉一把拉一把緊貼墻緊貼墻小結(jié)：原來爬山虎可不像動物那樣只有幾只小結(jié)：原來爬山虎可不像動物那樣只有幾只腳交替著爬，而是長一只腳巴住墻，再爬就腳交替著爬，而是長

4、一只腳巴住墻，再爬就再長一只腳，再巴住墻。一直往上長，必須再長一只腳，再巴住墻。一直往上長，必須不斷長出新腳。所以，葉圣陶爺爺說爬山虎不斷長出新腳。所以，葉圣陶爺爺說爬山虎是是“一腳一腳一腳一腳”往上爬的。往上爬的。爬山虎不只往上爬，還往左邊、右邊爬，爬山虎不只往上爬，還往左邊、右邊爬，緊緊貼在墻上，爬滿整個墻。所以課文寫緊緊貼在墻上，爬滿整個墻。所以課文寫“一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。好看得很?！?、學(xué)習(xí)小組自主探究爬山虎是、學(xué)習(xí)小組自主探究爬山虎是怎樣爬的：動作演示。怎樣爬的：動作演示。小結(jié)：作者按爬山虎的生長順序來小結(jié)：作者按爬山虎的生長順序來觀察，寫得有條理；正是作者細(xì)心觀察，寫得有條理；正是作者細(xì)心觀察，準(zhǔn)確地運(yùn)用了這些動詞，才觀察，準(zhǔn)確地運(yùn)用了這些動詞，才能把爬山虎爬的過程寫具體的。能把爬山虎爬的過程寫具體的。 剛才我們學(xué)習(xí)了爬山虎觸著墻剛才我們學(xué)習(xí)了爬山虎觸著墻的腳是怎么爬的，那么沒有觸著墻的腳是怎么爬的，那么沒有觸著墻的腳會變成怎么樣呢？的腳會變成怎么樣呢？沒觸著墻：萎了沒觸著墻：