一年級(jí)上品德與社會(huì)教學(xué)實(shí)錄和秋天一起玩2_北師大版

1、.一年級(jí)上品德與社會(huì)教學(xué)實(shí)錄-和秋天一起玩2北師大版主題目的：1、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美。2、認(rèn)識(shí)秋天，欣賞秋天的美。3、理解并清楚地表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的秋天特點(diǎn)，能用自己喜歡的事物、方式、游戲，美化生活。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：以談話方式：師：你們知道如今什么季節(jié)嗎？生：秋天。師：咱班很多同學(xué)都生長(zhǎng)在農(nóng)村，誰能告訴大家，秋天的果園什么樣？莊稼地里是什么樣？你身邊的秋天又是什么樣？?jī)和涣鳎禾鞖鉀隽?，天很高、很藍(lán)；人們換上了保暖的衣服；菊花開了，市場(chǎng)上的水果，蔬菜特別豐富。小燕子搬家了，飛回南方了；我們夏天看到的青蛙，知了，如今已經(jīng)看不見了。1、動(dòng)物：青蛙不見了它要準(zhǔn)備冬眠了，知了要演變成蛹

2、準(zhǔn)備過冬、大雁向南飛了。師：為什么向南飛？生：因?yàn)楸狈教鞖饫淞?，南方溫暖?、植物：菊花開了，北京香山葉紅了，爬山虎葉紅了，樹葉黃了，落下了。3、種子：玉米、豆子、山芋等豐收了。4、水果：蘋果、梨、橘子豐收了。5、氣候：天氣冷了，穿的衣服多了。師：你們真棒，老師帶你們?nèi)デ镉?，你們?cè)敢鈫?？生：愿意。師：好，咱們一起去外面看一看秋天的風(fēng)光，一起去感受以一下秋天，好嗎？二、電腦圖片展示1、落葉：師：你們看到了什么？生：秋天的落葉。2、果實(shí)：蘋果、梨、橘子、葡萄師：我們來到了果園，你們看到了什么場(chǎng)景，果農(nóng)心情怎樣？生：果農(nóng)豐收了，心里很快樂。3、莊稼：玉米、高粱等，師：我們來到了莊稼地里，你們看到了什

3、么，感覺農(nóng)民伯伯心情怎樣？生：豐收了，他們很快樂。4、蒲公英：師：你們看到了什么，假如秋風(fēng)吹來它會(huì)怎樣？生：風(fēng)會(huì)帶著蒲公英的種子飛到四面八方，春天時(shí)候又會(huì)生根發(fā)芽。5、葉子變紅了，秋天的陽光不刺眼。師：你發(fā)現(xiàn)了什么？生：葉子紅了。師：那我們?nèi)ケ本┑南闵饺ス湟还洌纯礂魅~。生：哇，真漂亮。6、師：我們來到了蒙古大草原，看看那里的秋景。7、我們?cè)俚焦珗@逛一逛，看，秋天的林蔭小道多么美麗！師：哪美麗？生：樹葉有的紅、有的黃。師：那我們?cè)俚焦珗@的湖邊逛一逛，感受一下那里的優(yōu)美風(fēng)景。生：真美麗！師：好啦，我們先游到這吧。下面，你們告訴我，你們找到秋天了嗎？三、活動(dòng)：1、尋找秋天展示搜集的果實(shí)小組或個(gè)人向

4、大家介紹自己是怎樣找秋天的。用自己的語言描繪兒童眼中的秋天。布置展臺(tái)，展覽成果照片、標(biāo)本、果實(shí)、各種樹葉等老師：大家看了這么多、說了這么多，那你們覺得秋天是一個(gè)什么樣的季節(jié)？學(xué)生：秋天是個(gè)豐收的季節(jié)收獲。秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。老師：你們說得好極了，秋天不僅是一個(gè)美麗豐收的季節(jié)，而且給我們帶來了快樂，你們想不想和秋天一起玩？如今讓我們大家和秋天一起玩吧！板書：貼字“和秋天一起玩四、游戲：1、要求：保持環(huán)境衛(wèi)生，不把地面弄臟。用剪刀、針、線等物品，一定要注意平安。同學(xué)注意團(tuán)結(jié)合作，共同討論，集思廣益，制作美麗的作品。對(duì)學(xué)生進(jìn)展品德教育：借助秋天的落葉和落下的花瓣去玩，把秋天打扮得更加美麗，不能破壞秋

5、天本身的美麗不摘花、不折樹、不摘綠葉。2、和秋天一起玩：用自己搜集的東西，游戲、創(chuàng)作。你打算做什么？玩什么？用樹葉、水果皮等粘貼畫，用豆子串成裝飾品，用水果做成拼盤，用彩筆繪出美麗的秋天分組創(chuàng)作，一樣方案的兒童分成一組，可以互相啟發(fā)。A、粘貼組 B、水果、蔬菜拼盤組 C、繪畫組 D、手工制作組。老師到不同的組，與同學(xué)共同制作。3、分享：布置展臺(tái)，展示每個(gè)兒童的作品。介紹自己的作品。討論作品的用處。4、小結(jié)：今天我們和秋天一起做了游戲。心里很開心，小朋友制作了很多作品，回到教室以后，一起用我們的作品把教室裝扮的像秋天一樣美麗，好嗎？5、師生互致再見。五、課后反思通過本次課“和秋天一起玩讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美，讓他們?cè)敢飧S老師一起到秋天大自然中去欣賞秋景，能讓他們清楚地表達(dá)秋天的特點(diǎn)并能用自己喜歡的方式表現(xiàn)秋天。學(xué)生在與別人合作、交流的愉悅氣氛中，結(jié)合生活實(shí)際，用自己喜歡的方式，創(chuàng)想、制作不同的作品。來展示孩子們眼中的秋天，在活動(dòng)中充分表達(dá)了自主、合作、探究創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，因此，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)到了新的知識(shí)，獲得了新的生活經(jīng)歷。由于時(shí)間倉(cāng)促，在教學(xué)過程中還存在著很多缺乏之處，比方：1、在學(xué)生們分組創(chuàng)作時(shí)，各組沒有明確標(biāo)志，使聽課人不能一目了然，終究是哪一個(gè)創(chuàng)作組。2、在學(xué)生活動(dòng)中，雖然老師已經(jīng)分別到各組中，充分與學(xué)生進(jìn)展了交流并教