4我叫“神舟號(hào)”56

1、教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、在感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文。2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)9個(gè)生字，兩根綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、理解課文內(nèi)容，了解我國(guó)科學(xué)技術(shù)的巨大成就，激勵(lì)學(xué)生從小刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)9個(gè)生字及9個(gè)生字的書寫是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)第一課時(shí)一、指導(dǎo)看圖說(shuō)話1、（出示掛圖）圖上畫的是什么地主？太空中有些什么呢？2、在嫦娥姐姐身邊有一顆人造衛(wèi)星，是從哪里來(lái)的呢？它叫什么名字呢？3、你怎么知道這顆人造衛(wèi)星是從中國(guó)來(lái)的呢？二、揭題，學(xué)題板書：4、我叫“神舟號(hào)”學(xué)生讀題，正音三、初讀課文1、聽錄音讀課文。（聽準(zhǔn)字音）

2、2、自由輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識(shí)的字照拼音多讀幾遍。3、指名分自然段試讀課文。4、檢查提問(wèn)：“我叫神舟號(hào)”這句話是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)的呢？飛船弟弟有什么本領(lǐng)呢？四、認(rèn)讀生字詞天 飛 在1、指名認(rèn)讀，相機(jī)正音2、找朋友3、在書上描紅4、練寫第二課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)認(rèn)讀生字卡片，口頭組詞二、精讀課文1、學(xué)習(xí)第1自然段（1）學(xué)生自由朗讀課文，再指名讀（2）分句理解，指導(dǎo)朗讀學(xué)習(xí)第一句：“一天晚上，一艘飛船在太空散步?！饼R讀第一句。學(xué)習(xí)第二句。指名朗讀嫦娥姐姐的話。“你”指的是誰(shuí)？嫦娥喜歡飛船弟弟嗎？你是怎么知道的？嫦娥姐姐問(wèn)了飛船弟弟哪兩個(gè)問(wèn)題？（引讀兩個(gè)疑問(wèn)句）再指名讀第二句。（揭示：嫦娥姐姐問(wèn)話

3、時(shí)的語(yǔ)氣十分親切）過(guò)渡：飛船弟弟是怎么回答的呢？學(xué)習(xí)第2自然段。師生回答。師：小弟弟，你從哪里來(lái)？生：我叫“神舟號(hào)”，從中國(guó)來(lái)。出示：我叫“神舟號(hào)”，從中國(guó)來(lái)。這里的“我”指誰(shuí)呢？讀了這句話你知道了什么？師生繼續(xù)回答。師：以前怎么沒(méi)見過(guò)你？生：科學(xué)家派我來(lái)作飛行試驗(yàn)。出示：科學(xué)家派我來(lái)作飛行試驗(yàn)。（指名讀）讀了這句話你知道飛船是由誰(shuí)造的？它有什么特殊本領(lǐng)？結(jié)合板書：飛船弟弟中國(guó)來(lái)作飛行試驗(yàn)齊讀第三自然段學(xué)習(xí)第三自然段（1）指名讀第3自然段（2）嫦娥姐姐高興嗎？從哪兒可以看出來(lái)？她為什么高興呢？（指名學(xué)生說(shuō)）（3）齊讀第三自然段朗讀全文。1、同桌練習(xí)分角色朗讀。2、指名分角色朗讀。學(xué)習(xí)生字。問(wèn)你

4、來(lái)新筆畫1、認(rèn)讀2、找朋友3、交流記憶方法4、描紅5、書寫教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、在感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文。2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)9個(gè)生字，兩根綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、理解課文內(nèi)容，了解我國(guó)科學(xué)技術(shù)的巨大成就，激勵(lì)學(xué)生從小刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)9個(gè)生字及9個(gè)生字的書寫是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)第一課時(shí)一、指導(dǎo)看圖說(shuō)話1、（出示掛圖）圖上畫的是什么地主？太空中有些什么呢？2、在嫦娥姐姐身邊有一顆人造衛(wèi)星，是從哪里來(lái)的呢？它叫什么名字呢？3、你怎么知道這顆人造衛(wèi)星是從中國(guó)來(lái)的呢？二、揭題，學(xué)題板書：4、我叫“神舟號(hào)

5、”學(xué)生讀題，正音三、初讀課文1、聽錄音讀課文。（聽準(zhǔn)字音）2、自由輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識(shí)的字照拼音多讀幾遍。3、指名分自然段試讀課文。4、檢查提問(wèn)：“我叫神舟號(hào)”這句話是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)的呢？飛船弟弟有什么本領(lǐng)呢？四、認(rèn)讀生字詞天 飛 在1、指名認(rèn)讀，相機(jī)正音2、找朋友3、在書上描紅4、練寫第二課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)認(rèn)讀生字卡片，口頭組詞二、精讀課文1、學(xué)習(xí)第1自然段（1）學(xué)生自由朗讀課文，再指名讀（2）分句理解，指導(dǎo)朗讀學(xué)習(xí)第一句：“一天晚上，一艘飛船在太空散步?！饼R讀第一句。學(xué)習(xí)第二句。指名朗讀嫦娥姐姐的話?！澳恪敝傅氖钦l(shuí)？嫦娥喜歡飛船弟弟嗎？你是怎么知道的？嫦娥姐姐問(wèn)了飛船弟弟哪兩個(gè)問(wèn)題？（引讀兩個(gè)疑問(wèn)句）再指名讀第二句。（揭示：嫦娥姐姐問(wèn)話時(shí)的語(yǔ)氣十分親切）過(guò)渡：飛船弟弟是怎么回答的呢？學(xué)習(xí)第2自然段。師生回答。師：小弟弟，你從哪里來(lái)？生：我叫“神舟號(hào)”，從中國(guó)來(lái)。出示：我叫“神舟號(hào)”，從中國(guó)來(lái)。這里的“我”指誰(shuí)呢？讀了這句話你知道了什么？師生繼續(xù)回答。師：以前怎么沒(méi)見過(guò)你？生：科學(xué)家派我來(lái)作飛行試驗(yàn)。出示：科學(xué)家派我來(lái)作飛行試驗(yàn)。（指名讀）讀了這句話你知道飛船是由誰(shuí)造的？它有什么特殊本領(lǐng)？結(jié)合板書：飛船弟弟中國(guó)來(lái)作飛行試驗(yàn)齊讀第三自然段學(xué)習(xí)第三自然段（1）指名讀第3自然段（2）嫦娥姐姐高興嗎？從哪兒可以