小學(xué)語文基本預(yù)習(xí)方法_第1頁
小學(xué)語文基本預(yù)習(xí)方法_第2頁
小學(xué)語文基本預(yù)習(xí)方法_第3頁
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文檔簡介

1、小學(xué)語文基本預(yù)習(xí)方法(一)默讀1、了解課文的大概意思，回答：課文告訴我什么？（譬如課文寫了一件什么事，介紹了一個(gè)什么人，描摹了一些什么景，告訴我們哪些知識(shí)，抒發(fā)了怎樣的感情等等。）2、用橫線劃出生字、詞和不理解或不很理解的詞語多讀一次。3、用波浪線劃出不理解的句子、你喜歡的句子或者你覺得寫得好的句子。4、圈出后鼻音和翹舌音，默記。（能干的可以找出多音字,近反義詞等）(二)查問1、查閱字典、詞典，或問別人(包括同學(xué)、老師、家長)讀準(zhǔn)生字字音，口頭組詞。2、數(shù)筆畫、說偏旁、結(jié)構(gòu)，書空或者抄寫一遍。3、用各種辦法記住生字字形。（象形、會(huì)意、形聲，加偏旁、減偏旁、換偏旁，做動(dòng)作，猜迷語，奇思妙想）、理

2、解要掌握詞語，口頭說說詞語的意思。（聯(lián)系上下文、查工具書）5、選一些詞語口頭造句。(三)朗讀、讀課題，思考：我想知道些什么？2、大聲朗讀課文三遍：第一遍重在鞏固生字的讀音，要把課文讀通讀順。重新回答：課文告訴我什么？第二遍注意文章內(nèi)容，思想意義，了解文章寫的人、事、物、景和作者想說明的東西?；卮穑鹤x了課文，我知道了（懂得了、明白了）什么？第三遍要注意文章結(jié)構(gòu)，寫作方法?；卮穑赫n文從哪些方面來告訴我們的？、大聲朗讀你不理解的、你喜歡的詞語（句子）或者是你覺得用得好的詞語（句子）3次。(四)摘抄1、不理解的詞語（句子）如果還是不理解就摘抄到本子上，帶到學(xué)校跟老師同學(xué)交流。2、摘抄喜歡的和覺得寫得好的詞語（句子），說說你為什么喜歡這些詞語（句子）或者為什么覺得這些詞語（句子）寫得好并帶到學(xué)校跟老師同學(xué)交流。(五)思考1、還有什么不懂的地方么？做個(gè)記號(hào)，帶到學(xué)校跟老師同學(xué)交流。（六）

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