教師幫扶材料

1、榮仁小學(xué)教師一對一幫扶計劃為迅速提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)， 加強對我校青年教師的培養(yǎng)， 加快青年教師的成長 速度，充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的“傳、幫、帶”作用，根據(jù)我校實際，特制定新老教師“一 幫一”結(jié)對幫帶活動方案。一、指導(dǎo)教師的確定：學(xué)校推出師德好，教育教學(xué)水平高，教學(xué)能力強的骨干教師作為指導(dǎo)教 師。二、培養(yǎng)對象的確定： 剛參加工作的新教師和三年內(nèi)熱愛教育事業(yè)， 積極要求進步， 肯于鉆研 , 工作認(rèn)真的青年教師作為培養(yǎng)對象。三、結(jié)對雙方的確定： 由教務(wù)處提出名單， 征求相關(guān)教師意見， 經(jīng)校務(wù)會議研究確定 “一幫一” 對象，在學(xué)校教師大會上公布。四、幫扶形式： 采取“一對一”結(jié)對幫扶形式，由

2、學(xué)校確定幫扶結(jié)對名單并組織簽訂師徒結(jié)對協(xié)議。五、指導(dǎo)教師的職責(zé)：1制定有針對性的培養(yǎng)方案，對新教師提出明確具體的要求，指導(dǎo)新教師制定為期一年的成 長提高計劃。2言傳身教，指導(dǎo)并培養(yǎng)新教師具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)潔的治學(xué)態(tài)度，認(rèn)真 刻苦的敬業(yè)精神。3每周至少指導(dǎo)新教師備課一次，檢查新老師教案，并提出修改意見，幫助新教師提高分析 教材處理教材的能力。4每周至少聽新教師一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評，幫助其提高課堂教學(xué)能力。 5每學(xué)期指導(dǎo)新教師上校內(nèi)匯報課一節(jié)，在大型教學(xué)活動中幫助其設(shè)計方案，指導(dǎo)其完成上 課任務(wù)。6幫助新教師選定一項教改實驗課題，并給予指導(dǎo)。 7注意保存計劃，聽課記錄，導(dǎo)評記錄

3、，供驗收用。 8心胸坦蕩，支持新教師發(fā)揚個性優(yōu)點并博采眾家之長。六、對新教師的要求： 1制定出為期一年的成長提高計劃。2主動與指導(dǎo)教師談心 , 學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師忠誠黨的教育事業(yè)的思想 , 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦 的敬業(yè)精神 , 不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)能力。3每周定時向指導(dǎo)教師提供教案 , 并請指導(dǎo)教師指導(dǎo)備課方法 ,提高備課能力。4勤聽、勤看、勤問、虛心學(xué)習(xí)，積極探索、積極參加各種教學(xué)活動，促進個人素質(zhì)的不斷 5每周至少聽指導(dǎo)教師兩節(jié)課，每學(xué)期上校內(nèi)匯報課一節(jié)。6選定一項教改實驗課題 , 在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下開展教改實驗。7注意保存完整的聽課及教育教學(xué)活動記錄，驗收使用。8注意博采眾家之長

4、。七、評價1學(xué)校將定期檢查“幫帶”情況，并作出評價； 2新教師賽課獲獎，指導(dǎo)教師享受同等獎勵； 3學(xué)校每學(xué)期將根據(jù)“幫帶”情況，新教師的教學(xué)、教研、成長情況、教學(xué)業(yè)績等給予獎勵。榮仁小學(xué)教師“結(jié)對”幫扶活動工作方案指導(dǎo)老師 - 張光耀為了優(yōu)化我校師資隊伍，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進學(xué)校教師快速、健康 成長，打造教師交流平臺 ,促進教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成 , 幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力， 盡快勝任 教學(xué)工作，實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實行新老教師互幫互學(xué)、互 相幫扶的方法，確定以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進的幫扶制度。一、幫扶對象：趙瑞云二、幫扶形式：采取“共同研究，

5、集體幫助”的形式，互幫互學(xué)、取長補短。三、幫扶目標(biāo)： 1引導(dǎo)有待提高的教師學(xué)習(xí)具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗的教師，樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱 愛學(xué)生的思想。2引導(dǎo)有待提高的教師繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強理論和實踐的學(xué)習(xí)，不斷提高教 育教學(xué)能力。3引導(dǎo)有待提高的教師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時，能夠不斷創(chuàng)新。展現(xiàn)自己的風(fēng)采 搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。四、工作要求：（一）對幫扶對象教師的要求：1樹立熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想。2虛心請教指導(dǎo)老師。3認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤 于動筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。

6、4熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，要鉆研教材，跟隨業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向， 第一學(xué)期可以在業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，對此有初步的了解（和指導(dǎo)教師共同參與課程設(shè)計）。第 二學(xué)期能有自己的獨到之處（能開展校級精品課）。5努力上好每堂課，并請導(dǎo)師聽課、評課，一學(xué)期至少上好一堂公開課，認(rèn)真聽業(yè)務(wù)指導(dǎo)教 師的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。6要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長補短。每學(xué)期聽課不少于22 節(jié)。對業(yè)務(wù)導(dǎo)師的課應(yīng)該隨時進班聽，聽完課后虛心向業(yè)務(wù)導(dǎo)師請教，并在工作筆記上詳細(xì)記錄。7必須按規(guī)定認(rèn)真參加各級進修培訓(xùn)工作。鼓勵繼續(xù)在業(yè)余時間對自己所教學(xué)科進行充電或 學(xué)歷提升

7、。（二）對指導(dǎo)老師的要求1導(dǎo)師主動關(guān)心青年教師的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚愛崗敬 業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。2指導(dǎo)老師要本著對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對青年教師的成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感，根據(jù)學(xué)校對年 輕教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月 檢查教案等）。3指導(dǎo)老師要幫助青年教師制定好切實可行的教學(xué)工作計劃，指導(dǎo)、輔導(dǎo)青年教師上好見面 課、匯報課和各類公開課。并及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助青年教師 尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。4指導(dǎo)老師做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計劃、教材分析、備課、上課、聽課評

8、 課、批改作業(yè)、學(xué)科競賽輔導(dǎo)等。5了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)新教師加強學(xué)習(xí)，進行 教育教學(xué)。如指定、提供學(xué)習(xí)資料，教育敘事及論文的撰寫和修改等。6指導(dǎo)老師對結(jié)對幫扶的教師有期中教學(xué)評估，學(xué)期結(jié)束時有階段性總結(jié)。7指導(dǎo)老師不僅要在工作、學(xué)習(xí)上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕 老師，讓他們感覺到集體的溫暖。2017.榮仁小學(xué)教師“結(jié)對”幫扶活動工作方案指導(dǎo)老師 - 譚海祥為了優(yōu)化我校師資隊伍，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進學(xué)校教師快速、健康 成長，打造教師交流平臺 ,促進教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成 , 幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力， 盡快勝任 教學(xué)工

9、作，實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實行新老教師互幫互學(xué)、互 相幫扶的方法，確定以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進的幫扶制度。一、幫扶對象：張彥霞二、幫扶形式：采取“共同研究，集體幫助”的形式，互幫互學(xué)、取長補短。三、幫扶目標(biāo)： 1引導(dǎo)有待提高的教師學(xué)習(xí)具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗的教師，樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱 愛學(xué)生的思想。2引導(dǎo)有待提高的教師繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強理論和實踐的學(xué)習(xí)，不斷提高教 育教學(xué)能力。3引導(dǎo)有待提高的教師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時，能夠不斷創(chuàng)新。展現(xiàn)自己的風(fēng)采 搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。四、工作要求：（一）對幫扶對象教師的要求： 1樹立熱

10、愛學(xué)生，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想。2虛心請教指導(dǎo)老師。3認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤 于動筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。4熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，要鉆研教材，跟隨業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向， 第一學(xué)期可以在業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，對此有初步的了解（和指導(dǎo)教師共同參與課程設(shè)計）。第 二學(xué)期能有自己的獨到之處（能開展校級精品課）。5努力上好每堂課，并請導(dǎo)師聽課、評課，一學(xué)期至少上好一堂公開課，認(rèn)真聽業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。6要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長補短。每學(xué)期聽課不

11、少于22 節(jié)。對業(yè)務(wù)導(dǎo)師的課應(yīng)該隨時進班聽，聽完課后虛心向業(yè)務(wù)導(dǎo)師請教，并在工作筆記上詳細(xì)記錄。7必須按規(guī)定認(rèn)真參加各級進修培訓(xùn)工作。鼓勵繼續(xù)在業(yè)余時間對自己所教學(xué)科進行充電或 學(xué)歷提升。（二）對指導(dǎo)老師的要求1導(dǎo)師主動關(guān)心青年教師的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚愛崗敬 業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。2指導(dǎo)老師要本著對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對青年教師的成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感，根據(jù)學(xué)校對年 輕教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月 檢查教案等）。3指導(dǎo)老師要幫助青年教師制定好切實可行的教學(xué)工作計劃，指導(dǎo)、輔導(dǎo)青年教師上好見面 課、匯報課和各類公開

12、課。并及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助青年教師 尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。4指導(dǎo)老師做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計劃、教材分析、備課、上課、聽課評 課、批改作業(yè)、學(xué)科競賽輔導(dǎo)等。5了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)新教師加強學(xué)習(xí)，進行 教育教學(xué)。如指定、提供學(xué)習(xí)資料，教育敘事及論文的撰寫和修改等。6指導(dǎo)老師對結(jié)對幫扶的教師有期中教學(xué)評估，學(xué)期結(jié)束時有階段性總結(jié)。7指導(dǎo)老師不僅要在工作、學(xué)習(xí)上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕 老師，讓他們感覺到集體的溫暖。2017.榮仁小學(xué)教師“結(jié)對”幫扶活動工作方案指導(dǎo)老師 -

13、宋文英為了優(yōu)化我校師資隊伍，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進學(xué)校教師快速、健康成長，打造教師交流平臺 ,促進教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成 , 幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力， 盡快勝任教學(xué)工作，實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實行新老教師互幫互學(xué)、互 相幫扶的方法，確定以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進的幫扶制度。一、幫扶對象：張彥芹二、幫扶形式：采取“共同研究，集體幫助”的形式，互幫互學(xué)、取長補短。三、幫扶目標(biāo)： 1引導(dǎo)有待提高的教師學(xué)習(xí)具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗的教師，樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱 愛學(xué)生的思想。2引導(dǎo)有待提高的教師繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強理論和實踐的學(xué)習(xí)，不斷提高教

14、育教學(xué)能力。3引導(dǎo)有待提高的教師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時，能夠不斷創(chuàng)新。展現(xiàn)自己的風(fēng)采 搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。四、工作要求：（一）對幫扶對象教師的要求： 1樹立熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想。2虛心請教指導(dǎo)老師。3認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤 于動筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。4熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，要鉆研教材，跟隨業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向， 第一學(xué)期可以在業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，對此有初步的了解（和指導(dǎo)教師共同參與課程設(shè)計）。第 二學(xué)期能有自己的獨到之處（能開展校級精品課）。5努力上好每堂課，

15、并請導(dǎo)師聽課、評課，一學(xué)期至少上好一堂公開課，認(rèn)真聽業(yè)務(wù)指導(dǎo)教 師的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。6要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長補短。每學(xué)期聽課不少于22 節(jié)。對業(yè)務(wù)導(dǎo)師的課應(yīng)該隨時進班聽，聽完課后虛心向業(yè)務(wù)導(dǎo)師請教，并在工作筆記上詳細(xì)記錄。7必須按規(guī)定認(rèn)真參加各級進修培訓(xùn)工作。鼓勵繼續(xù)在業(yè)余時間對自己所教學(xué)科進行充電或 學(xué)歷提升。（二）對指導(dǎo)老師的要求1導(dǎo)師主動關(guān)心青年教師的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚愛崗敬 業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。2指導(dǎo)老師要本著對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對青年教師的成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感，根據(jù)學(xué)校對年 輕教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月 檢查教案等）。3指導(dǎo)老師要幫助青年教師制定好切實可行的教學(xué)工作計劃，指導(dǎo)、輔導(dǎo)青年教師上好見面 課、匯報課和各類公開課。并及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助青年教師