幼兒園大班綜合：小蝌蚪找媽媽_第1頁
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1、大班綜合：小蝌蚪找媽媽活動(dòng)目標(biāo)：1. 會(huì)聽小蝌蚪找媽媽的故事，能理解故事情節(jié)。2寶寶回憶小蝌蚪找媽媽故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，感受小蝌蚪找媽媽的心情，知道請(qǐng)別人幫忙時(shí)可以使用禮貌用語。3.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)添畫小蝌蚪的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片、青蛙、蝦、烏龜、螃蟹，小蝌蚪找媽媽添畫的紙、黑色墨汁,黑色彩筆等?；顒?dòng)重點(diǎn)（或難點(diǎn)）：理解故事內(nèi)容，知道要學(xué)會(huì)幫助別人，并能培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)過程：一、1、引導(dǎo)語： 現(xiàn)在是春天了，動(dòng)物們都要出來活動(dòng)了，小朋友們都見過小蝌蚪吧，現(xiàn)在小蝌蚪長大了，它們要去尋找自己的媽媽。讓我們一起來看看小蝌蚪是如何找到自己的媽媽的。2、青蛙媽媽的寶寶是誰呢？（小蝌蚪

2、、青蛙）3、，小蝌蚪長的怎樣，大大的腦袋，黑黑的身體，細(xì)小的尾巴扭一扭。教師又指著小蝌蚪說，小蝌蚪正在找媽媽。二、展示圖片，故事小蝌蚪找媽媽1教師展示圖片一，引導(dǎo)幼兒談?wù)勏胂胄◎蝌接龅秸l？他們會(huì)說些什么龍蝦公公是怎么回答它們的？2圖二，小蝌蚪又游啊游啊，遇到了誰？大螃蟹又是怎么回答它們的呢？3圖三，之后小蝌蚪繼續(xù)找媽媽，它們是不是找到媽媽了呢？原來是大烏龜，大烏龜又是怎么說的呢？4圖四，最后，小蝌蚪們找沒找到媽媽？它們的媽媽到底是誰？三、完故事后教師提問教師設(shè)1、小蝌蚪為了找媽媽，向誰去打聽？2、小蝌蚪看到龍蝦公公、大螃蟹、大烏龜是怎么詢問？故事中的小蝌蚪和媽媽們的對(duì)話時(shí)都使用了哪些禮貌用語?這有什么好處?3、小蝌蚪找不到媽媽心情是怎么樣的？你如果找不到媽媽會(huì)怎么做？4、最后小蝌蚪在哪兒找到了媽媽？你能說說它們的媽媽是什么樣兒的？有什么本領(lǐng)。5、完整的再聽一遍故事。四、讓我們一起動(dòng)手畫畫小蝌蚪1、在老師畫好的圖片上，添畫一些小蝌蚪，使畫面更完整。2、評(píng)價(jià)幼兒作品，鼓勵(lì)添

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