課程標(biāo)準(zhǔn)參考模板

1、附件1: 專業(yè)核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)參考格式 （此格式為參考格式，可根據(jù)課程 的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)修改）XXXX課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼：課程類別：適用專業(yè)：授課單位：學(xué)分：學(xué)時：編寫執(zhí)筆人及編寫日期：審定負(fù)責(zé)人及審定日期：一、課程定位1、課程在專業(yè)培養(yǎng)中的定位及作用（此處應(yīng)闡明本課程在專業(yè)人才培養(yǎng)過程中的地位、性質(zhì)（公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課程、專業(yè)選修課等）和作用，具體要體現(xiàn)：課程要符合高端技能型專門人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)相關(guān)技 術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位（群）的任職要求；本課程對學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成要起主要支 撐或明顯的促進(jìn)作用。）2、本課程與其它課程的關(guān)系（闡述本課程與其他課程的關(guān)系（前導(dǎo)課程、后續(xù)課程）及相互支撐作

2、用。）表1前導(dǎo)、后續(xù)課程一覽表前導(dǎo)課程本課程后續(xù)課程二、課程設(shè)計理念及思路課程設(shè)計理念：（主要是指導(dǎo)性的思想觀念，要體現(xiàn)以學(xué)生職業(yè)能力、素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，與行業(yè)企業(yè)合作進(jìn)行基于項(xiàng)目課程開發(fā)與設(shè)計理念，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性的要求。按照行業(yè)企業(yè)的發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)要求，選取課程教學(xué)內(nèi)容，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。課程設(shè)計整體思路：（結(jié)合先進(jìn)教育理念及行業(yè)企業(yè)崗位職業(yè)能力需求分析，參照職業(yè)崗位典型工作任務(wù)具體要求，闡述課程總體設(shè)計的基本思路，包括課程框架的設(shè)計、教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)項(xiàng)目的選取、教學(xué)資源的利用等。）三、課程目標(biāo)1、知識目

3、標(biāo)2、技能目標(biāo)3、情感目標(biāo)4、任務(wù)目標(biāo)四、教學(xué)內(nèi)容安排及標(biāo)準(zhǔn)（按照專業(yè)課程學(xué)習(xí)目標(biāo)和涵蓋的工作任務(wù)要求，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)， 參考相應(yīng)行業(yè)企業(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)內(nèi)容組織實(shí)施進(jìn)行整體設(shè)計。）表3項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計序 號項(xiàng)目名 稱學(xué)習(xí)目標(biāo)（包 括知識、技能、 情感、任務(wù)等目標(biāo)）學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)時建議教學(xué)方法、手段 建議教學(xué)條件考核評 價1項(xiàng)目12項(xiàng)目2n.項(xiàng)目,（建議表述中，更多采用“能或會 +動作要求+程度副詞+操作動詞+操作對象”的格式, 具有可操作性，減少使用“了解”、“熟悉”之類對知識掌握要求的動詞。）五、教學(xué)建議（包括教學(xué)內(nèi)容實(shí)施建議、教學(xué)方式實(shí)施建議。）六、課程實(shí)施條件1. 教師基本要求（對“雙師

4、型”教學(xué)團(tuán)隊的基本要求; 對專任教師的教師資格、行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷、職業(yè)資格及能力和知識結(jié)構(gòu)的要求；對兼職教師的行業(yè)企業(yè)相應(yīng)工作崗位年限、職業(yè)資格及能力和知識結(jié)構(gòu)的要求。）2. 校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)條件要求校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地條件要求： （課程對校內(nèi)生產(chǎn)性或物理仿真（實(shí)物模擬仿真）、半物 理仿真（混合仿真）和計算機(jī)仿真（數(shù)字仿真）實(shí)訓(xùn)基地條件的要求，主要配套的教學(xué)儀器 設(shè)備與媒體要求。）校外實(shí)訓(xùn)基地條件要求： （課程對校外實(shí)訓(xùn)基地及條件要求，工學(xué)結(jié)合、社會資源 等。）3. 教學(xué)資源基本要求教材編寫體例建議：（ 1）教學(xué)目標(biāo)，（ 2）工作任務(wù)，（ 3）實(shí)踐操作 （相 關(guān)實(shí)踐知識） ，（4）問題探究 （相關(guān)理論知

5、識） ，（5）知識拓展（選學(xué)內(nèi)容） ，（6） 練習(xí)。 （教材體現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動、實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計思想。）網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)： （如精品課程網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)課程資源。）信息化教學(xué)資源建設(shè)： （如多媒體課件、多媒體素材、電子圖書等。） 其它教學(xué)資源的開發(fā)與利用：（ 如教學(xué)文件和資料、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、學(xué)習(xí)參考書、 專業(yè)期刊等。）七、評價建議（教學(xué)評價、 考核的多元性， 項(xiàng)目考評、 產(chǎn)品考評、 過程考評、 報告考評、 知識考評等， 形成性評價和過程性評價相結(jié)合， 要對知識與技能、 過程與方法、 情感態(tài)度與價值觀等進(jìn)行 全面評價。）八、教學(xué)實(shí)施樣例附件2: 理論為主課程的課程標(biāo)準(zhǔn)參考格式（此格式為參考格式，可根據(jù)課程的特

6、點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)修改）XXXX課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼：課程類別：適用專業(yè)：授課單位：學(xué)分：學(xué)時：編寫執(zhí)筆人及編寫日期：審定負(fù)責(zé)人及審定日期：一、課程定位1、課程在專業(yè)培養(yǎng)中的定位及作用（此處應(yīng)闡明本課程在專業(yè)人才培養(yǎng)過程中的地位、性質(zhì)（公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課程、專業(yè)選修課等）和作用，具體要體現(xiàn)：課程要符合高端技能型專門人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)相關(guān)技 術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位（群）的任職要求；本課程對學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成要起主要支 撐或明顯的促進(jìn)作用。）2、本課程與其它課程的關(guān)系（闡述本課程與其他課程的關(guān)系（前導(dǎo)課程、后續(xù)課程）及相互支撐作用。）表1前導(dǎo)、后續(xù)課程一覽表前導(dǎo)課程本課程后續(xù)課程、課程設(shè)計理念及思路課程設(shè)

7、計理念：（主要是指導(dǎo)性的思想觀念，要體現(xiàn)以學(xué)生職業(yè)能力、素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，按照行業(yè)企業(yè)的發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)要求，選取課程教學(xué)內(nèi)容，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。）課程設(shè)計思路：（結(jié)合先進(jìn)教育理念及行業(yè)企業(yè)崗位職業(yè)技能、綜合素質(zhì)要求，闡教學(xué)內(nèi)容的選取、教述課程總體設(shè)計的基本思路，包括課程框架的設(shè)計、教學(xué)目標(biāo)的確定、學(xué)資源的利用等。）三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知識目標(biāo)：2. 技能目標(biāo)：2.情感目標(biāo)：四、課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與要求（按照課程教學(xué)目標(biāo)及崗位職業(yè)素質(zhì)的要求，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)， 設(shè)計教學(xué)單元，并詳細(xì)介紹單元課程的教學(xué)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目的和教學(xué)基本要求。）表3課程教

8、學(xué)單元設(shè)計序號單元名稱學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)時建議教學(xué)方法、手段 建議教學(xué)條 件考核評價備 注1課程單元12課程單元2n.課程單元,（建議采用“能或會+動作要求（程度副詞+操作動詞+操作對象）”的格式，表述對知識和能力的要求；課程單元內(nèi)含有實(shí)踐教學(xué)的課程可在教學(xué)內(nèi)容中進(jìn)行學(xué)時分配標(biāo)注，并在備注中進(jìn)行說明。）五、教學(xué)建議（包括課程組織形式建議、教學(xué)方法建議。）六、課程實(shí)施條件1. 教師基本要求（對任課教師的教師資格、專業(yè)背景、教學(xué)能力和知識結(jié)構(gòu)的要求。）2. 教學(xué)硬件環(huán)境要求（說明實(shí)施課程教學(xué)，對校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)環(huán)境的條件要求。）3. 教學(xué)資源基本要求教材編寫體例建議：（1）教學(xué)目標(biāo)，（2）工作任務(wù)

9、，（3）實(shí)踐操作（相 關(guān)實(shí)踐知識） ，（4）問題探究 （相關(guān)理論知識） ，（5）知識拓展（選學(xué)內(nèi)容） ，（6） 練習(xí)。 （教材體現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動、實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計思想。）網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)： （如精品課程網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)課程資源。）信息化教學(xué)資源建設(shè)： （如多媒體課件、多媒體素材、電子圖書等。） 其它教學(xué)資源的開發(fā)與利用： （如教學(xué)文件和資料、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、學(xué)習(xí)參考書、 專業(yè)期刊等。）七、評價建議（教學(xué)評價、 考核的多元性， 項(xiàng)目考評、 產(chǎn)品考評、 過程考評、 報告考評、 知識考評等， 形成性評價和過程性評價相結(jié)合， 要對知識與技能、 過程與方法、 情感態(tài)度與價值觀等進(jìn)行 全面評價。）八、教學(xué)實(shí)施樣例附件3:實(shí)

10、踐為主課程的課程標(biāo)準(zhǔn)參考格式（此格式為參考格式，可根據(jù)課程的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)修改）XXXX課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼：課程類別：適用專業(yè)：授課單位：學(xué)分：學(xué)時：編寫執(zhí)筆人及編寫日期：審定負(fù)責(zé)人及審定日期：一、課程定位1、課程在專業(yè)培養(yǎng)中的定位及作用（此處應(yīng)闡明本課程在專業(yè)人才培養(yǎng)過程中的地位、性質(zhì)（公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課程、專業(yè)選修課等）和作用，具體要體現(xiàn)：課程要符合高端技能型專門人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)相關(guān)技 術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位（群）的任職要求；本課程對學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成要起主要支 撐或明顯的促進(jìn)作用。）2、本課程與其它課程的關(guān)系（闡述本課程與其他課程的關(guān)系（前導(dǎo)課程、后續(xù)課程）及相互支撐作用。）表1前導(dǎo)、

11、后續(xù)課程一覽表前導(dǎo)課程本課程后續(xù)課程、課程設(shè)計理念及思路課程設(shè)計理念：（主要是指導(dǎo)性的思想觀念，參照企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目實(shí)施，選取集中實(shí) 踐教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。）課程設(shè)計思路：（闡述基于項(xiàng)目的實(shí)踐教學(xué)設(shè)計思路、以工作項(xiàng)目（任務(wù)）為載體 的結(jié)構(gòu)模式設(shè)計思路、及實(shí)訓(xùn)內(nèi)容確定的依據(jù)等。）、課程的教學(xué)目標(biāo)1. 知識目標(biāo)：2. 技能目標(biāo)：3. 情感目標(biāo)：4. 任務(wù)目標(biāo)四、課程的內(nèi)容與要求（以實(shí)踐項(xiàng)目或任務(wù)為單元，詳細(xì)介紹課程的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，明確實(shí)訓(xùn)目的和教學(xué)基本要求。說明學(xué)生應(yīng)完成的工作項(xiàng)目或任務(wù)，以及應(yīng)獲得的知識、技能與態(tài)度。）表2實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計序號實(shí)踐項(xiàng)目（任務(wù)）實(shí)踐

12、目標(biāo)實(shí)踐內(nèi)容設(shè)計學(xué)時建議教學(xué)方法、手段與資源利用教學(xué)條 件考核評 價必備理論 知識及情 感態(tài)度1實(shí)踐項(xiàng)目（任務(wù)）12實(shí)踐項(xiàng)目（任務(wù)）2n.實(shí)踐項(xiàng)目（任務(wù)）,（建議：主要采用“能或會 +動作要求（程度副詞+操作動詞+操作對象）”的格式，表述 技能和能力要求，具有可操作性；同時提出對必備理論知識和情感態(tài)度的基本要求。）五、課程實(shí)施條件1. 教師基本要求（對“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊的基本要求；對專任教師的教師資格、行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷、職業(yè)資格及能力和知識結(jié)構(gòu)的要求；對兼職教師的行業(yè)企業(yè)相應(yīng)工作崗位年限、職業(yè)資格及能力和知識結(jié)構(gòu)的要求。）2. 校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)條件要求校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地條件要求：（課程對校內(nèi)生產(chǎn)性或物理仿真（實(shí)物模擬仿真）、半物 理仿真（混合仿真）和計算機(jī)仿真（數(shù)字仿真）實(shí)訓(xùn)基地條件的要求，主要配套的教學(xué)儀器 設(shè)備與媒體要求。）校外實(shí)訓(xùn)基地條件要求：（課程對校外實(shí)訓(xùn)基地及條件要求，工學(xué)結(jié)合、社會資源等。）3. 教學(xué)資源基本要求教材編寫體例建議：（ 1）教學(xué)目標(biāo)，（ 2）工作任務(wù)，（ 3）實(shí)踐操作 （相 關(guān)實(shí)踐知識） ，（4）問題探究 （相關(guān)理論知識） ，（5）知識拓展（選學(xué)內(nèi)容） ，（6） 練習(xí)。 （教材體現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動、實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計思想。）網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)： （