輔導員工作思路

1、輔導員工作關(guān)注本專業(yè)信息，能夠?qū)W生的學習給予正確有效的指導，以幫助學生盡快適應(yīng)新的學習模式。具有極強的責任心和敏銳的觀察力，及時發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題，靈活處理學生中的個別事件.起到學校與學生溝通的良好橋梁作用。既要加強基本的社會道德建設(shè)，使之“人”，又要從高職院校自身的特點出發(fā)，加強自考生的職業(yè)道德建設(shè)，使之“成才”。輔導員職權(quán)：1、對任課教師建議權(quán)2、對學生必要的獎罰權(quán)3、班級范圍內(nèi)的決策權(quán)4、教育主動權(quán)5、參加培訓中心管理輔導員職責：1、全面掌握本班學生情況，負責做好學生的思想政治工作。教育學生遵守學生守則和學校的規(guī)章制度，努力使班級成為一個遵守紀律、團結(jié)向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體。

2、促進學生學習品質(zhì)與道德品質(zhì)的全面發(fā)展。2、經(jīng)常與任課老師、學生家長聯(lián)系，協(xié)助任課教師搞好課堂教學。教育學生明確學習目的、端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，提高學習成績。總之協(xié)調(diào)班級學生與任課教師、值周教師、學校領(lǐng)導之間關(guān)系，與外班學生的關(guān)系，班內(nèi)同學之間關(guān)系。3、進行班級日常管理，建立班級常規(guī)考核。負責審批、記錄學生一天的出勤、病假事假、指導班委會工作，培養(yǎng)學生骨干。4、關(guān)心學生生活和身體健康，鼓勵、組織學生參加文體活動，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學生良好的生活習慣。5、負責輔導員工作的計劃和總結(jié)工作，出席相關(guān)會議。6、對本班的違紀學生及時處理，作好個別學生的思想轉(zhuǎn)化工作。7、觀察學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)

3、問題及時上報部門主觀并主動解決。8、認真執(zhí)行學校決議，完成領(lǐng)導交辦的其它工作。9、在學生的日常行為管理中要堅持三看：學習看勁頭、生活看秩序（寢室和教室衛(wèi)生、作息）、活動看情緒。三、輔導員心理素養(yǎng)：1、熱心：班上人、事、物、氣氛等各層面處理，要經(jīng)營完善，需花時間與心力去計劃、執(zhí)行與檢核。2、愛心：對學生最深沉、無私的愛，只講奉獻，不求索取。3、寬容心：4、耐心5、細心：從細微處抓起，從小事做起，養(yǎng)成良好的生活習慣和學習風氣，使班集體形成一股團結(jié)奮進、積極向上的力量。四、輔導員能力素養(yǎng)：1、溝通與協(xié)調(diào)能力2、教育自制能力3、課堂教學能力五、輔導員行為特征：1、善于營造良好的班級氣氛2、能建立良好的

4、師生關(guān)系3、帶領(lǐng)學生共同參與班級事務(wù)的討論4、能有效維持良好的教室秩序5、能營造良好的學習環(huán)境6、有良好的教學技巧及準備。7、能和家長維持良好關(guān)系。8、心理疏導建立三箱：意見箱、建議箱掛班級，鑰匙教師管并定期打開，及時解決學生提到的各種問題。電子信箱：家長學生聯(lián)系班級郵箱+班級QQS+班級博客六、輔導員工作思路：1、人性化管理：充分注意人性需要的滿足，以充分挖掘?qū)W生自身的潛能為基礎(chǔ)的管理模式。2、社會模式管理重視“過程管理”3、輔導重于管教、管教重于懲罰4、建立威信：品德、知識、才能、情感.5、組織嚴密、分工明確，事事有人管。6、班規(guī)制定需全班共同參與：積極語言、簡單明了不是一成不變，而是動態(tài)

5、運行。7、激勵，學生歸屬感.8、尊重學生和嚴格要求相結(jié)合9、環(huán)境：布置在經(jīng)濟實惠、保證安全前提下，突出班級的特色，并讓學生都參與到教室布置工作中來。10、班干部選用“人人有機會、個個能上榜”方式。讓全班成員都有擔任班干部的機會。班集體成為同學能力提升的訓練場。各展才藝，各呈異彩的舞臺。11、班級崗位多元化茶水長、黑板長、掃具長、植物長、圖書管理員、衛(wèi)生督察員、黑板報編輯、器材管理員、每日“實話實說”主持人、知心信箱管理員等等。新聞、天氣管理員：負責每天報道幾條新聞。七、建設(shè)良好班集體措施：1、確定共同的奮斗目標：班級形象建立：班名、班歌、班訓：“我愛人人，人人愛我”“我愛我家”“人人負責，事事

6、負責”、“細節(jié)決定成敗，過程決定結(jié)果”?！皩W會學習，學會做人”?！白宰?、自愛、自信、自強”等等2、班級精神文化建設(shè)。3、培養(yǎng)學生骨干、健全班級組織4、建立健全規(guī)章制度。5、開展有意義的教育活動。6、培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風。八、操行評定1、有利于學生正確認識和評價自己，具有督促鼓勵作用。2、有利于輔導員、教師和學校全面檢查和改進工作3、有助于家長了解子女在校表現(xiàn)，更好的協(xié)調(diào)家校教育。操行等級：思想、學習、紀律、衛(wèi)生、勞動、文體活動等方面表現(xiàn)，劃分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。九、日常管理：1、學生檔案2、學生成長記錄袋3、班級記錄班長4、班級日志;人人參與5、班級年鑒：文筆好的幾個。6、班級影

7、集7、班級刊物：班刊欄目包括：“班級論壇”“班級熱點”“親師交流展”“班級大小事”“我們的作品”漫畫窩“教室新鮮事”“班級信箱”有獎?wù)鞔稹盎顒雍蟾醒浴苯虒W活動花絮“民意調(diào)查站”“本月壽星”等等。“”“”“”“”“”“”8、座位安排：民主十、活動：1、班會班會內(nèi)容：班會功能：有助于班級風氣的形成和班級氛圍的營造，促進民主教育的實踐機制，孕育學生獨立思考、解決問題、表達溝通能力的搖籃。“我有話要說”“心情故事”。班會時間、班會主題選擇、班會的主持與記錄（輪流擔任）班會基本過程： 主持人宣布開班會 鼓勵活動 就問題 新問題 感激與贊美結(jié)束班會2、激情拉票，快樂舞臺3、生日慶祝會：每月舉辦一次。慶祝當月的所有壽星的生日。活動由學生自己做主，老師負責協(xié)助?；顒庸?jié)目出了表演外，還可以加入“生日歌歌唱比賽”“壽星感恩語”“團體游戲”4、特別的日子：學生步調(diào)一致十一、事件處理：1、伸出援助之手，與學生建立信任。2、緩和對待。3、一對一解決問題4、十二、重大事件處理：1、 保持冷靜2、 行動迅捷而果斷3、 先照顧被傷害學生4、 注意傾聽了解打