三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)教案（S版）

1、.三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)教案S版1有初步獨(dú)立識(shí)字才能，會(huì)運(yùn)用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。2認(rèn)識(shí)240個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)生字及教參中要求的帶生字的詞語(yǔ)。3能使用硬筆純熟地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到標(biāo)準(zhǔn)、整潔。2閱讀1用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦要求背誦的課文、段落。2學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲不指讀，逐步做到邊讀邊考慮。3能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義；注重詞語(yǔ)的運(yùn)用和積累。4能聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語(yǔ)、句子的意思，體會(huì)課文中句所表達(dá)的思想感情。5能抓住段中的重點(diǎn)句，理解自然段的內(nèi)容。6能初步把握課文的主要內(nèi)容，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，感受作品中人物的喜怒哀樂(lè)，并能與別人

2、交流自己的閱讀感受。7體會(huì)逗號(hào)、句號(hào)的不同用法，學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。3習(xí)作1留心觀察周?chē)挛铮瑯?lè)于把自己感興趣的見(jiàn)聞，經(jīng)歷過(guò)的有趣的情景用一段話寫(xiě)下來(lái)，并能讀給別人聽(tīng)，與人分享習(xí)作的快樂(lè)。2學(xué)寫(xiě)觀察日記、請(qǐng)假條兩種應(yīng)用聞。3看圖作文，能根據(jù)多幅圖展開(kāi)想像，把圖中描繪的內(nèi)容寫(xiě)清楚寫(xiě)明白。4根據(jù)表達(dá)的需要正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)等常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4口語(yǔ)交際1能用普通話交談，培養(yǎng)講普通話的習(xí)慣。2在交談中要努力把自己的意思講清楚；聽(tīng)的同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng)，有不明白的聽(tīng)完后再提出；在交談中養(yǎng)成向人請(qǐng)教，與人商討的習(xí)慣。5綜合性學(xué)習(xí)1結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察生活，觀察社會(huì)。2在兩次“語(yǔ)文大課

3、堂活動(dòng)中，要精心準(zhǔn)備，積極參加。在活動(dòng)中通過(guò)自主、合作、探究，動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手，把活動(dòng)表達(dá)交流習(xí)作結(jié)合起來(lái)。2020-2019 學(xué)年度 下 學(xué)期 語(yǔ)文 學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表周別 教學(xué)內(nèi)容課或章或單元 教學(xué)活動(dòng) 時(shí)數(shù) 備注1 導(dǎo)言1、大海的歌 2 2、帽子和鳥(niǎo)窩4、沙灘上的童話 3 語(yǔ)文百花園一6、蝸牛 4 7、寓言兩那么 中秋節(jié)5 8、好伙伴語(yǔ)文百花園二 運(yùn)動(dòng)會(huì)6 語(yǔ)文百花園二 國(guó)慶節(jié)7 9、電腦棋手10、走馬燈的奧秘 8 10、走馬燈的奧秘語(yǔ)文百花園三 9 13、古詩(shī)兩首15、錫林郭勒大草原 10 16、趙州橋語(yǔ)文百花園四 11 17、七顆鉆石19、傾斜的傘 12 20、一顆豌豆語(yǔ)文百花園五 13

4、 21、群眾也在淋雨23、“神童的秘訣 14 24、說(shuō)話算數(shù)語(yǔ)文百花園六 15 25、古詩(shī)兩首27、一個(gè)小山村的故事 16 28、南極，一片凈土語(yǔ)文百花園七 17 29、炎帝創(chuàng)市31、阿凡提的故事 18 32、哪吒鬧海語(yǔ)文百花園八 元旦節(jié)19 復(fù)習(xí) 20 復(fù)習(xí) 21 復(fù)習(xí) 22 期考 教案課名 導(dǎo)言課 新授課 1課時(shí)教學(xué)目的 1、分析本冊(cè)所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)本冊(cè)所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)大致的印象。2、提出本冊(cè)學(xué)習(xí)要求，并標(biāo)準(zhǔn)課前預(yù)習(xí)和課前五分鐘要求。3、老師提出本學(xué)期每個(gè)學(xué)生的希望。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 生字卡片教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入師：今天開(kāi)場(chǎng)我們就要進(jìn)入三年級(jí)的學(xué)習(xí)了，三年級(jí)的同學(xué)們?cè)趯W(xué)校已經(jīng)是哥

5、哥和姐姐了。應(yīng)該在各個(gè)方面都要更加嚴(yán)格要求自己，給小弟弟和妹妹們做出典范。這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容比原來(lái)我們所學(xué)的又加深了不少，下面我們先一起來(lái)看看課文的目錄。大家翻開(kāi)書(shū)二、分析本冊(cè)所學(xué)的內(nèi)容師：我們先來(lái)看看從目錄上看這個(gè)學(xué)期我們一共要學(xué)習(xí)多少篇課文??？師：除了課文外還有我們熟悉的一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容那就是語(yǔ)文百花園師：說(shuō)得對(duì)，在這個(gè)美麗的百花園里，大家都可以學(xué)習(xí)到豐富的語(yǔ)文知識(shí)，我們要向勤勞的小蜜蜂那樣，勤勞地在這些物產(chǎn)豐富的百花園里汲取豐富的知識(shí)，并不斷地積累下來(lái)，就可以釀造出最最香甜的“蜂蜜來(lái)！這個(gè)蜂蜜誰(shuí)知道是什么??？師：此外，為了幫助大家學(xué)習(xí)好漢字不但會(huì)寫(xiě)還要會(huì)靈敏運(yùn)用，所以編這本書(shū)的叔叔阿姨們還幫

6、大家安排了三次的識(shí)字。而且每次識(shí)字里都有好聽(tīng)的兒歌，還有許多的好聽(tīng)的故事，聽(tīng)了老師的介紹大家想不想趕緊學(xué)習(xí)到這些知識(shí)啊？師：可是我們要怎么樣才能把這些知識(shí)都學(xué)會(huì)呢？下面我們要一起來(lái)想想方法出出主意。三、總結(jié)提出學(xué)習(xí)的要求生述，師小結(jié)板書(shū)。1、課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)。1讀2劃3想1讀就是在學(xué)習(xí)每一篇課文之前都要把課文和課后的生字讀五遍，假如五遍讀完還沒(méi)有讀通順和流利那就再讀五遍，直到自己讀給自己的家長(zhǎng)聽(tīng)他們覺(jué)得滿意了才行。讀好了之后，每篇課文都要給家長(zhǎng)簽字，怎么簽?zāi)?？XXX已經(jīng)讀了課文遍，讀得流利。2劃那就是讀好了書(shū)之后還要把每個(gè)自然段的序號(hào)標(biāo)出來(lái)。還記得怎樣去找自然段嗎？對(duì)，去找前面空了2格的地方，劃

7、出了自然段的序號(hào)第二項(xiàng)的要求就完成了一半，還有一劃是什么呢？對(duì)了，我們還要把每一課里的生詞給劃出來(lái)怎么樣知道哪個(gè)是生詞?。繉?duì)了，翻開(kāi)后面的生字看看，再去課文里找，只要能與生字組成詞的我們就叫它生詞比方：第一課里.3想，又是什么回事呢？古代有一個(gè)很有智慧的老人，他的名字叫孔子，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆。意思就是告訴我們：勤奮求學(xué)而不用心考慮，最終還是不能明白其中的道理;僅是空想而不肯勤學(xué)，心中有疑問(wèn)而不想方法去解答，久面久知所學(xué)的知識(shí)就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地忘光。所以我們不但要做個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人，更要做個(gè)會(huì)考慮的人，會(huì)提出問(wèn)題并能解答問(wèn)題的人。這樣的人才是最最全面的人，最最讓老師和

8、同學(xué)欽佩的人。所以我們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)還要學(xué)會(huì)想，想什么啊？有很多，比方：課后的考慮題，還有對(duì)課文中有哪些地方自己弄不清楚的詞語(yǔ)啊句子啊，我們都可以用這個(gè)寶貝？，對(duì)啦，用它來(lái)記錄下來(lái)，去問(wèn)問(wèn)爸爸、媽媽、老師，甚至同學(xué)之間也可以，也可以在課堂上學(xué)習(xí)的時(shí)候提出來(lái)我們大家一起幫解答，也讓我們大家一起分享這個(gè)快樂(lè)的果實(shí)。2、課前預(yù)習(xí)我們會(huì)了，接下來(lái)還要注意什么呢？對(duì)了，課堂上的學(xué)習(xí)。上課專心聽(tīng)課可是學(xué)好知識(shí)和本領(lǐng)的關(guān)鍵。上課學(xué)習(xí)也有個(gè)小竅門(mén)：1聽(tīng)2想3筆記3、提出課后復(fù)習(xí)的要求認(rèn)真作業(yè)，勤讀背書(shū)，認(rèn)真寫(xiě)字，勤寫(xiě)日記，只要努力，一定成功！4、提出課前五分鐘的學(xué)習(xí)要求四、老師提出本學(xué)期每個(gè)學(xué)生的希望。師：老師相信

9、大家經(jīng)過(guò)自己的努力、同桌的努力、全班的努力，我們班的每一位同學(xué)都能學(xué)到更多的知識(shí)和本領(lǐng)。 教案課題 1大海的歌 課型 新授課 教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)教學(xué)目的?1理解課文內(nèi)容，理解大海有哪些特點(diǎn)，體會(huì)作者的思想感情。2認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。理解“潮聲、玉鏡、仰頭、翻滾、奔騰、琴師、湊出、漁帆等詞。3可以正確流利地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。教學(xué)重點(diǎn)?理解課文內(nèi)容，理解大海的神奇與變化多端。開(kāi)展想象力。引導(dǎo)學(xué)生讀出自己的感受，背誦喜歡的段落。教學(xué)難點(diǎn)?有感情地朗讀課文，理解大海的特點(diǎn)，想象詩(shī)中描寫(xiě)的情景，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大海，熱愛(ài)大自然的情感。教具準(zhǔn)備 課件、實(shí)物投影。 教學(xué)手段、方法 談話、討論

10、、交流 第一課時(shí)一、課件導(dǎo)入，激發(fā)情趣。一老師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，見(jiàn)過(guò)大海嗎？讓我們一起來(lái)領(lǐng)略一下大海的風(fēng)光吧！二初談對(duì)大海的感受?？戳虽浵螅俳Y(jié)合你見(jiàn)過(guò)的大海，說(shuō)一說(shuō)你感覺(jué)到大海怎樣？ 三提醒課題：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一組描寫(xiě)大海的詩(shī)歌。齊讀課題。四質(zhì)疑：讀了課題，你有什么問(wèn)題？二、初讀課文，整體感知，認(rèn)識(shí)生字。一.自由讀課文，認(rèn)識(shí)生字詞：帶著問(wèn)題我們來(lái)讀一讀課文。首先用最合適自己的方法認(rèn)識(shí)文中的生字。把課文讀熟。在自己認(rèn)讀的根底上，出示課件，檢查生字、詞的讀音。二指名讀課文，糾正字音。三課文中有幾首詩(shī)？每首詩(shī)中的大海給你什么感覺(jué)？你最喜歡哪首詩(shī)中的海？三、朗讀課文，讀中感悟。1自由讀你最喜歡的那首詩(shī)

11、，想想你為什么喜歡這首詩(shī)？課件出示考慮問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)：1這首詩(shī)讓你感到大海有什么特點(diǎn)？2你最喜歡哪些語(yǔ)句所描寫(xiě)的情景？想象一下那情景什么樣？試試怎樣讀出你的感受？3你還有什么問(wèn)題需要?jiǎng)e人幫助解決。？2根據(jù)喜歡的不同內(nèi)容自愿組合，進(jìn)展小組討論與交流。3小組匯報(bào)、感悟：1感悟一：大海色的神奇： 個(gè)人修改計(jì) A播放錄象一：天水相連，蔚藍(lán)一片的情景。B引導(dǎo)學(xué)生朗讀，品味：玉鏡、翻滾奔騰、來(lái)往穿梭等詞語(yǔ)，想象其描繪的情景，從而讀出感情。2感悟二：大海風(fēng)的神奇：A課件出示填空：B考慮：為什么用省略號(hào)？還會(huì)怎樣？引發(fā)想象C仿照這首詩(shī)的語(yǔ)句說(shuō)一說(shuō)你想象到的情景。3感悟大海靜的神奇：A播放錄象，天上的月亮和星星倒映平靜的海面上幫助學(xué)生理解風(fēng)平浪靜的景象和“抱著明月、“背著星星的意思。B指名朗讀、評(píng)議：四、朗讀課文，選背詩(shī)句。1自愿結(jié)合小組，合作朗讀課文。2選擇自己喜歡的段落練習(xí)背誦。五、拓展活動(dòng)：搜集有關(guān)大海的詩(shī)文，理解有關(guān)大海的知識(shí)，小組合作辦一期關(guān)于大海的手抄報(bào)。第二課時(shí)1、復(fù)習(xí)