人教版語文五年級上冊第五單元測試卷

1、人教版五年級語文上冊第五單元素質(zhì)測評試卷（總分：100分 時間：120分鐘）一、漢字識辨寫。（共19分） 1、書法小擂臺（讀拼音，寫詞語）。（5分） shn i     jin shù      chán yán     yú yuè        z   ài    Jn yún

2、60;    dàn shn      din fàn      áo yóu        x  xì      2、一錘定音（用“”選擇正確的讀音）。（4分） 薄皮（ báo  b ）苦悶（ mn mèn ）間隔（ jin jiàn ）結繩（ ji

3、60; jié ） 倉頡（ jí  jié ）造詣（ zh  yì ）解剖（ po   pu ）撇捺（ nàn   nài ） 3、火眼金睛（辨字組詞）。（4分）仰（         ） 聘（         ） 楷（    &#

4、160;    ） 尊（         ） 抑（         ） 騁（         ） 諧（         ） 遵（      

5、   ） 4、依樣畫瓢。（4分） 莫 （ 沙 漠 ） （ 薄 膜 ） （ 撫 摸 ） （ 模 仿 ） 俞  （          ） （          ） （ 

6、60;        ） （          ） 隹 （          ） （          ） （        &#

7、160; ） （          ） 5、字謎猜猜看（可都是本單元的生字喲）。（2分） （1）光明正大    （      ）           （2）一鳥臥江邊    （      ） （3）最可靠的朋友

8、（      ）           （4）父親去世了    （      ） 二、詞語積學用。（共21分） 1、在括號內(nèi)用上本單元學到的詞語。（2分）（1）為了一丁點的小事就發(fā)生_，值得嗎？ （2）曹操墓地的發(fā)現(xiàn)成為_的新聞。 （3）中華牡丹雍容華貴，_。 （4）他的房間里張貼著一些名人字畫，顯得 

9、0;              。2、水火不容（寫出詞語的近義詞）。（4分）  文明（      ）肅然起敬（            ）僵硬（      ）井然有序（      &

10、#160;     ）  緊湊（      ）七嘴八舌（           ）豐富（      ）飄洋過海（            ） 3、選詞填空。（3分）    &

11、#160;   改進    改善    改造     改革     改良 （1）通過機構（         ），這個單位的人員一下子減少了近三分之一。（2）農(nóng)作物品種不（         ），產(chǎn)量很難再提高上去。 （3）只有不斷（  

12、60;      ）工作方法 ，我們才會有不斷的進步。 （4）我們要想辦法（        ）沙漠和荒山，是人類的生存環(huán)境得到進一步的（       ）。 （5）遇到棘手的事情，（           ）以下工作的思路，說不定問題就能得到解決。 4、詞語連線。（6分） 調(diào)動

13、60;           身體        傳播             樣品 舒展            了解      &

14、#160; 設計             活動 增進            感情        策劃             歷史加深   

15、         書畫        搜集             報告 欣賞            建議        了解 &

16、#160;           文明 提出            情緒        撰寫             資料 5、按照恰當?shù)捻樞蚺帕邢铝性~語。（2分）（1）行書

17、0;   金文   小篆    甲骨文   楷書    草書 _ （2）叔叔    外甥   爺爺     姐姐    伯父    妹妹_三、句子萬花筒。（10分） 1、將下面的歇后語補寫完整。（2分） （1）孔夫子搬家（     

18、0;        ） （2）上鞋不用錐子（              ）（3）禿子打傘（             ）（4）墻頭上掛狗皮（           

19、  ） 2、指出下面各句所采用的修辭方法。（填序號）（3分）A、比喻 B、夸張 C、擬人 D、排比 E、對偶   F、反問 （1）小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。                       （      &

20、#160;   ） （2）四海皆春春不老，九州同樂樂無窮。                             （          ）（3）轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。   

21、60;                                   （         ） （4）一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。（&

22、#160;          ） （5）有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶？         （           ）（6）蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。   （      ） 3、句子加工廠。（5分） 

23、（1）這些美麗而富有魅力的文字給使用它的人帶來了詩的靈性。（縮句）  _ （2）這真是一點值萬金哪?。ǜ某煞磫柧洌?_ （3）倉頡創(chuàng)造出來了文字。（改寫成“被”字句） _ （4）考場上靜得很。（改為夸張句）。 _（5）王懿榮是首先第一個研究和發(fā)現(xiàn)甲骨文的人。（修改病句）  _四、課文梳理間。（5分） 1、活動計劃一般包括活動時間、活動內(nèi)容、_ 、_等。 2、_是世界上使用人口最多的文字，曾對_ 、韓國等國的文字產(chǎn)生過重要影響。 3、我國目前發(fā)現(xiàn)的最早的文字是刻在_和_的甲骨文。 4、蘭亭序是_的書法作品，

24、他被后人譽為“_”；玄秘塔碑是_的書法作品。 5、在文字發(fā)明之前，古人采用的是“_”的方法，還有的人曾經(jīng)使用過“物語”。 五、理解與感悟。（共20分）（一）（9分）真的，它們可       僵硬的符號，       有著獨特性格的精靈。你看吧，每個字都有不同的風韻。看到“太陽”這兩個字，你能（感觸 感覺 感受）到熱和力，而望見“月亮”，眼前又閃著清亮的光輝?！拜p”使人有漂浮感，“重”字一望而沉墜?！靶Α弊至钊藲g快，“哭”字一看就像流淚。

25、“冷霜”好像散發(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個字一出現(xiàn)，你似乎進入森林或（寧靜 幽靜 僻靜）的院落。當你寫下“人”這個字的時候，不禁肅然起敬，并為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已。這些筆畫組成的美妙圖畫，這些有橫豎撇捺構成的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。1、在文中的      內(nèi)填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。（1分）2、在文中的（      ）內(nèi)用“”選擇恰當?shù)脑~語或注音。（1分） 3、聯(lián)系上下文理解詞語。（2分） 肅然起敬：_ 贊嘆不已：_4、用“”將這段文字分為三層。（1

26、分） 5、這段話是圍繞那句話來寫的？請將其摘抄在下面。（1分） _。6、在作者的眼里，漢字是美妙的圖畫、奇妙的組合，是有著獨特性格的精靈，對不同的漢字產(chǎn)生了不同的感受。請模仿文中畫“”的內(nèi)容，自選兩個詞語寫出自己的感受。（2分）_7、這段文字在朗讀時，應當讀出什么樣的感情？（1分） _（二）廣告濫用成語誤導孩子（11分） “默默無蚊，就是這樣寫的嘛，外面的廣告上都這么寫，就是沒有聲音，連蚊子叫的聲音都沒有?！泵鎸ψx小學的兒子的這種解釋，長沙市芙蓉區(qū)的杜女士哭笑不得，她說現(xiàn)在這種廣告濫用成語誤導孩子的事越來越多了，讓家長們擔憂，讓老師頭痛。 如今

27、邁步都（d du）市，打開電視，翻開報紙和雜志，隨時都可發(fā)現(xiàn)不少商家利用漢語成語簡潔明快、瑯瑯上口、熟悉易記的特性，在做產(chǎn)品廣告時打上了用諧音字改造成語的主意，如：“衣衣（依依）不舍”某洗衣店廣告，“隨心所浴（欲）”某洗浴中心廣告，“萬室（事）具備”某房產(chǎn)公司廣告，“步步糕（高）升”某蛋糕廣告等等。 這些散（sàn sn ）落在大街小巷、電視報刊的醒目廣告語，很容易讓尚缺乏識別能力的學齡期孩子產(chǎn)生混（hún hùn ）淆（yáo xiáo ），因為這些同音字近音字混用的成語，比書本上正確的成語頻率更高地出現(xiàn)在他們眼前，而且廣告語本身又

28、比書本內(nèi)容更有感染和沖擊力，久而久之，錯誤的寫法就有可能被他們當成正確的了。這讓家長和老師們無可奈何。 1、用“”在括號里給加點的字選擇正確的讀音。（2分） 2、聯(lián)系上下文理解詞語的含義。（2分）濫用：_ 誤導：_ 3、摘抄段文首位照應的句子。（1分）首段：_尾段：_ 4、根據(jù)段文內(nèi)容填空。（4分） （1）短文第二段內(nèi)容緊扣著標題中的“_”兩個字來寫，第三段則是扣著“_”這兩個字來寫的。 （2）第一段寫到的杜女士兒子誤用誤解成語的故事，其目的應該有兩個：一是_；二是_。（3）成語濫用的現(xiàn)象，主要采用的是_的方法。 （4）聯(lián)系上下文理解“哭笑不得”這個成語，“哭”主要是指