記敘文的順序有哪些

1、記敘文的順序有哪些記敘文寫作是初中階段作文訓(xùn)練的重要內(nèi)容。記敘文的順序要寫好記敘文，需要注意寫作的順序。一般說來，記敘文的順序，常用到的主要有順敘、倒敘、插敘、補敘等。一、運用順敘，條理清晰順敘，即按照人物經(jīng)歷或事件發(fā)生、發(fā) 展的先后順序進行的敘述。這是記敘文最常用、最基本的敘述方式。采用順敘，時間線索清晰，情節(jié)完整，符合人們認(rèn)識事物的一般 規(guī)律。這種敘述方式可以時間為序，如豐子愷的竹影一文，就是按 照時間的推移完成文章的。吃過晚飯后一一太陽雖已落山，天還沒有黑一一月亮已在東天的竹 葉間放出她的清光一一月亮已經(jīng)升得很高，隱在一叢竹葉中一一月亮漸 漸升高了，記敘了作者在院子里畫竹影的經(jīng)過，時間脈

2、絡(luò)非常清晰?？梢缘攸c轉(zhuǎn)換為序。魯迅的藤野先生一文，作者從到東京開始寫起，再寫到在仙 臺與藤野先生相處的幾件事，最后寫離開仙臺回國后對藤野先生的懷 念與崇敬，可謂思路清晰。其實，記敘文在敘述故事時，有些事件，時間變化與空間地點的 轉(zhuǎn)換在順敘上往往是一致的，在敘事過程中這些是可以綜合運用的， 尤其是在游記類的文章中更為突出。但要注意，在運用這種方式時，不能平均用力，要注意詳略得當(dāng)。二、運用插敘，豐富內(nèi)容插敘，是在敘述主要事件的過程中，插 進另一件有關(guān)事件的敘述。這個事件大多是一個與主要事件相關(guān)的片斷，不是文章的中心內(nèi) 容。插敘的主要作用是輔助主要事件，豐富敘述內(nèi)容，使文章曲折生 動、波瀾起伏，豐富

3、人物形象，突出文章主題等。如魯迅的故鄉(xiāng)中就有精妙的插敘。當(dāng)我的母親談到閏土?xí)r，作者運用插敘，追憶少年時的閏土 一一這 時候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍(lán)的天空中掛著一輪 金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其 間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力 的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了，突出了少年閏土的 聰明伶俐與勇敢，與現(xiàn)在的閏土形成鮮明對比，突出了文章主題。再如張之路的羚羊木雕一文中，作者也運用了插敘，插敘了 三件事一一上幼兒園時兩個人形影不離，體育課上互換褲子，兩人互換 禮物。其中詳寫了換褲子的事情，表現(xiàn)了萬芳的聰明、仗義，以及

4、兩個 人友誼的深厚。記敘文的順序本文的插敘充分刻畫了萬芳的形象，交代了我送給 萬方羚羊木雕的理由，同時使文章的故事情節(jié)波瀾起伏、曲折生動。 運用插敘要注意把插敘內(nèi)容的起止處交代清楚，不然會影響文章 內(nèi)容的表達(dá)。三、運用倒敘，設(shè)置懸念倒敘，是把事件的結(jié)局或事件中最突出 的片斷提在前面進行敘述，然后再按照事件順序敘述事件的發(fā)生、發(fā) 展的過程。倒敘手法的靈活運用，可以設(shè)置懸念，弓I人入勝，又可以壓縮敘 述的過程，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)跌宕起伏、富有變化。如一件珍貴的襯衫一文就運用了這樣的方式。開篇寫道：在我的家里，珍藏著一件白色的確良襯衫，這不是一件普通的襯衫，這襯衫，凝聚著敬愛的周總理對工人群眾的階

5、級深情。 每當(dāng)我看到它，周總理那高大光輝的形象就浮現(xiàn)在我的眼前；每當(dāng)我捧起它，就不由得回想起那激動人心的往事，指出它不是一件普 通的襯衫，點明了襯衫的特殊意義，同時引出下文對往事的回憶。一篇文章是否使用倒敘應(yīng)該根據(jù)內(nèi)容的表達(dá)需要出發(fā)，不要為了 倒敘而倒敘。同時還要注意一點，倒敘的內(nèi)容和篇幅一般應(yīng)簡短些。此外，還有補敘，即在敘述過程的某一階段上，對前面的事件做 補充交代。如小英雄雨來一文中，當(dāng)村里人聽到槍聲，以為雨來犧牲了, 都跑到河邊尋找雨來的尸首時，發(fā)現(xiàn)雨來突然在水里露出小腦袋雨來為什么沒有被鬼子打死？作者做了補敘：原來槍響以前，雨 來就趁鬼子不防備，一頭扎到河里去。鬼子慌忙向水里打槍，可是我們的小英雄雨來已經(jīng)從水底游到遠(yuǎn) 處去了。也有分?jǐn)⒌姆绞?，即對同時發(fā)生的