省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)技能人才培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)書

1、實(shí)用文檔xx省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)技能人才培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)書項(xiàng) 目 單位 xxxxx （公章）填報(bào)人主管單位xxx 運(yùn)輸局（公章）填報(bào)時(shí)間2018年4月xx省人力資源和社會保障廳財(cái)政廳 制2018年4月填寫要求一、請按照要求，如實(shí)填寫，仔細(xì)核對。二、文字描述要說清時(shí)間、內(nèi)容、結(jié)果，抓住重點(diǎn)，敘 述簡要。三、此表請使用 A4紙，雙面印，左側(cè)裝訂，一式四份, 連同電子文檔一并上報(bào)。文案大全一、管理體系建設(shè)2005年，學(xué)校就依據(jù)國家重點(diǎn)xx質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)，借鑒企業(yè)ISO9001質(zhì)量管理體系，建立了 xxxxx6s質(zhì)量管理體系，總結(jié)確立了 “面向市場、服務(wù)企業(yè)、突出技能、提升層次”的教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，形

2、成了學(xué)校行政（一級）、培訓(xùn)中心（二級）、班級管理（三級）、學(xué)生（學(xué)員）管理手冊（四級）各級各類管理文件，對學(xué)校的行政管理、教育教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、后勤服務(wù)質(zhì)量管理、培訓(xùn)就業(yè)質(zhì)量 檢測評價(jià)等教育教學(xué)全過程進(jìn)行了規(guī)范，特別是在培訓(xùn)、財(cái)務(wù)、資產(chǎn)、風(fēng)險(xiǎn)控制等 方面形成了科學(xué)系統(tǒng)的方案制度。學(xué)校各部門分工明確，職責(zé)清晰，運(yùn)行通暢，形 成了統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、相互配合的良性互動運(yùn)行體系。二、制度建設(shè)與落實(shí)規(guī)范 1、教學(xué)與培訓(xùn)管理：制訂實(shí)施了 xxxxx教師月考評方案、崗位職責(zé)及考評管理辦法、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理制度等20余個(gè)教育教學(xué)管理制度。在教育教學(xué)過程中，一是采用動態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合的檢查方式，由學(xué)生科、教務(wù)科對班

3、級管理、課堂教學(xué)以及校內(nèi)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行巡查，每天公示巡查結(jié)果。同時(shí)，每月進(jìn)行班級量化與教學(xué) 工作大檢查，促進(jìn)班級管理與教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。二是建立并實(shí)行了競聘上崗、能上 能下、能進(jìn)能出、優(yōu)勝劣汰的教師動態(tài)管理機(jī)制，通過高職低聘、低職高聘、獎(jiǎng)優(yōu) 罰劣等方法來激發(fā)教師的工作熱情。三是嚴(yán)格執(zhí)行教師考核制度，教師工作質(zhì)量實(shí) 行月考評，從備課、課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、作業(yè)批閱、教研教改等方面進(jìn)行日查月 評、年度考核，月考評結(jié)果直接與當(dāng)月的績效工資掛鉤，年度考核結(jié)果與年終績效 獎(jiǎng)、評優(yōu)評先、職稱晉級掛鉤，真正做到了多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。2、學(xué)生管理：一是規(guī)章制度健全，最近重新修訂了xxxxx學(xué)生管理制度匯編 包含行為規(guī)范

4、、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、衛(wèi)生管理、獎(jiǎng)助學(xué)金等方面的制度；二是學(xué)籍管理規(guī)范，有專人、有制度、有監(jiān)督；三是行為管理嚴(yán)格，教務(wù)、政教、后勤、培訓(xùn)中心每天 對學(xué)生的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動等方面進(jìn)行嚴(yán)格考核，結(jié)果與學(xué)生期終思想 品德評價(jià)掛鉤，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活行為習(xí)慣。四是評價(jià)機(jī)制科學(xué)合理， 由學(xué)校、家長、教師、企業(yè)和學(xué)生共同參與評價(jià)，從德育、學(xué)業(yè)、綜合素質(zhì)三大塊 十八個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行全面評價(jià)。3、財(cái)務(wù)與資產(chǎn)管理：一是根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定年度財(cái)務(wù)預(yù)算表，提交教代會審議通過，執(zhí)行中嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)管理程序?qū)徟?，并成立了會審小組，對學(xué)校財(cái)務(wù)收 支進(jìn)行監(jiān)督審查。二是配備專人負(fù)責(zé)校產(chǎn)管理，建立和實(shí)施了資產(chǎn)登記、領(lǐng)用

5、和維 護(hù)制度，每學(xué)期初進(jìn)行財(cái)產(chǎn)登記，每學(xué)期末進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清查，各實(shí)訓(xùn)室按要求配備實(shí) 習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，除扎實(shí)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)外，還負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)設(shè)備管理、使用和維護(hù)，嚴(yán) 格實(shí)習(xí)設(shè)備交接手續(xù)，確保設(shè)備完好無損。4、風(fēng)險(xiǎn)控制管理：學(xué)校將食品衛(wèi)生、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全、xx安全等納入風(fēng)險(xiǎn)管理范疇，落實(shí)了食品安全、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全、外出頂崗實(shí)習(xí)安全責(zé)任制。及時(shí)排查校園 安全隱患，制訂了完善的安全工作制度與應(yīng)急預(yù)案，堅(jiān)持落實(shí)責(zé)任追究制，定期舉 行安全知識講座和安全演習(xí)，提高師生的安全意識和自我保護(hù)能力。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)國家方針政策、嚴(yán)格遵照執(zhí)行法律法規(guī)，全面規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān) 持依法辦學(xué)、民主科學(xué)辦學(xué)，得到上級主管部門和社會各界的肯定與

6、支持，多次獲 得國家xx運(yùn)輸部“文明示范窗口” 、“青年文明號”、省“職業(yè)技能鑒定先進(jìn)單位”、 省“檔案工作規(guī)范化管理單位”、市xx系統(tǒng)“綜合目標(biāo)管理一等獎(jiǎng)”、市“十大杰出 青年文明號”等榮譽(yù)，2013年xx日報(bào)對我校的辦學(xué)成果進(jìn)行了連續(xù)報(bào)道，2014年，我校順利成為省級高技能人才培訓(xùn)基地項(xiàng)目建設(shè)單位。三、質(zhì)量保障機(jī)制建設(shè)1 .開放的評教機(jī)制。首先，學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)了 “學(xué)生評教問卷調(diào)查表”，每學(xué)期調(diào)查一至二次。其次，重視家長評價(jià)，學(xué)校每年在5-8月份組織教師集中走訪學(xué)生家長，全面監(jiān)控教育教學(xué)質(zhì)量，確定提升目標(biāo)和整改措施。第三，引入社會評價(jià)機(jī)制， 評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校與企業(yè)、行業(yè)共同制訂，將技能抽查、省

7、市技能大賽、職業(yè)技能鑒 定、頂崗實(shí)習(xí)等結(jié)果納入評教范疇。2 .多元的評學(xué)機(jī)制。學(xué)校對學(xué)生的評價(jià)注重行為評價(jià)與學(xué)業(yè)評價(jià)相結(jié)合，在學(xué)業(yè)評價(jià)中，評價(jià)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)綜合化，將知識、技能、態(tài)度、人格評價(jià)相結(jié)合，以技能 評價(jià)為主；評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多極化，結(jié)果、過程、表現(xiàn)、發(fā)展評價(jià)相結(jié)合，以過程評價(jià)為 主；評價(jià)主體多元化，教師、學(xué)生、小組、社會評價(jià)相結(jié)合，以小組評價(jià)為主；評 價(jià)方式多樣化，觀察、演示、操作、筆試相結(jié)合，以操作評價(jià)為主。3 、科學(xué)的評價(jià)機(jī)制。根據(jù)不同課型采取了多元化的考核評價(jià)方法，將過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合，校內(nèi)考核與校外考核相結(jié)合，采用筆試（閉卷、開卷） 、實(shí)踐操 作、辯論、作品制作、情景測驗(yàn)等幾種方式綜

8、合考核。以操作考試代替理論考試， 或理論與操作考試相結(jié)合、理論成績與操作成績分列等成績評定形式；聘請企業(yè)技 術(shù)骨干按行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)參與學(xué)生作品評價(jià)，建立了多元化的科學(xué)評價(jià)考核體系。4 、多維的監(jiān)控機(jī)制。一方面，學(xué)校構(gòu)建了從校級領(lǐng)導(dǎo)、中層職能處室、班級學(xué)生干部的多方監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。通過校級領(lǐng)導(dǎo)值日、行政領(lǐng)導(dǎo)查堂、隨堂聽課、教務(wù)日志、班務(wù)日志、實(shí)訓(xùn)記錄等方式進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，實(shí)時(shí)監(jiān)控。另一方面，通過上 課教案簽章制、常規(guī)資料月查制、教師工作質(zhì)量月考評制來保證教學(xué)質(zhì)量的全程管 理與監(jiān)控。5 、合理的考評機(jī)制。教師工作質(zhì)量月考評方案、教師年終考核細(xì)則、教師績效工資計(jì)酬方案等管理文件明確了獎(jiǎng)懲措施，獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)

9、優(yōu)罰劣，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。（可加附頁）培訓(xùn)能力一、培訓(xùn)場所和設(shè)施設(shè)備符合國家建設(shè)和安全標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校重視培訓(xùn)場所和設(shè)施設(shè)備的安全建設(shè)與管理，為了保障學(xué)校培訓(xùn)場所和設(shè)施設(shè)備的建設(shè)和安全符合國家標(biāo)準(zhǔn)，在培訓(xùn)場所和實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備的建設(shè)、保管、使用與維護(hù)上，按照國家安全管理和建設(shè)的相關(guān)法律文件制定了xxxxxx培訓(xùn)場所安全建設(shè)制度、«xxxxxx培訓(xùn)場所與實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備安全使用與保管制度以及xxxxxx實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備定期檢修與維護(hù)制度，并且嚴(yán)格遵照執(zhí)行。二、校園占地面積與使用情況學(xué)?，F(xiàn)占地面積 xxx畝，校舍建筑面積31689 m2,實(shí)訓(xùn)場地155180萬nf ,固定資產(chǎn)xx億元，教學(xué)儀器

10、設(shè)備1560萬元，圖書25.1萬冊。學(xué)校共有三個(gè)校區(qū)：xx校區(qū)、xx校區(qū)、xx校區(qū)。xx校區(qū)，主要承擔(dān)中職學(xué)歷教育。xx校區(qū)，主要承擔(dān)道路運(yùn)輸從業(yè)人員資格培訓(xùn)與考試、繼續(xù)教育及職業(yè)技能鑒定等社會職能，開展的主要業(yè)務(wù)有道路貨物運(yùn)輸和道路旅客運(yùn)輸駕駛員、危險(xiǎn)品貨物運(yùn)輸與押運(yùn)員資格的培訓(xùn)與考試，農(nóng)民工、城鎮(zhèn)失業(yè)人員的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)及職業(yè)技能鑒定，水上從業(yè)人員培訓(xùn)，汽車維修人員培訓(xùn)，“兩后生”的考試，畢業(yè)生的技能鑒定，叉車和工程機(jī)械培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定等。xx校區(qū)：占地230畝，計(jì)劃于2016年9月前建成年培訓(xùn) 40000 人符合國家一類駕校標(biāo)準(zhǔn)的專用駕駛員培訓(xùn)及考試基地。三、培訓(xùn)場所優(yōu)良、設(shè)施設(shè)備先進(jìn)學(xué)校建

11、有3棟獨(dú)立實(shí)訓(xùn)大樓和 3個(gè)實(shí)習(xí)工廠，擁有整車實(shí)訓(xùn)車間、汽車發(fā)動機(jī)實(shí)訓(xùn)室、汽車底盤實(shí)訓(xùn)室、整車裝調(diào)實(shí)訓(xùn)中心、汽車構(gòu)造演示室、汽車電器實(shí)訓(xùn)室、焊工實(shí)訓(xùn)室等二十四個(gè)（間），多媒體教室26間，計(jì)算機(jī)房4間；xx校區(qū)培訓(xùn)中心 共有實(shí)訓(xùn)室10間，整車實(shí)訓(xùn)車間1個(gè)，多媒體教室4間，計(jì)算機(jī)房2間，全校實(shí) 訓(xùn)設(shè)備總價(jià)值1560萬元。能滿足年培訓(xùn) 1500名以上高技能人才的需要。汽車運(yùn)用與維修、汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)以及工程機(jī)械與維修專業(yè)等三個(gè)重點(diǎn)專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件優(yōu)越，設(shè)備先進(jìn)，達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平。在現(xiàn)有設(shè)備的基礎(chǔ)上購置科魯茲1.6LDE電控發(fā)動機(jī)實(shí)訓(xùn)臺、全新高壓共軌電控柴油發(fā)動機(jī)實(shí)訓(xùn)臺、凌志400空氣懸架系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)臺、

12、桑塔納 2000整車電器實(shí)訓(xùn)臺、共軌噴油泵、柴油機(jī)總成及拆裝架、柴油箱清洗機(jī)、液力變矩器（裝載機(jī)、推土機(jī)）、制動器（叉車、裝載機(jī)）等設(shè)備。學(xué)校是xx中職學(xué)校專業(yè)技能比武指定賽場、高技能人才職業(yè)技能鑒定定點(diǎn)考點(diǎn)，能滿足年培訓(xùn) 1500名以上高技能人才的需要。四、職業(yè)培訓(xùn)成效顯著學(xué)校被xx人力資源和社會保障局、xxx運(yùn)輸局、xxx警察大隊(duì)等部門確定為 “汽 車與工程機(jī)械重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)技能人才培養(yǎng)基地” 、“機(jī)動車駕駛員培訓(xùn)基地”、“農(nóng)村勞動 力轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)基地”、“道路運(yùn)輸從業(yè)人員資格培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)基地”。憑借自身雄厚的師資力量及先進(jìn)的設(shè)備優(yōu)勢，每年為市縣重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)行業(yè)培養(yǎng)輸送一專多能的中高級技能人才30

13、00余人，年培訓(xùn)各級各類學(xué)員 30000余人次。汽車與工程機(jī)械重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)：學(xué)校三個(gè)重點(diǎn)特色骨干專業(yè)，汽車運(yùn) 用與維修、汽車制造與裝配技術(shù)、工程機(jī)械運(yùn)用與維修共有在校學(xué)生1001人，學(xué)制均為三年，歷年的絕大部分畢業(yè)生基本上都直接進(jìn)入了xx （xxxx）、xxxx制造有限公司、廣汽本田xx4s店、xx機(jī)動車檢測中心等知名企業(yè)及其他公司、廠店工作， 為促進(jìn)推動本市汽車與工程機(jī)械產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展做出了較大貢獻(xiàn)。機(jī)動車駕駛員培訓(xùn)： 作為xx機(jī)動車駕駛員培訓(xùn)中心，我校駕培中心2015年共培訓(xùn)C1車型駕駛員1695人（其中農(nóng)民工、城鎮(zhèn)失業(yè)人員的培訓(xùn)數(shù)量683人）；C2車型駕駛員培訓(xùn) 183人；C5車

14、型駕駛員培訓(xùn) 28人；B2車型駕駛員培訓(xùn) 112 人，全年共培訓(xùn)駕駛員 2018人，生源基數(shù)大，隊(duì)伍穩(wěn)定。農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)：在市人社局的指導(dǎo)和監(jiān)管下，三年共培訓(xùn)年齡在16-45歲的農(nóng)村勞動力1873人次。實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)采取送學(xué)上門、送技到村的辦學(xué)形式，所有培訓(xùn)學(xué)員都獲得結(jié)業(yè)證書和職業(yè)資格證書，取證率為100%。并全部推薦就業(yè)。各類職業(yè)技能培訓(xùn)：我校職業(yè)技能鑒定中心積極與xx運(yùn)管處、海事局、失業(yè)保險(xiǎn)處等業(yè)務(wù)部門溝通合作，拓展了業(yè)務(wù)范圍，出色完成了各部門下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)。2015年開展的業(yè)務(wù)有：農(nóng)民工培訓(xùn)，六批，共 273人；失業(yè)人員培訓(xùn)，共 206人;船員（水上從業(yè)人員）培訓(xùn)，共 275人；初級工

15、鑒定考試，共 451人；中級工鑒定 考試，共344人；安全例檢員培訓(xùn)，共 204人；事業(yè)單位工人技術(shù)等級升級考試， 共2000余人。道路運(yùn)輸從業(yè)資格培訓(xùn)：我校繼續(xù)教育中心下大力氣狠抓培訓(xùn)質(zhì)量和考試合格率。截止2015年底，累計(jì)培訓(xùn)考取道路從業(yè)資格證學(xué)員共5800余人（其中本校4100余人，縣培訓(xùn)點(diǎn) 1700余人）；累計(jì)培訓(xùn)參加危險(xiǎn)品及押運(yùn)員考試者約400人；道路從業(yè)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)與考試的人數(shù)約為6000人，考試通過人數(shù) 5900余人，通過率達(dá) 98.5% 。近三年，學(xué)校完成校企合作培訓(xùn)項(xiàng)目22個(gè)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益近 300萬，培訓(xùn)合格率達(dá)95.3% ,推薦就業(yè)率達(dá)100%。通過企業(yè)反饋測評， 滿

16、意度達(dá)92%。自2012 至2015年，學(xué)校已連續(xù)三年被授予 “xx就業(yè)與再就業(yè)先進(jìn)定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”；培訓(xùn)質(zhì) 量高、培訓(xùn)管理規(guī)范，已成為社會信譽(yù)好、省內(nèi)有影響、本地區(qū)知名的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)技 能人才培訓(xùn)品牌單位，取得了較好的育人效益、社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。師資隊(duì)伍一、教師數(shù)與師生比學(xué)?，F(xiàn)有教職，103人，其中專任教師 82人（兼職教師21人），實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師38人（兼職教師15人），理論課（含文化課） 教師44人（兼職教師6人）；38名實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師中，高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師8人和具有高級技師職業(yè)資格的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師2人，高級職稱實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師超過25%。學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)歷教育學(xué)生1436人，師生比為1:13.94 。學(xué)

17、校注重教師隊(duì)伍建設(shè)，通過引進(jìn)和培養(yǎng)并舉，不斷更新了教師的職教理念、提升了業(yè)務(wù)能力。經(jīng)過幾年的努力，已打造了一支由專業(yè)（學(xué)科）帶頭人引領(lǐng)，雙師型教師和骨干教師為主體，結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、校企互通、相對穩(wěn)定并與辦學(xué)規(guī) 模相適應(yīng)的雙師型教師隊(duì)伍，教師專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)完全能夠滿足事業(yè)發(fā)展的需 要。二、企業(yè)兼職與雙師型1、兼職教師聘任我校制定了兼職教師聘任與管理辦法，嚴(yán)格按程序從行業(yè)企業(yè)擇優(yōu)聘請技能精湛、經(jīng)驗(yàn)豐富的生產(chǎn)一線專家擔(dān)任兼職教師，參與學(xué)校專業(yè)設(shè)置論證、技能培養(yǎng)目標(biāo)制定、專業(yè)教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)及專業(yè)知識講座等工作。同時(shí)對兼職教師在理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)中加強(qiáng)管理與考核。目前學(xué)校在崗教職工103人，

18、聘請兼職教師21名，其中汽車運(yùn)用與維修專業(yè) 8人，汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè) 4人，汽車商務(wù)專業(yè)2人，工程機(jī)械運(yùn)用與維修專業(yè) 3人，鐵路運(yùn)輸與服務(wù)專業(yè) 4人,。2、“雙師型”教師學(xué)?，F(xiàn)有教職工103人，其中專任教師 82人，“雙師型”教師 42人，占專任教師總數(shù)的51%。38名實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師中，高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師 8人，具有高級技師 職業(yè)資格的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師 2人，高級職稱實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師超過 25% ,能有效滿足學(xué)校技能教學(xué)的需要。我校根據(jù)教育部關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校教師學(xué)歷要求的有關(guān)規(guī)定，制定了教師中長期培養(yǎng)規(guī)劃和教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)與提升計(jì)劃。三年來，政策上傾斜、資金上保障， 鼓勵(lì)教師通過自學(xué)、函授、研讀進(jìn)修等渠道

19、不斷提高學(xué)歷層次和豐富專業(yè)知識；同 時(shí)通過送出去、請進(jìn)來、以師帶徒、企業(yè)實(shí)踐等辦法，提高了教師隊(duì)伍的整體水平。目前，學(xué)校教師隊(duì)伍穩(wěn)定，素質(zhì)優(yōu)良，學(xué)歷和職稱均符合國家要求。(可加附頁)1、學(xué)校構(gòu)建了教學(xué)、育人、實(shí)習(xí)、就業(yè)“四位融合”的校企合作機(jī)制，成立了由現(xiàn)場專家參與的校企合作委員會和專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，出臺了校企合作章程、校企合作管理辦法、校企合作工作方案等管理制度。2、近幾年來，隨著 xx產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級，xx (xxxx)國內(nèi)知名，汽車 4s店、汽車營銷點(diǎn)和汽車維修連鎖店的大量涌入使xx汽車產(chǎn)業(yè)快速升溫，我校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)、汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)、汽車商務(wù)專業(yè)及時(shí)調(diào)整專業(yè)定位，對接當(dāng)?shù)?/p>

20、汽車產(chǎn)業(yè)，深度融入汽車產(chǎn)業(yè)鏈，先后與 xx (xxxx)、xxxx制造有限公司、比亞迪公司、xx寶南汽車銷售服務(wù)有限公司、廣州本田金澤汽車服務(wù)公司、xx龍騰汽車銷 校企售服務(wù)公司(下屬 3家4s店)等單位建立了緊密的校企合作關(guān)系。學(xué)校汽車運(yùn)用合作與維修、汽車制造與裝配技術(shù)兩個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)入xx(xxxx)、xx等公司工作后，成長迅速。xx寶南汽車公司是一家集汽車銷售、汽車維修養(yǎng)護(hù)、配件供應(yīng)、汽車改裝裝飾、二手車交易及汽車用品連鎖超市等業(yè)務(wù)于一體的大型汽車經(jīng)銷服務(wù)集團(tuán)，旗下有4家4s店。自2008年以來，學(xué)校與該企業(yè)合作的項(xiàng)目有：學(xué)生企業(yè)見習(xí)，學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)，畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，汽車維修、維護(hù)、保養(yǎng)技

21、術(shù)講座交流等。 學(xué)校從xxxx(xx)、xxxx制造有限公司等知名企業(yè)聘請技術(shù)專家，共同成立了校企合作專業(yè)委員會，在專業(yè)委員會的指導(dǎo)下就專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、培養(yǎng)計(jì)劃、師資共建和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面加強(qiáng)了深度合作。2014年9月，聘請xxxx制造有限公司高級技師 xx （享受動力制造國務(wù)院政府特殊津貼）到我校擔(dān)任名師工作室的首席名師。3、2014年10月，汽車運(yùn)用與維修專業(yè)在校企合作方面又取得了新的突破，學(xué)校與中德諾浩合作開展 “高技能汽車人才培養(yǎng)助推計(jì)劃”，面向國際知名品牌的高端汽車4S店培養(yǎng)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)緊缺的技能人才。該項(xiàng)目的學(xué)生將按德國“雙元制”的課程培養(yǎng)模式實(shí)施教學(xué)與培訓(xùn)，所有專業(yè)課程全部采用中德諾浩的本土化德國HWK課程體系。學(xué)生的學(xué)業(yè)全部由第三方企業(yè)專家以及德國專家考核，通過考核可以獲