中國民族民間舞蹈等級考試教材4級

1、中國民族民間舞蹈等級考試4-6級師資培訓班理論考試題培訓地點：大同市匯佳幼兒園培訓時間：培訓級別：4-6答卷人：寧佳慧考試標準及要求：1 .本次考試兩題均為論述題，每題答案不得少于500字。2 .本卷每題50分，滿分100分，考卷必須署名。3 .本卷需在舞目示范表演考卷抽題時由本人抽取，交卷時間為考試結(jié)束后三天內(nèi)。4 .請嚴格按照考級中心規(guī)定的交卷時間提交考卷，每晚一天扣10分，以此類推。5 .考卷請在舞目考試結(jié)束三天之內(nèi)交由組織方統(tǒng)一整理后再提交考級中心。6 .考試過程中如有任何疑問可與當?shù)亟M織機構(gòu)聯(lián)系，考卷提交后請立即電話確認。一，請完成一份教案，要求如下：教學對象：8-10歲兒童授課舞目

2、：五級舞目-小騎手（蒙古族）教案內(nèi)容：教學目標教學方法教學難點教學步驟等注釋：（也可以按自身具有特色的授課方式進行創(chuàng)造性設計）教學目標：訓練學生腳下動作的靈活和敏捷，讓學生初步了解和掌握蒙族舞蹈的特點。教學方法：1學習蒙族舞蹈的基本體態(tài)2學習勒馬手，揚鞭手。跺掌步，蹭跳步教學難點：基本體態(tài)跺掌步蹭跳步教學步驟：1,教授蒙族舞蹈的基本體態(tài)2,學習跺掌步和蹭跳步，勒馬手，持鞭手和揚鞭手3,前奏：學生在中區(qū)站一橫排，體對三點，正步，雙勒馬手4, 11-8保持舞姿，學生依次對2點正步半蹲。5, 21-8腳位不變，每人一拍一次依次左手揚鞭?！?】1-8每拍一人依次正步位半蹲，身前俯，左手甩鞭。6, 41

3、-8體對一點，左腳上步踏步位半蹲，雙手勒馬，上身前俯。7, 51-8左右壓肩各兩次（重復一次）8,【7】1-8踮腳碎步成三角隊形，雙手圍成勒馬手9,【8】1-4右腳上步，跟左腳于正步位腳尖點地，右手勒馬手，左手叉腰。保持舞姿，屈伸一次。（重復）10,5-8右起倒換步四次11,重復81-8的動作12,重復屈伸的動作13,基本體態(tài)要求立腰，拔背，目視遠方，雙腳正步位向后蹭跳時不要向上竄。14,學習舞蹈動作，嚴格要求學生在舞蹈中動作的規(guī)范性，在舞蹈中始終保持騎在馬背上的感覺。15,5-8體對一點，蹭退步，雙勒馬手16,【12】-【13】重復【8】-【9】的動作14-15】體對一點，右手進退四步，雙手

4、前平伸由右至左畫圓?！?6】1-45-8體對2點正步位半蹲右手勒馬，左手甩鞭，身體直立。左手揚鞭，雙腿直立?！?7】1-45-8左手叉腰，左右各做一次跺掌步，體對8點做1-4的反面動作?！?8】-【19】做【16-17的反面動作。【20】1-45-8體對8點，向六點撤腳成正步半蹲，右手勒馬，左手叉腰，右起原地跺腳四步?！?011-5【21】1-8重復前面的動作【21】體對一點，原地踮腳碎步，雙手上分手至頭旁，左腿屈膝，上手旁落。（重復）跑稱碎步圓，左手勒馬，右手揚鞭，一人帶領依次下場。一二，中國民族民間舞蹈等級考試教材可以培養(yǎng)孩子哪幾個方面的能力，請結(jié)合同一級別舞目舉例說明。中國民族民間舞蹈來

5、自于民族傳統(tǒng)藝術(shù)，學習舞蹈室啟發(fā)孩子們對舞蹈的感知力，表現(xiàn)力最直接的方式，并且有助于孩子們興趣愛好的培養(yǎng)，藝術(shù)修養(yǎng)的養(yǎng)成，優(yōu)雅氣質(zhì)的塑造。民族民間可以培養(yǎng)孩子：一，訓練體型，提升氣質(zhì)舞蹈能改善人的體制，有著明顯改善形體的作用，對孩子氣質(zhì)的養(yǎng)成起重要作用。二，傳承民族文化，提供綜合素質(zhì)三，培養(yǎng)七大能力1,觀察模仿能力觀察模仿能力是舞蹈的基礎形式，也是兒童感受，意識形成的重要方式，民族民間舞學習過程中，是對孩子觀察模仿能力的反復鍛煉于提升，激發(fā)孩子的藝術(shù)表現(xiàn)力，為孩子學習舞蹈打下良好基礎，為孩子未來的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。2,即興表演能力如西瓜，球球操等舞蹈無論是組合的編排還是素材的選用，都既有民族特色又具有時代感，而且孩子們只需要三四個課時就可以掌握一個小舞蹈。3,思考能力如小小服裝設計師學習民族民間舞的過程中，無論是舞蹈動作，節(jié)奏,隊形以及唱詞的記憶，還是舞蹈語匯和文化背景的結(jié)合與理解，都是對他們思考能力的培養(yǎng)與鍛煉。4,創(chuàng)新能力如小看戲培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力。發(fā)揮他們的聰明才智，給予他們足夠的空問。5,獨立自主能力如踢翅子彩綢飛舞等孩子們需要在上課之前自己準備道具，這在一定程度上通過舞蹈的學習培養(yǎng)了孩子獨立自主的能力。6,合作交流能力如剪羊毛在舞蹈中有雙人的配合，隊形變換，整體造型等，孩子們在舞蹈中互相合作交流，這讓他們學會善解人意，并且掌握社會交往