梁恩芬《可貴的沉默》課件

1、1可貴的沉默教學設計n 設計者：梁恩芬23迅迅蘊蘊霎霎寂寂恰恰犯犯稚稚拙拙煩煩zhuynxnshshjqi fnfnzhfnfn 祝祝賀賀 迅速迅速 重重復復 沉靜沉靜 恰恰恰恰 緩緩和和 外外婆婆 建建議議 驚喜驚喜 表表達達 煩煩惱惱 享享受受 安靜安靜 神氣十足神氣十足 左左顧顧右盼右盼 蘊蘊藏藏 霎霎時時 寂寂然然 犯犯錯錯 稚拙稚拙 1.圍繞這兩幅圖，找出課文中描寫精彩的圍繞這兩幅圖，找出課文中描寫精彩的句子或段落，讀一讀。句子或段落，讀一讀。2.劃出課文中自己不太理解的句子，試著劃出課文中自己不太理解的句子，試著想想它們的含義。想想它們的含義。讀書要求：讀書要求：6圖一圖二71 1

2、、老師提了個什么問題使、老師提了個什么問題使孩子們那么興奮？孩子們那么興奮？2 2、孩子們?yōu)槭裁闯聊?？、孩子們?yōu)槭裁闯聊? 3、他們沉默時會想些什么？、他們沉默時會想些什么？8他們他們驕傲驕傲地舉起了手，有的地舉起了手，有的還還神氣十足神氣十足地地左顧右盼左顧右盼。9 幾乎所有的孩子都幾乎所有的孩子都在快樂地交談：談的內在快樂地交談：談的內容當然是生日聚會，生容當然是生日聚會，生日禮物，父母祝福日禮物，父母祝福 10語言語言: :“知道！知道！”“”“知道！知道！”孩子們異口同聲地回答。孩子們異口同聲地回答?！爱斎蛔ＹR了！當然祝賀了！”“”“祝賀的祝賀的!”!”又是一片肯定的回答又是一片肯定

3、的回答聲。聲。神態(tài)、動作神態(tài)、動作: :他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。動作動作: :前排的孩子都回過頭往后看，幾個男孩子索性站了前排的孩子都回過頭往后看，幾個男孩子索性站了起來，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂起來，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂地交談，談的內容當然是生日聚會、生日禮物、父地交談，談的內容當然是生日聚會、生日禮物、父母祝福母祝福小明滿臉通紅，羞愧地用手捂著自己的臉，他仿佛對小明滿臉通紅，羞愧地用手捂著自己的臉，他仿佛對自己說：自己說：“ “ ?！避娷娷娷?，他，他 。 說話訓練說話訓練滴答、滴答，在師生

4、的沉滴答、滴答，在師生的沉默中，時間一秒一秒地流默中，時間一秒一秒地流逝，他們在想些什么呢？逝，他們在想些什么呢？只見只見12教室里寂然無聲，沒有人舉手，教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。沒有人說話。14我想去尋找蘊藏在他們心靈我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意深處的、他們自己還沒有意識到的識到的極為珍貴的東西極為珍貴的東西。填空： 他們已經意識到的是他們已經意識到的是 ，他們還沒有意識到的他們還沒有意識到的極為珍貴極為珍貴的東西的東西是是 。15 這一片沉默給這一片沉默給了我多大的享受了我多大的享受?。“?！理解句子理解句子16聯(lián)系上文，試著填填聯(lián)系上文，試著填填 這一片沉

5、默給了孩子們多大的享受??！這一片沉默給了孩子們多大的享受啊！他們懂得了：他們懂得了：這一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受?。∵@一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受??！他們感受到了：他們感受到了：這一片沉默給了我多大的享受??！我：這一片沉默給了我多大的享受啊！我：17 學了這篇課文，你受學了這篇課文，你受到了什么啟發(fā)？到了什么啟發(fā)？ 小組交流小組交流 你想對爸爸媽媽你想對爸爸媽媽說說些些什么呢？什么呢？親愛的爸爸媽媽：親愛的爸爸媽媽： 愛父母，意深長。孝父母，不能忘！愛父母，意深長。孝父母，不能忘！ 新三字經新三字經我我 想想 說說游游 子子 吟吟 唐唐 孟郊孟郊 慈慈 母母 手手 中中 線，線， 游游

6、子子 身身 上上 衣。衣。 臨臨 行行 密密 密密 縫，縫， 意意 恐恐 遲遲 遲遲 歸。歸。 誰誰 言言 寸寸 草草 心，心， 報報 得得 三三 春春 暉。暉。 媽媽的禮物媽媽的禮物 有個孩子，他出生的那天，媽媽就離開了人生。有個孩子，他出生的那天，媽媽就離開了人生。 從此，每當看到別人從媽媽那兒得到了禮物，他就非從此，每當看到別人從媽媽那兒得到了禮物，他就非常傷心：常傷心：“啊，我真命苦。我的媽媽，竟來不及給我一啊，我真命苦。我的媽媽，竟來不及給我一件禮物！件禮物！” 一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他自個兒一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他自個兒在街頭徘徊，淚水模糊了雙眼，撞

7、在一位老人身上。老在街頭徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人并不生氣，卻關心地問：人并不生氣，卻關心地問：“孩子，你哭什么？孩子，你哭什么？” 孩子向老人傾吐了自己的哀傷。孩子向老人傾吐了自己的哀傷。 老爺爺聽罷，嚴肅地說：老爺爺聽罷，嚴肅地說：“孩子，你錯了！其實你媽孩子，你錯了！其實你媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應該珍惜才對！。媽為你留下了最珍貴的禮物，你應該珍惜才對！。”“那那我怎么不知道呢？我怎么不知道呢？”孩子詫異地問。老人孩子詫異地問。老人撫摸著孩子的頭，語重心長地說：撫摸著孩子的頭，語重心長地說：“首先，媽媽從首先，媽媽從你出生的那天起，就把整個世界都作為禮物送給了你出生的那天起，就把整個世界都作為禮物送給了你。這難道還不夠嗎？你。這難道還不夠嗎？”孩子聽著，眼睛忽地一亮。孩子聽著，眼睛忽地一亮。老人接著說：老人接著說：“不僅如此，媽媽還給了你的明亮的不僅如此，媽媽還給了你的明亮的眼睛，讓你去觀察世界；給了你聰明的耳雜，讓你眼睛，讓你去觀察世界；給了你聰明的耳雜，讓你去傾聽世界；給了你一雙腿，讓你去走遍世界；給去傾聽世界；給了你一雙腿，讓你去走遍世界；給了你一雙手，讓你去改造世界。這些，難道還不夠了你一雙手，讓你去改造世界。這些，難道還不夠嗎？嗎？” 孩子聽著，陷入了沉思。老師又說：孩子聽著，陷入了沉思。老師又說：“孩子，最孩子，最重要