第一單元　春之聲-《渴望春天》教學(xué)設(shè)計 　2023-2024學(xué)年人教版初中音樂七年級下冊

第一單元春之聲——《渴望春天》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年人教版初中音樂七年級下冊主備人備課成員教材分析《渴望春天》是人教版初中音樂七年級下冊的第一單元內(nèi)容，本單元的主題是“春之聲”?！犊释禾臁愤@首歌曲是由奧地利作曲家舒伯特創(chuàng)作的，歌曲旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快，表達(dá)了人們對春天的渴望和贊美之情。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以感受到音樂的魅力，提高音樂素養(yǎng)，同時也可以加深對春天美好景象的理解和感悟。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過欣賞和演唱《渴望春天》，讓學(xué)生了解和感受音樂的魅力，提高音樂素養(yǎng)。具體的教學(xué)內(nèi)容有：了解歌曲的創(chuàng)作背景和作者簡介，學(xué)習(xí)歌曲的旋律和節(jié)奏，分析歌曲的情感表達(dá)，演唱歌曲等。

為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課的教學(xué)方法有：講解法、示范法、練習(xí)法、合作法等。通過這些教學(xué)方法，讓學(xué)生在欣賞和演唱過程中，感受到音樂的魅力，提高音樂素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞音樂學(xué)科的核心素養(yǎng)展開，包括審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、文化理解三個方面。

首先，在審美感知方面，通過欣賞《渴望春天》這首歌曲，學(xué)生可以感受到音樂的優(yōu)美旋律和節(jié)奏，培養(yǎng)對音樂的感知能力和審美能力。同時，通過對歌曲的分析和演唱，學(xué)生可以更好地理解和感受音樂的情感表達(dá)，提高審美感知能力。

其次，在藝術(shù)表現(xiàn)方面，本節(jié)課通過教授歌曲的演唱技巧，學(xué)生可以掌握一定的音樂表現(xiàn)能力和表演技巧。通過合唱和小組合作演唱，學(xué)生可以鍛煉自己的音樂表現(xiàn)力和團(tuán)隊協(xié)作能力，提高藝術(shù)表現(xiàn)素養(yǎng)。

最后，在文化理解方面，通過對《渴望春天》這首歌曲的創(chuàng)作背景和作者簡介的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解音樂文化的內(nèi)涵和價值，培養(yǎng)對音樂文化的理解和尊重。同時，通過分析歌曲的情感表達(dá)，學(xué)生可以更好地理解和感悟音樂與人類情感的關(guān)系，提高文化理解素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在音樂學(xué)科方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的音樂知識，如音階、節(jié)奏、和弦等，并且能夠運(yùn)用這些知識進(jìn)行簡單的音樂創(chuàng)作和演奏。在歌曲演唱方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的演唱技巧，如呼吸、發(fā)聲、咬字等，并且能夠獨(dú)立演唱一些簡單的歌曲。此外，學(xué)生對音樂作品的基本結(jié)構(gòu)、風(fēng)格和流派也有了一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

在音樂學(xué)習(xí)方面，學(xué)生普遍對音樂有著濃厚的興趣，喜歡通過音樂來表達(dá)自己的情感和思想。在演唱方面，學(xué)生具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，能夠在演唱中融入自己的情感和風(fēng)格。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過實踐和互動來學(xué)習(xí)，如參與合唱、小組合作等，這樣可以更好地理解和掌握音樂知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《渴望春天》這首歌曲時，學(xué)生可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，這首歌曲的旋律和節(jié)奏較為復(fù)雜，學(xué)生需要花費(fèi)一定的時間和精力來學(xué)習(xí)和掌握。其次，歌曲的情感表達(dá)較為細(xì)膩，學(xué)生需要通過深入理解和感悟來準(zhǔn)確地表達(dá)歌曲的情感。最后，學(xué)生可能缺乏對音樂文化的了解和認(rèn)識，需要通過學(xué)習(xí)相關(guān)知識來提高文化理解素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過講解《渴望春天》這首歌曲的創(chuàng)作背景、作者簡介、音樂結(jié)構(gòu)等知識，幫助學(xué)生了解歌曲的內(nèi)涵和特點，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

（2）示范法：教師現(xiàn)場示范演唱《渴望春天》，讓學(xué)生直觀地感受歌曲的演唱技巧和情感表達(dá)，提高學(xué)生的演唱水平。

（3）練習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行《渴望春天》的合唱練習(xí)，通過反復(fù)演唱，讓學(xué)生熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示《渴望春天》的歌曲旋律、節(jié)奏、和弦等音樂元素，幫助學(xué)生更好地理解和掌握歌曲。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用音樂教學(xué)軟件，如音樂制作軟件、音樂分析軟件等，讓學(xué)生直觀地感受和分析歌曲的音高、節(jié)奏、和聲等，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

（3）互動教學(xué)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、互動演唱等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和音樂表現(xiàn)力。

（4）現(xiàn)場演奏：邀請音樂家現(xiàn)場演奏《渴望春天》，讓學(xué)生親身感受音樂的魅力，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。

（5）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂視頻、音頻文件等，讓學(xué)生欣賞不同版本的《渴望春天》，拓寬學(xué)生的音樂視野。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《渴望春天》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《渴望春天》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《渴望春天》教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保《渴望春天》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《渴望春天》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《渴望春天》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《渴望春天》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《渴望春天》的歌曲背景、旋律、節(jié)奏等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出歌曲的重點，強(qiáng)調(diào)演唱技巧的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞歌曲的情感表達(dá)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或小組合作演唱，讓學(xué)生在實踐中體驗歌曲的演唱，提高實踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《渴望春天》歌曲的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決歌曲問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《渴望春天》內(nèi)容相關(guān)的音樂知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《渴望春天》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)《渴望春天》的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《渴望春天》歌曲內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲的重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《渴望春天》歌曲內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）閱讀材料：《舒伯特與《渴望春天》的故事》

（2）閱讀材料：《音樂中的春天》

（3）閱讀材料：《奧地利音樂文化簡介》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）探究活動：了解舒伯特的生平和創(chuàng)作背景，分析《渴望春天》在舒伯特音樂創(chuàng)作中的地位和意義。

（2）探究活動：研究不同版本的《渴望春天》，比較它們的演奏風(fēng)格和特點。

（3）探究活動：探索音樂與自然、季節(jié)的關(guān)系，了解音樂如何表達(dá)自然之美。

（4）探究活動：深入了解奧地利音樂文化，探討其對世界音樂發(fā)展的影響。

（5）探究活動：分析《渴望春天》的旋律、節(jié)奏和和聲，研究其音樂元素的特點和運(yùn)用。

（6）探究活動：學(xué)習(xí)《渴望春天》的演唱技巧，嘗試自己演唱這首歌曲，并錄制視頻進(jìn)行分享。

（7）探究活動：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一首以春天為主題的歌曲，展示自己的音樂才華。教學(xué)反思在《渴望春天》這首歌曲的教學(xué)過程中，我意識到自己在教學(xué)方法和教學(xué)手段上需要做出一些調(diào)整和改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)這首歌曲時，對于歌曲的情感表達(dá)和演唱技巧掌握得不夠到位。針對這個問題，我決定在今后的教學(xué)中，增加一些情感表達(dá)和演唱技巧的專項訓(xùn)練，例如通過示范、模仿等方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握歌曲的情感表達(dá)。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)這首歌曲時，對于歌曲的節(jié)奏和旋律掌握得不夠準(zhǔn)確。針對這個問題，我決定在今后的教學(xué)中，增加一些節(jié)奏和旋律的專項訓(xùn)練，例如通過練習(xí)、反復(fù)演唱等方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握歌曲的節(jié)奏和旋律。

最后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)這首歌曲時，對于歌曲的文化背景和創(chuàng)作背景了解得不夠深入。針對這個問題，我決定在今后的教學(xué)中，增加一些文化背景和創(chuàng)作背景的介紹，例如通過講解、討論等方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握歌曲的文化背景和創(chuàng)作背景。重點題型整理1.題型：請簡要介紹《渴望春天》這首歌曲的創(chuàng)作背景和作者簡介。

答案：《渴望春天》這首歌曲是由奧地利作曲家舒伯特創(chuàng)作的。舒伯特出生于1797年，是19世紀(jì)奧地利最偉大的作曲家之一，被譽(yù)為民謠作曲家之王。他創(chuàng)作了許多著名的音樂作品，包括歌曲、室內(nèi)樂、交響樂等。《渴望春天》這首歌曲創(chuàng)作于19世紀(jì)，表達(dá)了人們對春天的渴望和贊美之情。這首歌曲旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快，是舒伯特的代表作之一。

2.題型：請分析《渴望春天》這首歌曲的旋律特點。

答案：《渴望春天》這首歌曲的旋律優(yōu)美、流暢，具有明顯的奧地利民間音樂風(fēng)格。歌曲的旋律以大調(diào)為主，呈現(xiàn)出明朗、愉快的氛圍。同時，歌曲中的旋律線條豐富多變，具有很高的藝術(shù)價值。

3.題型：請簡要介紹《渴望春天》這首歌曲的節(jié)奏特點。

答案：《渴望春天》這首歌曲的節(jié)奏明快、跳躍，具有明顯的奧地利民間音樂風(fēng)格。歌曲的節(jié)奏以二拍子為主，呈現(xiàn)出活潑、歡快的氛圍。同時，歌曲中的節(jié)奏變化豐富，具有很高的藝術(shù)價值。

4.題型：請簡要介紹《渴望春天》這首歌曲的和聲特點。

答案：《