專題18實用類文本閱讀-高考語文輔導之考點講解與真題分析+版含解析

1、2019年高考輔導之考點講解與真題分析18實用類文本閱讀探究【考點講解】“探究”是實用類文本閱讀的高頻考點，有時直接設題考查，有時間接設題考查，有時與其他考點放在一起考查?？键c“探究”包含三方面內(nèi)容：（1）從不同角度和層面發(fā)掘文本反映的人生價值和時代精神；（2）探討作者的寫作背景和寫作意圖；（3）探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為F級。解答高考實用類文本閱讀探究類試題，主要掌握以下方法：一、變換角度，分層挖掘。“從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神”包含兩個小考點：從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價值；從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的時代精神。解答本題的方

2、法是：學會變換角度探究。角度本是一個數(shù)學名詞，表示角的大小的量，通常用度或弧度來表示。這里比喻看事情的出發(fā)點。角度主要指方位和方向。從不同的角度發(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神，必須學會變換角度解讀文本，探究文本，按照試題要求將探究的結果用簡要的文字表達出來，形成答案。善于從不同層面探究。層面指層次，方面，平面。層面可嵌套，可平行，可交叉，不可孤立。我們在解讀高考實用文本探究題時，應從知識層面、內(nèi)容層面、思想層面、主旨層面等不同層面去探究，在探究的基礎上在加以歸納概述。比如，解答上面的試題，是從關鍵詞（知識層面）到容層面、思想層面、主旨層面進行探究的。表述答案的文字簡約準確。從上面試題的參考

3、答案可以看出，考生解答高考探究題，應言簡意明，針對性強，答出要點。依據(jù)文本探究。解答探究題可以發(fā)表不同的看法和見解，但不能脫離文本。如果依據(jù)文本探究，又能自圓其說，就算正確答案。讀懂試題要求和文本是關鍵。正確理解試題要求和文本內(nèi)容是解題的關鍵，要是這點做不到，所有的功夫都會白費。探究是個性化解讀，是在詳實地占有資料的基礎上進行分析、篩選、比較、歸納，從而提煉、推理，進而提出自己的見解和主張，甚至發(fā)現(xiàn)新問題。探究的過程是形成創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的過程。在今后的學習中，我們要認真研究考綱，研究近年試題，在練習中總結、反思、感悟、升華，并自主總結出探究性試題的命題規(guī)律，掌握探究性試題的答題技巧，最終形

4、成規(guī)范準確答題的能力。二、追根溯源，讀文識意。“探討作者的寫作背景和寫作意圖”包含兩方面內(nèi)容：探討作者的寫作背景；探討作者的寫作意圖。解答這類試題，應掌握以下方法：依據(jù)文本內(nèi)容探討寫作背景。探討作者的寫作背景，不能脫離文本內(nèi)容。依據(jù)文本的主題探討寫作意圖。作者的寫作意圖往往體現(xiàn)在作品的主題上，而主題又是從文本內(nèi)容中提煉出來。三、見解獨到，個性鮮明?！疤骄课谋局械哪承﹩栴}，提出自己的見解”每年必考。高考試卷中設置探究題，是新課程高考最大的亮點之一，體現(xiàn)了高中新課程注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的基本理念。高考語文試卷的探究題是針對高中語文選修課程，只是在文學類文本和實用類文本中設置，也體現(xiàn)了教與

5、考的統(tǒng)一。經(jīng)過六年的高考命題實踐，探究題也在不斷探索、逐步完善中。解答本題的方法是：（1）讀懂試題要求?？忌鷳盐疹}干中的關鍵性詞句，從試題要求中明確答題方向，確定答題要點和答題角度。（2）整體感知文本。答題之前，要先通讀文本，理清文章脈絡，對探究內(nèi)容有個整體了解，并結合試題引用的語句回答。（3）明確答題重點。例題的答題重點是“啟示”，考生在解答受到啟示的過程，也就是探究的過程。（4）嘗試從多種角度、不同層面去探究。（5）得出結論，擬出答案。在多種角度和思路中，可能有一種會通達問題的解決，據(jù)此得出結論，解決問題。對這一角度和思路，可以稍加詳盡地表述。但要注意的是：依據(jù)試題要求進行探究，不能超

6、越試題要求；依據(jù)文本進行探究，不能脫離文本；考生要有自己的見解，不能套用原文內(nèi)容。這類題目是在新的閱讀理念下對考生閱讀能力的深度測試，是考生面對新的挑戰(zhàn)，著重考查考生思維的全面性、深刻性和質疑創(chuàng)新精神。探究，一般是對文本中一些“疑點”、“難點”“爭議點”提出假設，分析探究，提出有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新的看法，其價值在于探究過程獲得的體驗，而不在于結果本身。所以，評閱探究試題關鍵看考生是否進入了問題情境，是否有一個真實的探究過程，所答文字是否顯示出探究的意趣。一般不要求這些見解就是最終的科學結論，只要不脫離文本，言之成理，能夠自圓其說就可以?！菊骖}分析】一、（2018年高考北京卷）閱讀下面的材料，完成

7、17題。材料一當年，科學技術的巨大進步推動了人工智能的迅猛發(fā)展，人工智能成了全球產(chǎn)業(yè)界、學術界的高頻詞。有研究者將人工智能定義為：對一種通過計算機實現(xiàn)人腦思維結果，能從環(huán)境中獲取感知并執(zhí)行行動的智能體的描述和構建。人工智能并不是新鮮事物。20世紀中葉，機器思維”就已出現(xiàn)在這個世界上。1936年，英國數(shù)學家阿蘭岐席森憫靈從模擬人類思考和證明的過程入手，提出利用機器執(zhí)行邏輯代碼來模擬人類的各種計算和邏輯思維過程的設想。1950年，他發(fā)表了計算機器與智能一文，提出了判斷機器是否具有智能的標準，即圖靈測試圖靈測試”是指一臺機器如果能在5分鐘內(nèi)回答由人類測試者提出的一系列問題，且超過30%的回答讓測試者

8、誤認為是人類所答，那么就可以認為這臺機器具有智能。20世紀80年代，美國哲學家約翰？希爾勒教授用中文房間”的思維實驗，表達了對智能”的不同思考。一個不懂中文只會說英語的人被關在一個封閉的房間里，他只有鉛筆、紙張和一大本指導手冊，不時會有畫著陌生符號的紙張被遞進來。被測試者只能通過閱讀指導手冊找尋對應指令來分析這些符號。之后，他向屋外的人交出一份同樣寫滿符號的答卷。被測試者全程都不知道，其實這些紙上用來記錄問題和答案的符號是中文。他完全不懂中文，但他的回答是完全正確的。上述過程中，被測試者代表計算機，他所經(jīng)歷的也正是計算機的工作內(nèi)容，即遵循規(guī)則，操控符號。中文房間”實驗說明，看起來完全智能的計算

9、機程序其實根本不理解自身處理的各種信息。希爾勒認為，如果機器有智能”，就意味著它具有理解能力。既然機器沒有理解能力，那么所謂的讓機器擁有人類智能”的說法就是無稽之談了。在人工智能研究領域中，不同學派的科學家對何為智能”的理解不盡相同。符號主義學派認為智能”的實質就是具體問題的求解能力，他們會為所設想的智能機器規(guī)劃好不同的問題求解路徑，運用形式推理和數(shù)理邏輯的方法，讓計算機模仿人類思維進行決策和推理。聯(lián)結主義學派認為智能”的實質就是非智能部件相互作用的產(chǎn)物，在他們眼里人類也是一種機器，其智能來源于許多非智能但半自主的組成大腦的物質間的相互作用。他們研究大腦的結構，讓計算機去模仿人類的大腦，并且用

10、某種數(shù)學模型去重建一個簡化的神經(jīng)元網(wǎng)絡。行為主義學派認為智能”的實質是機器和人類的行為相似，研究人工智能應該研究人類感知和行動的本能，而不是高級的邏輯推理，不解決基本問題就無法實現(xiàn)復雜的思維模擬。因而他們讓計算機模仿人的行為，建立人工智能系統(tǒng)。時至今日，研究者們對“智能”的理解仍未形成共識。但是，正是對“何為智能”這個核心問題的不斷思考和解答，推動了人工智能技術在不同層面的發(fā)展。（取材于譚營等人的文章）材料二2018年5月，谷歌Duplex人工智能語音技術（部分）通過了“圖靈測試”。這個消息進一步引發(fā)了人們對于人工智能的思考：當機器人越來越像人，我們應該怎樣做？在人工智能的開發(fā)過程中，設計者會

11、遇到倫理問題的挑戰(zhàn)。比如著名的“隧道問題”：一輛自動駕駛的汽車在通過黑暗的隧道時前方突然出現(xiàn)一個小孩，面對撞向隧道還是撞向行人這種進退維谷的突發(fā)情況，自動駕駛汽車會怎么做？自動駕駛汽車依靠的是人工智能“大腦”，它會從以往案例數(shù)據(jù)庫中選取一個與當前情景較相似的案例，然后根據(jù)所選案例來實施本次決策。當遇到完全陌生的情景時，汽車仍然會進行搜索，即在“大腦”中迅速搜索與當前場景相似度大于某個固定值的過往場景，形成與之對應的決斷。如果計算機搜索出來的場景相似度小于那個值，自動駕駛汽車將隨機選擇一種方式處理。那么，如果自動駕駛汽車傷害了人類，誰來負責呢？有的學者認為不能將人工智能體作為行為主體對待。因為“

12、主體”概念有一系列限定，譬如具有反思能力、主觀判斷能力以及情感和價值目標設定等。人工智能不是嚴格意義上的“智能”，它所表現(xiàn)出來的智能以及對人類社會道德行為規(guī)范的掌握和遵循，是基于大數(shù)據(jù)學習的結果，和人類主觀意識有本質的不同。因此，人工智能體不可以作為社會責任的承擔者。以上述自動駕駛汽車為例，究竟由人工智能開發(fā)者負責，還是由汽車公司負責甚至任何的第三方負責，或者各方在何種情形下如何分擔責任，應當在相關人工智能的法律法規(guī)框架下通過制訂商業(yè)合同進行約定。人工智能在未來還可能產(chǎn)生的一個問題就是“奇點（singularity）”。所謂“奇點”就是指機器智能有朝一日超越人類智能，那時機器將能夠進行自我編程

13、而變得更加智能，它們也將持續(xù)設計更加先進的機器，直到將人類遠遠甩開。盡管研究者對“奇點”到來的時間和可能性還有爭議，但是不管“奇點”時刻能否真的到來，在技術不斷完善的過程中，我們都要小心被人工智能“異化”。在我們訓練人工智能的同時，有可能也被人工智能“訓練”了。我們的一舉一動、生活愛好都將被人工智能塑造，人工智能在無形中暗暗決定了我們的思維方式，當我們還在為自己的自由意志而驕傲的時候，也許已不知不覺地淪為了數(shù)據(jù)的囚徒。面對人工智能可能帶來的種種沖擊，上世紀50年代美國科幻小說家阿西莫夫提出的機器人三大定律，今天對我們依然有借鑒意義。這三大定律是：機器人不得傷害人，也不得見到人受傷害而袖手旁觀；

14、機器人應服從人的一切命令，但不得違反第一定律；機器人應保護自身的安全，但不得違反第一、第二定律。歸根結底，人是智能行為的總開關。人工智能的開發(fā)者應該始終把對社會負責的原則，放在對技術進步的渴望之上。人類完全可以做到未雨綢繆，應對人工智能可能帶來的威脅。（取材于芮喆等人的文章）7.請根據(jù)材料一、材料二，簡要說明人類對人工智能的認識是如何不斷深化的?！敬鸢浮?.（1）對于“人工智能”的理解、思考不斷深入，深化了對人工智能的認識。20世紀中葉：“機器思維”，圖靈提出利用計算機模擬人類思考和證明的過程；20世紀80年代，希爾勒用“中文房間”提出“智能”需意味著具有理解能力；不同學派對“智能”的不同認識

15、，也推動了對其認識的不斷深化。（2）“人工智能”的發(fā)展引發(fā)了如何認識、應對“人工智能”的思考，深化了對人工智能的認識?！叭斯ぶ悄堋遍_發(fā)過程中，設計者對倫理問題的思考；“奇點”概念的提出，對人類可能被人工智能“異化”的思考；面對可能存在的沖擊，阿西莫夫提出的三大定律都不斷深化著對于人工智能的認識?！窘馕觥?.本題考查考生從不同角度和層面發(fā)掘文本反映的代精神，能力層級為F級由解答本題要閱讀所給的材機抓住題干中“如何不斷深化的。即隨著人類對“人工智能”的理解、思考的不斷深入，對“人工智能”的認識B然不斷深化。閱讀所給的材料，找到有效答題區(qū)間再分析概括心材料一第二節(jié)中說:“2。世紀中葉，'機器

16、思維'就已出現(xiàn)在這個世界上*i兆6年j英國數(shù)學家阿蘭麥席森圖靈從模擬人類思考和證明的過程入手，提出加i用機器執(zhí)行邏輯代碼來模擬人類的卷種計算和邏輯思維過程的設想”材料一第三節(jié)中說：“2。世紀80年代，美國哲學家締氮希爾勒教授用申文房間'的思維實臉，表達了對智能的不同思考。希爾勒認為，如果機器有仃智能就意味著它具有理解能力。"第四節(jié)說"在人工智能研究領域中，不同學派的科學家對何為智能的理解不盡相同>”第五節(jié)"正是對'何為智能'這個核心問題的不斷思考和解答，推動了人工智能技術在不同層面的發(fā)展.”材料二第二節(jié)中說“在人工智能的開發(fā)過

17、程中，設計者會遇到倫理問題的挑戰(zhàn)。“第五節(jié)中說“人工智能在未來還可能產(chǎn)生的一個問題就是奇點'”在技術不斷完善的過程中，我們都要小心被人工智能異化'?！辈牧隙淖詈笠还?jié)說“面對人工智能可能帶來的種種沖擊,上世紀就年代美國科幻小說家阿西莫夫提出的機器人三大定律,今天對我們依然有借鑒意義，綜上，本題可以從以下角度簡要說明對人類對人工智能的認識Q)20世紀中葉：“機器思維"圖靈提出利用計算機模擬大類思考和證明的過程八220世紀80年代J希爾勒用中文房間'提出"智能需意味看具有理解能力手(3)不同學派對“智能的不同認識，也推動了對其認識的不斷深化|，人工智能畀

18、的爰展引發(fā)了如何認識,應對*人工智能”的思考,深化了對人工智能的認識。(51“人工智能”開發(fā)過程中，設計者對倫理問題的思考？(6)“奇點”概念的提出，對人類可能祓人工智能“異化”的思考：(7)面對可能存在的沖擊，阿西算夫提出的三大定律都不斷深化著對于大工智能的認識。二、(2017年高考新課標I卷)閱讀下面的文字，完成79題。材料一：2011年1月1日8點整，中央電視臺紀錄頻道正式開播，信號覆蓋全球。作為中國第一個國家級的專業(yè)紀錄片頻道，也是第一個從開播之始就面向全球采用雙語播出的頻道，它向世人亮出了擁有人文精神的中國影像。央視紀錄頻道在內(nèi)容編排上進行了詳細的規(guī)劃，主要呈現(xiàn)四大主體內(nèi)容、六大主題

19、時段的播出特點，以期達到規(guī)?；牟コ鲂?。央視紀錄頻道同時采用國際紀錄片頻道的通行方式，淡化欄目概念，強化大時段編排，以主題化、系列化和播出季的方式，提升自身的影響力和美譽度。(摘編自楊玉潔等真實聚焦：20102011中國紀錄片頻道運營與紀錄片產(chǎn)業(yè)發(fā)展紀錄)材料二：L.1觀眾構成70rNIIJAQ©/201!年中央電視臺紀錄頻道在71個大中城市的觀眾構成和集以度（資料來源于中國廣視索福瑞媒介研究）注：群眾構成反映的是收視人群的構成，回答了“誰在看該頻道”的問題。集中度是目標觀眾收視率與總體觀眾收視率的比值，表示的是目標觀眾相對于總體觀眾的收視集中程度，能夠回答“誰更喜歡收看這個頻道”

20、的問題；集中度的比值大于100%,表示該類目標觀眾的收視傾向高于平均水平。材料三：在制播運營模式方面，央視紀錄頻道實行的是頻道化運營模式。央視是紀錄片的主要制作基地。制作出的精品節(jié)目數(shù)量眾多。當然，頻道化運營模式也有其自身的劣勢，劣勢在于頻道可以調動的資源非常有限，其融資渠道、產(chǎn)品設計、人財物資源調度都會受到種種限制。央視紀錄頻道目前正積極推進制播分離模式，節(jié)目制作以社會招標、聯(lián)合制作、購買作為主要方式，并輔以自制精品，為建立較為健全的制作管理模式做好準備。（摘編自張同道等2011年國家紀錄片頻道發(fā)展報告（下）材料四：總部位于美國首都華盛頓的國家地理頻道是一個全球性的付費有線電視網(wǎng)。目前，國家

21、地理頻道已經(jīng)以34種語言轉播至全球166個國家和地區(qū)逾2億9千萬用戶。作為一個純紀錄片頻道能夠取得如此卓越的成就，除了高質量、高觀賞性的節(jié)目內(nèi)容之外，與其頻道自身的制播運用模式是分不開的。其制播運營模式如下：有線電視系統(tǒng)是在地方政府的批準下由有線電視系統(tǒng)運營商投資建立的，有線電視系統(tǒng)直接面向訂戶收取費用，有線電視系統(tǒng)運營商是指擁有并運營有線電視系統(tǒng)的企業(yè)實體。有線電視節(jié)目提供商為有線電視系統(tǒng)運營商提供節(jié)目。具體到國家地理頻道而言，美國國家地理電視公司以及其他渠道承擔提供片源的任務；國家地理頻道承擔的是節(jié)目制作等任務，即讓來自國家地理電視公司等渠道的單個的片源變成有機結合的整體，適于在電視上播放

22、；康卡斯特電信公司作為有線電視系統(tǒng)運營商，則承擔把電視信號傳送到千家萬戶的電視機上的技術性播出任務。（摘編自楚蕙萍多元延伸，有機互動美國國家地理頻道運營模式初探）7.下列對材料相關內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（）9.根據(jù)上述材料，概括說明中央電視臺紀錄頻道開播初期與美國國家地理頻道在制播運營模式方面的不同。答：【答案】9.中央電視臺紀錄頻道在開播初期采用的是頻道化運營模式，央視是紀錄片的主要制作基地；美國國家地理頻道采用的是制播分離的運營模式，節(jié)目的制作與播出相對分離?！窘馕觥?.本題考查考生探討作者的寫作背景和文本時代精神的能力“能力層級為F級，了解文章大意.結構，圈出關鍵詞、句丁再畝題：確定

23、范圍、角度、要求；然后精讀：尋找相關信息，篩選關鍵詞語寧最后力江;按題目要求整合信息。這道試題的內(nèi)容對應點在材料三和材料四應主要從這兩則材料內(nèi)容中提煉答案#【模擬考場】一、閱讀下面的文字，完成13題。材料一教育部最新統(tǒng)計顯示，我國正在形成新中國成立以來最大規(guī)模的留學人才歸國潮。截至2016年年底，我國留學回國人員總數(shù)達到265.11萬人，截至2016年年底超過八成的留學人員學成后選擇回國發(fā)展，較2012年增幅達58%是留下來，還是回國去？這個曾經(jīng)令無數(shù)人千愁百轉的兩難選擇，如今有了堅決篤定的最優(yōu)選項?；貒l(fā)展原因調查顯示，“方便與家人團聚”和“情感與文化因素的影響”是兩大主因,分別占比70.6

24、%和63%這與調查樣本中70.8%的海歸是獨生子女這一事實不無關系。國內(nèi)經(jīng)濟增長，政治穩(wěn)定；飲食文化、國外經(jīng)濟形勢不利于外國學生發(fā)展、國內(nèi)休閑娛樂更為豐富等方面因素比例均超過25%另外，國內(nèi)社會網(wǎng)絡關系、所學專業(yè)在國內(nèi)發(fā)展前景、奉獻精神等亦是重要原因，分別占22%16.2%、15.8%。因國家相關優(yōu)惠政策而歸國的人員僅占8.8%。（2017年10月30日人民日報解讀“歸國潮”的東方密碼）材料二近年來，我國留學生回國人數(shù)與出國人數(shù)比率持續(xù)提升。2015年，我國有52.37萬人出國留學，同時有40.91萬留學生歸國，年度回國與出國人數(shù)比例為1:1.28,而在10年前該比例僅為1:3.15,每年都有

25、大批留學生回國尋找工作機會。我們分析認為，一方面，與國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展帶動人才需求提升相關；另一方面則或許與國外經(jīng)濟景氣度下滑及工作簽證收緊相關。（摘自中國產(chǎn)業(yè)信息網(wǎng)中國留學生回國人數(shù)及出國人數(shù)比重情況分析）材料三海歸回國就業(yè)聚集地主要分布在北京、上海、廣州、深圳等一線城市。中部和西部城市，尤其是成都、西安、武漢等地對海歸的吸引力有所增加。調查顯示，海歸就業(yè)主要集中在民營企業(yè)和外資企業(yè)，其中36.1%的海歸最終在本土民營企業(yè)就職，26.7%的海歸最終在外資企業(yè)就職，此外，13.5%的海歸在國有企業(yè)就職，8.9%的海歸在事業(yè)單位就職。在海歸就業(yè)的前十大產(chǎn)業(yè)中，金融業(yè)最多，為14.3%,貿(mào)易、房地產(chǎn)、互

26、聯(lián)網(wǎng)分別占7.2%、6.9%、5.5%。新一代信息技術、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等產(chǎn)業(yè)占比較小。根據(jù)中國留學發(fā)展報告（2016）»調查數(shù)據(jù)，在被調查的留學回國人員中，有超過1/10（11.9%）的人選擇了創(chuàng)業(yè)，按照性別進行分組后發(fā)現(xiàn)，13.2%的男性選擇創(chuàng)業(yè)，8.2%的女性選擇創(chuàng)業(yè)。選擇創(chuàng)業(yè)的比例遠高于國內(nèi)大學生畢業(yè)創(chuàng)業(yè)比例（根據(jù)麥可思調研，近三屆大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例呈現(xiàn)上升趨勢，2015屆大學生創(chuàng)業(yè)比例為3.0%）。海歸創(chuàng)業(yè)最集中的六大領域分別是新生物工程、新一代信息技術、貿(mào)易、高端裝備制造、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、節(jié)能環(huán)保。他們認為，國內(nèi)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢是客戶資源、技術資源、政府資源較為豐富，而在國內(nèi)創(chuàng)

27、業(yè)主要會遇到融資困難、經(jīng)營運行成本高、政府相關政策配套不齊、難以引進和留住適用人才等問題。被調查的海歸創(chuàng)業(yè)者表示，自身的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢主要體現(xiàn)在與海外互動上，包括更容易在海外市場建立分銷渠道、獲得海外風險投資、獲得海外研發(fā)合作伙伴、與海外企業(yè)建立密切聯(lián)系等。（2017年3月10日搜狐網(wǎng)留學回國人員成創(chuàng)業(yè)主力軍）1下列對材料內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A材料一顯示，截至2016年年底，超過八成的留學人員學成后選擇回國發(fā)展，回國發(fā)展成為大部分留學人員的最優(yōu)選項。B材料一表明，截至2016年年底，我國留學回國人員總數(shù)達到265.11萬人，新中國成立后最大規(guī)模的歸國潮正在形成。C材料二圖表顯示，近年來我國

28、每年都有大批留學生回國尋找工作機會，2015年回國留學人員40.91萬人，比五年前增長數(shù)倍。D材料二圖表顯示，我國留學生回國人數(shù)與出國人數(shù)比率，自2008年至2015年，每年都比上年有所提升。2下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是（）A材料二圖表顯示了自2008年至2015年我國出國留學人數(shù)、回國人數(shù)、回國與出國比及其相關變化情況。B北京、上海、廣州、深圳等一線城市是海歸的主要聚集地；金融業(yè)是海歸擇業(yè)的首選，其次是貿(mào)易、房地產(chǎn)、新一代信息技術。C民營企業(yè)和外資企業(yè)是留學歸國人員擇業(yè)的主要目標，最終在本土民營企業(yè)、外資企業(yè)就職的人數(shù)占海歸人員的六成以上。D受留學歸國人員創(chuàng)業(yè)熱的影響國內(nèi)近

29、三屆大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例呈現(xiàn)上升趨勢，2015屆大學生創(chuàng)業(yè)比例為3.0%。E.留學歸國人員國內(nèi)創(chuàng)業(yè)具有許多優(yōu)勢，如客戶資源、技術資源、政府資源較為豐富，政府相關政策配套齊全等。3.簡要概括材料一與材料二對“歸國潮”形成原因看法的相同點、不同點。答：【答案】1. D2. AC3. 相同點：都從社會背景的角度提到國內(nèi)外不同的經(jīng)濟形勢。不同點：材料一強調“方便與家人團聚”和“情感與文化因素的影響”兩大個人因素，同時談到社會關系、奉獻精神、優(yōu)惠政策等；材料二強調國內(nèi)人才需求提升，還提到國外簽證收緊等?！窘馕觥縇苜先要找出文章中相對應的語句以及圖表中相對應的信息，注意將選項轉述內(nèi)容與原文內(nèi)容及圖表內(nèi)

30、容逐一比對,然后，尋找細微的差別確定答案*D嗔，“每年都匕壯年有所提升錯誤。由材料二圖表可知，2013年達到85.4%2014年和2015年比上年略有降低口2.B項，“其次是貿(mào)易、房地產(chǎn)'新一代信息技術”錯誤，由材料三可知原文說的是“貿(mào)易、房地產(chǎn)、互聯(lián)網(wǎng)分別占九2不6.馳、5.5新一代信息技術、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等產(chǎn)業(yè)占比較小D項，"受留學歸國人員創(chuàng)業(yè)熱的第響”錯誤，原文只將海歸創(chuàng)業(yè)與國內(nèi)大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)進行比較，沒有提及百影響”。E項，“政府相關政策配套齊全等”錯，原文是“政府相關政策配套不齊”。九材料一的相關信息有“方便與家人團聚,和區(qū)情感與文化因素的題響'是兩大主因

31、，分別占比70.6S和63%"國內(nèi)經(jīng)濟增長，政治穩(wěn)定飲食文化、國外經(jīng)濟形勢不而吁外國學生發(fā)展、國內(nèi)休閑娛樂更為豐富等方面因素比例均超過2的。”“國內(nèi)社會網(wǎng)絡關系、所學專業(yè)在國內(nèi)發(fā)展前景、奉獻精神等亦是重要原因，分別占416.215.的”，材料二的相關信息有“我國雷學生回國人班與出國人數(shù)比率持續(xù)提升*一方面，與國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展帶動人才需求提升相關；另一方面則或許與國外經(jīng)濟景氣度下滑及工作簽證收緊相關”等，比較這些信息，可以歸納出對“歸國潮“形成原因看法的相同點、不同點,二、閱讀下面的文字，完成13題。材料一大型紀錄電影厲害了，我的國正在全國熱映。這部影片自3月2日登陸全國院線以來，掀起了持

32、續(xù)的觀影熱潮，截至3月16日，其票房已超過3億元。美國知名新聞網(wǎng)站“Quartz”報道稱，厲害了，我的國是由中國中央電視臺和中國電影股份有限公司聯(lián)合出品的大型紀錄電影，全面展現(xiàn)了過去五年中國在科學、技術、基礎設施和軍事現(xiàn)代化等領域取得的偉大成就。厲害了，我的國成為中國史上票房最高的紀錄片。（摘編自境外媒體熱議厲害了，我的國，2018年3月20日中國日報）材料二影片3月2日上映，各大院線紛紛將其搬上影院頭條，下面是對觀眾數(shù)據(jù)的分析。受眾年聆占比（摘編自百家號厲害了，我的國票房分析）材料三影片告訴我們的其實不僅是那些偉大的創(chuàng)舉、恢弘的業(yè)績，更重要的是它還告訴我們在這些問鼎世界巔峰的工程中，那些獻出

33、青春、獻出力量，乃至獻出了寶貴生命的中國人，它還告訴我們這些創(chuàng)世紀的工程項目中中國人所付出的巨大代價。我們過去強調比較多的是在戰(zhàn)爭年代需要一種舍生忘死、前仆后繼的犧牲精神。其實，即便就在和平建設年代，特別是在攻堅、創(chuàng)業(yè)的時代，我們依然需要具備一種傾心盡力、沖鋒陷陣的犧牲精神。（摘編自厲害了我的國背后是千千萬萬“厲害了我的中國人”，2018年3月7日人民日報）材料四坦白說，筆者曾擔心過政論性影片的表達會不會令一些觀眾不以為意，甚至可能產(chǎn)生排斥情緒，事實則證明，厲害了，我的國用人物自己講故事的基本策略淡化了“政論”色彩，用一個又一個的真情人物和鮮活故事把“政論”融于觀眾的感性體驗，再化為理性思辨的

34、基石。隨著時間推移，中國社會進入新時代，也隨著新一代年輕觀眾登場，主旋律電影重新煥發(fā)生機從戰(zhàn)狼到戰(zhàn)狼2，從湄公河行動到紅海行動，從建軍大業(yè)到厲害了，我的國，主旋律電影在一次又一次的市場成功里煥發(fā)了全新生機，觀眾們熱情地在主旋律電影里擁抱以國家為使命責任的主角，認同以民族為身份背景的英雄，這不單純是講故事的手法或是藝術本身的進步所帶來的成功，而是因為整個社會環(huán)境、政治氣候、輿論主力的改變創(chuàng)造了成功前提。藝術反映著時代的脈搏，時代的成就也滋養(yǎng)著藝術。如果不是身邊真真切切的發(fā)展成就，如果不是身邊真真切切的生動人物，創(chuàng)作者再努力地講故事，觀眾都很難信服，更別說是感動了。與更加磅礴和震撼的新時代成就相比

35、，厲害了，我的國只是運用了準確和恰當?shù)囊暵牨憩F(xiàn)手法展現(xiàn)了真實的宏闊和偉大；與更加動人和細膩的新時代人物相比，厲害了，我的國只是運用了準確和恰當?shù)穆暜嬘涗浭侄芜€原了真實的質樸和崇高。（摘編自厲害了，我的國撰稿人創(chuàng)作談，2018年3月7日搜狐新聞）1下列關于厲害了，我的國相關情況的理解，正確的一項是（）A厲害了，我的國以藝術的手法展現(xiàn)了我國近五年來在科學、技術等多個領域取得的成就，而真實性更是其征服觀眾的原因。B厲害了，我的國的觀眾中30歲以下的年輕人占比超過60%，因為這一代年輕人對高新科技更加關注，更有感受。C厲害了，我的國的創(chuàng)作團隊通過視聽表現(xiàn)手法的準確運用，給觀眾提供了更多感性體驗，淡化了“政論”意味。D厲害了，我的國不僅展示了我國的偉大創(chuàng)舉和恢弘業(yè)績，而且謳歌了在整個和平年代為國家建設作出了犧牲的人們。2下列對材料相關內(nèi)容的分析和評價，正確的兩項是（）A材料一和材料二通過票房數(shù)據(jù)、觀眾構成等，較為客觀地反映了厲害了，我的國的熱映程度和認可狀況。B材料三和材料四通過媒體人的評論和創(chuàng)作者的表述，從不同視角分析了厲害了，我的國獨特的表現(xiàn)手法。C厲害了，我的國的熱映表明和平年代的