賣火柴的小女孩+2

1、賣火柴的小女孩教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、理解課文內(nèi)容。2、有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容，關(guān)注課文中人物的命運，體會作者的思想感情。3、激發(fā)學(xué)生閱讀安徒生童話的興趣。教學(xué)重難點1、從小女孩五次擦燃火柴所看到的種種幻象中體會她的悲慘生活，關(guān)注小女孩的命運。2、體會作者的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程一、朗誦詩歌，激情導(dǎo)入 1、媽媽給我兩塊蛋糕，我悄悄地留下了一個 你別問，這是為什么？生：（師指一名學(xué)生朗讀）爸爸給我穿上棉衣，我一定不把它弄破，你別問，這是為什么?哥哥給我一盒歌片，我選出了最美麗的一頁你別問，這是為什么?  晚上，我把它們放在床頭邊，讓夢兒趕快飛出我的被窩你別問，這是為什么?

2、  我要把蛋糕送給她吃，把棉衣給她去擋風(fēng)雪在一塊兒唱那最美麗的歌你想知道她是誰嗎?師：這是當(dāng)年九歲的劉芊芊讀了賣火柴的小女孩寫下的詩。今天，我們就走進(jìn)這個女孩。 2、板書課題。同時出示第一張幻燈片。（女孩學(xué)生讀一讀） 3、讀題目。（你想知道這是一個怎樣的小女孩嗎？（讀課文，看看課文講了一個什么故事？了解小女孩是一個怎樣的小女孩?）二、整體感知，走進(jìn)文本1簡單地說一說課文講了一個什么故事。先敘述大年夜，天下著雪，又黑又冷，小女孩還在街上賣火柴；接著，小女孩為了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，從火柴的亮光中看到了種種幻象；最后講小女孩被凍死了。（學(xué)生概括、學(xué)生評價、教師評價）2、小女

3、孩是一個怎樣的小女孩?命運悲慘、不幸、可伶、美麗、可愛等（學(xué)生概括、學(xué)生評價、教師評價）三、創(chuàng)設(shè)情境，解讀文本（一）、又冷又餓，非常不幸：（1-4自然段）1、冷！讀課件句子。試著把自己的感受讀出來。請同學(xué)結(jié)合自己的感受來評價，并提建議。學(xué)生概括、學(xué)生評價、教師評價：非常寒冷；非常饑餓，光著頭赤著腳；只好赤著腳走路，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的；蜷著腿縮成一團(tuán)，她覺得更冷了；人情冷漠，痛苦孤獨，只怎么也找不到，另一只叫一個男孩撿起來拿著跑了；誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一分錢；爸爸一定會打她的。讓學(xué)生試著把自己的感受讀出來。請同學(xué)結(jié)合自己的感受來評價，并提建議。再自由讀這部分，感受小女孩的可

4、憐。2餓！過度：如果你是小女孩，你現(xiàn)在最需要什么？（溫暖、食物、疼愛等）可是，她又冷又餓，有家又不敢回，除了舊圍裙里的火柴，一無所有。我們來用心感受一下小女孩的“餓”。3、出示幻燈片2，小結(jié)過度：小女孩又冷又餓，有家不敢回，多么可伶的小女孩??！在這漆黑的夜里她除了無賴還是無賴，她會想些什么，做些什么呢，我們繼續(xù)了解。（二）、五次擦火柴，產(chǎn)生幻想。（5-11）（每段一張幻燈片）1自由輕聲讀小女孩擦燃火柴的部分，把你最受感動的地方畫下來，并寫一寫自己的感覺。2以匯報的方式，感受女孩的命運的悲慘。（如，在擦燃火柴美好的幻象中，感受到女孩現(xiàn)實生活的殘酷：小女孩特別寒冷，渴望溫暖，就幻想到了大火爐；特別

5、饑餓，渴望食物，就幻想到了烤鵝；現(xiàn)實中孤獨，渴望親人的疼愛，就幻想到去世的奶奶。）現(xiàn)實與幻想形成了巨大的反差，幻想的越美好，越是襯托出了現(xiàn)實的悲涼，讓人越發(fā)感覺到女孩命運的悲慘。3選擇讓你感動的段落，有感情地讀給小組同學(xué)聽。（三）、悲慘結(jié)局，凍死街頭 1在別人幸福地歡度新年的時候，女孩卻悄無聲息地凍死在街頭。讓我們讀讀課文的最后兩個自然段。質(zhì)疑：多么美麗的東西指什么東西？為什么會看到？怎樣看到的？兩個“幸?！笔鞘裁春x，小女孩真的得到幸福了嗎？四、拓展延伸，產(chǎn)生共鳴一個和你們同齡的美麗善良的女孩，在大年夜卻凍死街頭，她有家不敢回去、有爸有媽卻沒人疼、凍死街頭沒人管，你一定感受感受多多，請大家寫一寫，說一說，可以說出你的疑問、寫下思考。問題預(yù)設(shè)：生：為什么，有家卻流浪風(fēng)中，為什么，人們已忘卻了同情，為什么，天堂的路，沒人肯送你一程？為什么？師：面對這一個個“為什么”，我相信，你也一定有許許多多的“為什么”要問生：為什么，人們放棄了憐憫？（語氣富有詩意與追問）生：誰的爸爸不愛自己女兒？為什么，爸爸要打她？生：為什么？連大年夜，她竟然連烤鵝也吃不上？生：為什么？那個小男孩要欺負(fù)她？生：為什么偌大的世界容不下小女孩小小的身體？這是為什么？?。ㄕ坡暎┪?、作業(yè)安徒生是世界著名的丹麥童話作家，一生為孩子