社會(huì)活動(dòng)小班教案我運(yùn)動(dòng)我健康

1、社會(huì)活動(dòng)小班教案我運(yùn)動(dòng)我健康社會(huì)活動(dòng)小班教案我運(yùn)動(dòng)我健康1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)實(shí)地觀察認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種蔬菜。 2、比較菜市場(chǎng)和超市買(mǎi)菜、賣(mài)菜的不同方式。 3、了解菜場(chǎng)中物品擺放和人際交往的特點(diǎn)，促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、事先去幼兒園附近的菜市場(chǎng)勘察路線; 2、家長(zhǎng)帶幼兒上菜場(chǎng)，豐富相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn); 3、與菜場(chǎng)，社區(qū)做好溝通好活動(dòng)相關(guān)事宜。 活動(dòng)過(guò)程： 一、交代任務(wù)“去菜市場(chǎng)” 1、今天我們要到菜市場(chǎng)，去看看蔬菜真正的樣子?？纯闯宋覀冋J(rèn)識(shí)蔬菜之外，還有哪些蔬菜。 2、交代參觀時(shí)和行進(jìn)間的注意事項(xiàng)。 二

2、、到菜市場(chǎng)參觀 1、實(shí)地觀察蔬菜真實(shí)的模樣 (1)認(rèn)識(shí)蔬菜的種類(lèi)，例如：豆莢類(lèi)、葉菜類(lèi)、果菜類(lèi)、莖菜類(lèi)花菜類(lèi)等 (2)同樣都是葉菜類(lèi)，葉子有大有小，長(zhǎng)的都不太一樣。 (3)同一種蔬菜，也有不同的品種，長(zhǎng)相也不太一樣，例如：大白菜和小小白菜。 2、買(mǎi)菜、賣(mài)菜的過(guò)程觀察。 3、買(mǎi)菜的人和賣(mài)菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的。 三、返回幼兒園，回顧分享 1、請(qǐng)幼兒分享自己在菜市場(chǎng)所觀察到的蔬菜和大家分享 2、展示幾種常見(jiàn)菜，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，這些菜和吃的時(shí)候又有什么不同 3、買(mǎi)菜的人和賣(mài)菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的? 4、菜市場(chǎng)買(mǎi)賣(mài)的情景模仿。 社會(huì)活動(dòng)小班教案我運(yùn)動(dòng)我健康2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、發(fā)現(xiàn)身邊需要關(guān)心和幫助的人，并

3、能用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助他人。 2、學(xué)習(xí)關(guān)心、幫助他人的技巧。 3、體驗(yàn)幫助他人后的快樂(lè)情緒。 4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。 5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、事先聯(lián)系近來(lái)請(qǐng)假未上幼兒園的小朋友，問(wèn)清請(qǐng)假的原因及是否愿意接受幫助。 2、制作禮物所需要的材料。 活動(dòng)過(guò)程： 一、以點(diǎn)名的方式引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)誰(shuí)沒(méi)有上幼兒園。 二、討論： 他們?yōu)槭裁床荒苌嫌變簣@?怎么才能知道他們不上幼兒園的真實(shí)原因呢? 三、查出那幾位小朋友的電話號(hào)碼，請(qǐng)幼兒打電話，了解小朋友不上幼兒園的原因。 四、引導(dǎo)幼兒分小組討論： 怎么關(guān)心生病在家的小朋友?教師巡回指導(dǎo)，幫助小組確定“關(guān)心”方案。 五、帶領(lǐng)小組成員一

4、起做有關(guān)“關(guān)心”方案的準(zhǔn)備工作。如：制作禮物、準(zhǔn)備安慰的話等。 幼兒可能出現(xiàn)的“關(guān)心”方案：準(zhǔn)備好禮物，到他家去看望他;經(jīng)常打電話安慰他、關(guān)心他;寫(xiě)一封信或畫(huà)一張愛(ài)心卡給他，讓大人帶過(guò)去或派代表送過(guò)去等。 六、幼兒制作愛(ài)心卡，并請(qǐng)老師把自己想說(shuō)的話寫(xiě)在紙上。 活動(dòng)延伸： 1、教師和保育員分別帶領(lǐng)12個(gè)小組實(shí)施“關(guān)心”方案。 2、大家一起交流幫助他人的經(jīng)過(guò)和體驗(yàn)。 結(jié)合幼兒生活實(shí)際，讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)心自己身邊的人和事。 讓每個(gè)小朋友都來(lái)參與愛(ài)心討論，發(fā)揮幼兒自主精神。 把愛(ài)心深入到實(shí)際行動(dòng)中，人人動(dòng)手制作愛(ài)心卡，說(shuō)說(shuō)關(guān)愛(ài)他人的話。 社會(huì)活動(dòng)小班教案我運(yùn)動(dòng)我健康3 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、知道農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)是人

5、們買(mǎi)農(nóng)副產(chǎn)品的地方。 2、通過(guò)觀察嘗試了解市場(chǎng)營(yíng)業(yè)員的工作及與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。 3、進(jìn)一步豐富對(duì)幼兒對(duì)農(nóng)副產(chǎn)品的經(jīng)驗(yàn)，能有序地跟隨老師進(jìn)行參觀活動(dòng)。 4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。 5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、選擇好附近的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)及參觀的路線。 2、幼兒每人帶一元錢(qián)，照相機(jī)。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、交代任務(wù)，引出話題。 1、交代任務(wù)。 師：春天到了，現(xiàn)在有很多蔬菜和水果都長(zhǎng)大了，你們喜歡吃什么蔬菜呢?還有什么蔬菜?今天，就讓我們一起去菜場(chǎng)找一找吧! 2、引出農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。 二、提出參觀要求。 1、告訴幼兒農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里人多，小朋友要一個(gè)跟

6、著一個(gè)走，不要掉隊(duì)，參觀時(shí)要注意觀察，并提出注意事項(xiàng)。 2、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)有很多蔬菜，看看自己認(rèn)識(shí)多少。 三、帶幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。 1、引導(dǎo)幼兒參觀攤點(diǎn)是怎樣擺放的，都有什么蔬菜，如何分類(lèi)擺放的，知道這里的商品很豐富，人們?cè)谶@里能買(mǎi)到各種各樣的農(nóng)副產(chǎn)品。 2、引導(dǎo)幼兒邊參觀邊認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的蔬菜、家禽和魚(yú)類(lèi)，知道它們的名稱(chēng)。 3、引導(dǎo)幼兒觀察顧客和營(yíng)業(yè)員之間的活動(dòng)，觀察顧客是怎樣買(mǎi)菜的，營(yíng)業(yè)員是怎樣使用秤的，了解秤的用處。 4、讓幼兒親自購(gòu)買(mǎi)蔬果，與營(yíng)業(yè)員進(jìn)行對(duì)話，嘗試買(mǎi)菜的過(guò)程，進(jìn)一步了解營(yíng)業(yè)員是怎樣工作的。 5、鼓勵(lì)幼兒詢問(wèn)所要購(gòu)買(mǎi)的蔬菜的價(jià)格，學(xué)習(xí)如何選擇蔬菜的好壞，嘗試同營(yíng)業(yè)人員討價(jià)還價(jià)，請(qǐng)營(yíng)

7、業(yè)人員用秤稱(chēng)稱(chēng)重量，嘗試付錢(qián)、找錢(qián)。 四、參觀后的談話活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的印象。 社會(huì)活動(dòng)小班教案我運(yùn)動(dòng)我健康4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受、理解故事角色間真摯的友情。 2、懂得朋友間應(yīng)互相關(guān)心、幫助。 3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。 4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 青蛙、癩蛤蟆的布絨玩具或自制指偶。 活動(dòng)過(guò)程： 1、青蛙和癩蛤蟆真要好。 請(qǐng)幼兒完整傾聽(tīng)一遍故事。 生日那天晚上，癩蛤蟆為什么著急?它擔(dān)心什么? 再次請(qǐng)幼兒完整傾聽(tīng)一遍故事。 癩蛤蟆準(zhǔn)備好長(zhǎng)繩子、提燈、平底鍋，想去干什么? 青蛙為什么來(lái)遲了?它為什么要送癩蛤蟆一個(gè)臺(tái)鐘? 你從哪些地方

8、看出青蛙和癩蛤蟆是一對(duì)好朋友? 2、學(xué)學(xué)青蛙與癩蛤蟆的對(duì)話。 出示青蛙、癩蛤蟆的布絨玩具或自制指偶，引導(dǎo)幼兒思考：癩蛤蟆看到青蛙來(lái)了心情怎樣?該怎樣表現(xiàn)? 教師左手操作“青蛙”，右手操作“癩蛤蟆”，表現(xiàn)癩蛤蟆連珠炮似的發(fā)問(wèn)過(guò)程，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)癩蛤蟆焦急、關(guān)切的心情。 教師扮演癩蛤蟆，幼兒扮青蛙，學(xué)學(xué)它們的對(duì)話。 3、有朋友真好。 癩蛤蟆看到好朋友青蛙沒(méi)來(lái)，十分擔(dān)心，青蛙是為了給好朋友準(zhǔn)備生日禮物而遲到的，它倆互相關(guān)心，真是一對(duì)好朋友。 有朋友真好，你有好朋友嗎? 有的小朋友暫時(shí)沒(méi)有朋友，我們應(yīng)該怎么幫助他呢? 社會(huì)活動(dòng)小班教案我運(yùn)動(dòng)我健康5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性，并用多種方法“玩水

9、桶”。 2、引導(dǎo)幼兒能將同伴的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移，并能與同伴合作玩。 3、通過(guò)此次運(yùn)動(dòng)教學(xué)，激發(fā)幼兒的情感與同情心。 4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)重點(diǎn)： 觀察并引導(dǎo)幼兒用多種方法“玩水桶”。 活動(dòng)難點(diǎn)： 利用“飲水桶”物品能輕松的跳進(jìn)跳出及靈活的鉆進(jìn)鉆出。 活動(dòng)材料及創(chuàng)境創(chuàng)設(shè)： 裝柄的水桶每人一個(gè)、游戲環(huán)境：醫(yī)院、幼兒園、超市、工地、背景音樂(lè)、優(yōu)秀志愿者獎(jiǎng)牌。 活動(dòng)過(guò)程： 一、幼兒扮演角色，調(diào)動(dòng)身心 1、幼兒扮演小小志愿者推著水車(chē)去探路。幼兒沿場(chǎng)地四周推水車(chē)，再推水車(chē)過(guò)程中，聽(tīng)信號(hào)推水車(chē)。 (如教師說(shuō)：“上高速公路啦”幼兒就將水車(chē)

10、推的快。如教師說(shuō)：“過(guò)小路了”，幼兒將水車(chē)推的慢。如教師又說(shuō)：“爬山了”幼兒將水車(chē)?yán)谏眢w的后面，跨大步走 2、幼兒在推水車(chē)過(guò)程中教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒散開(kāi)推水車(chē)。 要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒散開(kāi)推水車(chē)不和別人擠在一起。 二、啟發(fā)引導(dǎo) 1、啟發(fā)：我們小小志愿者要到災(zāi)區(qū)去送水，要走過(guò)很遠(yuǎn)的路，因此我們要練好本領(lǐng)，將身體練得棒棒的，才能把水送到災(zāi)區(qū)。 2、怎么樣用“飲水桶”練本領(lǐng)，組織幼兒討論。 三、幼兒嘗試“玩水桶”活動(dòng) 幼兒自選“飲水桶”嘗試“玩水桶”活動(dòng)。 幼兒在嘗試過(guò)程中，教師進(jìn)行觀察并引導(dǎo)幼兒用多種方法“玩水桶”。 1、觀察要點(diǎn)： 觀察哪些幼兒會(huì)動(dòng)腦經(jīng)想辦法“玩水桶” 哪些幼兒是跟著別人模仿玩 2、

11、找出難點(diǎn)重點(diǎn)練習(xí)： 幼兒集合請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范， 在幼兒示范中找出一至兩個(gè)難點(diǎn)動(dòng)作。 讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)(集體練習(xí)、小組練習(xí)、個(gè)別練習(xí)) 四、幼兒合作“玩水桶”活動(dòng) 幼兒結(jié)伴一起“玩水桶”活動(dòng)。 幼兒在嘗試過(guò)程中，教師進(jìn)行觀察并進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)。 1、觀察要點(diǎn)： 觀察哪些幼兒能合作玩，并玩的方法最多 觀察哪些幼兒合作有困難。 2、找出難點(diǎn)重點(diǎn)練習(xí) 幼兒集合分別請(qǐng)兩對(duì)幼兒進(jìn)行示范 在幼兒示范中找出一至兩個(gè)難點(diǎn)動(dòng)作，并讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)。 五、游戲：“為災(zāi)區(qū)運(yùn)水” 教師介紹游戲的方法與要求 場(chǎng)地上四周設(shè)置若干大山(爬網(wǎng))和醫(yī)院、幼兒園、超市、工地，中間放置若干“飲水桶”的圖片，幼兒扮演小小志愿者，聽(tīng)到信號(hào)，推著水車(chē)為災(zāi)區(qū)運(yùn)水，在運(yùn)送過(guò)程中，聽(tīng)到“地震“的聲音時(shí)，就要進(jìn)行躲避，直