北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《有多少點(diǎn)子》說課稿

1、北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)有多少點(diǎn)子說課稿各位老師，大家好！一、說教材今天我說課的內(nèi)容是北師大版教材，二年級(jí)上冊(cè)有多少點(diǎn)子。教材主要讓學(xué)生利用點(diǎn)子圖，蓋住一部分，通過計(jì)算露出多少個(gè)點(diǎn)子的活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì)加法和乘法之間的聯(lián)系，體會(huì)乘法的意義。初步學(xué)習(xí)用乘法解決問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、提出問題、解決問題的能力，努力使學(xué)生體會(huì)到了生活中處處有數(shù)學(xué)的實(shí)際魅力，同時(shí)也體會(huì)到“玩數(shù)學(xué)”帶來的無限快樂。二、說目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、通過計(jì)算點(diǎn)子數(shù)，初步學(xué)會(huì)用乘法解決問題，加深對(duì)乘法意義的理解。2、會(huì)用兩種不同的方法數(shù)排列的物體的個(gè)數(shù)，列出乘法算式。3、在數(shù)的過程中進(jìn)一步體會(huì)加法和乘法之間的聯(lián)系

2、。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用兩種不同的方法（橫著數(shù)或豎著數(shù)）數(shù)方陣排列的點(diǎn)子的個(gè)數(shù)，相應(yīng)列出兩個(gè)不同的連加算式。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)通過多方位思考來解決問題。三、說教法學(xué)法教法：這節(jié)課的教學(xué)比較適合運(yùn)用合作探究的學(xué)習(xí)方式。通過小組合作進(jìn)行探究活動(dòng)，既鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立嘗試，又注重學(xué)生間的合作互助，給學(xué)生提供了多向交往的機(jī)會(huì)。提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)生在活動(dòng)中互相交流，提高了觀察分析及解決問題的能力。學(xué)法：這節(jié)課讓學(xué)生這樣多感觀，多角度去探究新知，通過讓孩子動(dòng)手操作，孩 子在輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)培養(yǎng)思孩子的發(fā)散思維，讓孩子喜歡上了數(shù)學(xué) 這門課。四、說教學(xué)過程（一）引入新知師：同學(xué)們，老師今天請(qǐng)大家一起做游戲，好嗎

3、？我們就一起來數(shù)一數(shù)有 多少個(gè)點(diǎn)子。如果數(shù)得又對(duì)又快，老師會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)哦！學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的點(diǎn)子圖, 自己試著數(shù)一數(shù)，教師巡視了解不同的數(shù)法。師：誰愿意把自己數(shù)的方法和結(jié)果告訴大家？學(xué)生可能出現(xiàn)的數(shù)數(shù)方法有：一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)：1、2、3兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)：2、4、6、83個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)：3、6、9師：你們覺得哪種方法最好，為什么？（二）自主探究1、做一做，說一說。（1）橫著看師：同學(xué)們剛才表現(xiàn)得非常出色，淘氣和笑笑正在做一個(gè)好玩的游戲，我?guī)煟赫?qǐng)仔細(xì)看圖，說說你看懂了什么，和大家交流一下。生1:淘氣第一次擺的點(diǎn)子圖上是每行 2個(gè)，共2+2+2=63.笑笑說用乘法 算式是3X 2=6或2X 3=6。生2:淘氣第二次擺

4、的點(diǎn)子圖上是每列 4個(gè)，共5列，4+4+4+4+4=2。笑 笑說用乘法算式是4X 5=20或5X4=20。(2)豎著看師：你覺得淘氣第一次擺的點(diǎn)子圖還可以怎樣說？相同加數(shù)是幾，有幾個(gè) 相同加數(shù)？生：每列3個(gè)，有2歹I，3+3=6,相同加數(shù)是3,有2個(gè)3;乘法算式是3 X2=6 或 2X3=6。師：那么淘氣第二次擺的點(diǎn)子圖又可以怎樣說呢？相同加數(shù)是幾，有幾個(gè) 相同加數(shù)？生：每行5個(gè)，有4行，5+5+5+5=2Q相同加數(shù)是5,有4個(gè)5;乘法算 式是 4X5=20 或 5X4=20。2、想一想，擺一擺。師：同學(xué)們剛才學(xué)得很認(rèn)真，能根據(jù)點(diǎn)子圖說清每行有幾個(gè)，有幾行；或 者是每列有幾個(gè)，有幾列。并能說出

5、加數(shù)相同的連加算式和乘法算式，真是學(xué) 到了不少知識(shí)。誰知道4X7表示什么意思？生：4X7可以表示4個(gè)7相加，也可以表示7個(gè)4相力口現(xiàn)在老師想請(qǐng)大家在點(diǎn)子圖上表示出乘法 4X7,行嗎？學(xué)生嘗試解答。師：你是怎么擺的？誰愿意說給大家聽聽？生1:我露出7行，有4列，表示7個(gè)4。生2:我露出4行，有7列，表示4個(gè)7。師：同學(xué)們說得都對(duì)。這是兩種不同的表示方法，可以橫著看，也可以豎 看錯(cuò)。師：你能在點(diǎn)子圖上表示 3X 6出來嗎？生：嘗試操作，匯報(bào)展示，并說一說表示的意思。3、圈一圈，在圖上用兩種方法表示出 3X8。學(xué)生分小組討論交流解決方法。組織學(xué)生交流： 可以是3行8列；也可以是8行3列。（三）鞏固運(yùn)用