語文人教版七年級(jí)下冊(cè)竹影學(xué)練案

1、語文人教版七年級(jí)下冊(cè)竹影導(dǎo)學(xué)案陜西省洋縣小江初級(jí)中學(xué)白勇洪【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力目標(biāo)：1、能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文；2、體味本文生動(dòng)形象的描寫。過程與方法目標(biāo)：能運(yùn)用自主、合作、探究的方法學(xué)習(xí)課文。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣。【教學(xué)重點(diǎn)】1、學(xué)習(xí)生動(dòng)形象的描寫。2、培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀的能力。3、聯(lián)系生活，讓學(xué)生體會(huì)課文所表現(xiàn)的童真童趣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文內(nèi)容，概括內(nèi)容要點(diǎn)。2、聯(lián)系日常生活，啟發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。一、找一找豐子愷（1998-1975）,原名豐潤(rùn)，浙江崇德人。我國(guó)現(xiàn)代著名畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂教育家，是一位多

2、方面卓有成就的文藝大師。他的作品風(fēng)格獨(dú)特，內(nèi)容深刻，耐心尋味。他的散文在我國(guó)新文學(xué)史上也有較大影響。主要作品有緣緣堂隨筆、隨筆二十篇、甘美的回憶、率真集等。這此作品除部分藝術(shù)評(píng)論外，大都敘述他自己親身經(jīng)歷的生活和日常接觸的人事，表現(xiàn)了濃厚的生活情趣。竹影選自豐子愷文集。二、做一做1、給下列加粗字注音：撇開（）蘸水（）愜意（）朱砂（）橫幅（）水門?。ǎ┛陬^禪（）參差不齊（）（）2、解釋詞語：愜意：彌漫：徘徊：包羅:參差不齊：三、想一想1、用一句簡(jiǎn)潔的話概括課文內(nèi)容。2、從文中可以看出，孩子們有哪些有趣的發(fā)現(xiàn)？四、說一說1、作者在文中表現(xiàn)了天真爛漫的童真、童趣，你認(rèn)為作者的那些描寫最生動(dòng)有趣，請(qǐng)以

3、：“我最喜歡，因?yàn)椤钡木涫絹肀磉_(dá)。（可以是某個(gè)詞、句式、修辭、寫法等方面）五、議一議1、文章開頭交代天氣悶熱的目的是什么？2、文中寫到“大家吃了一驚，立起身來，看見爸爸反背著手立在水門汀旁的草地上看我們描竹，他明明來得很久了?！边@句話含義是什么？3、爸爸的表現(xiàn)對(duì)孩子有什么影響？4、文中的孩子有怎樣的天性？爸爸是個(gè)怎樣的人？5、父親是怎樣說明西洋畫與中國(guó)畫的區(qū)別的？六、談一談我們每個(gè)人都擁有過快樂的童年，也做過許多充滿童趣的游戲。想一想你是否也曾經(jīng)進(jìn)行過一種藝術(shù)上的創(chuàng)造，是否也有藝術(shù)上的發(fā)現(xiàn)呢？（學(xué)生每個(gè)人說一種，各組長(zhǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）當(dāng)堂檢測(cè)必做題：1 .竹影一文作者,原名,竹影選自«，作

4、者是我國(guó)現(xiàn)代著名畫家、家。2 .給下面加粗字注音撇（）蘸（）愜意（）口頭禪（）4.我們?cè)谏钪薪?jīng)常做游戲，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃，用野花編花環(huán)留心一下，你是否也在進(jìn)行著一種藝術(shù)上的創(chuàng)造，是否也有藝術(shù)上的發(fā)現(xiàn)呢？試舉一、二例。選做題：天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱，我把眼睛守定西天看了一會(huì)兒，看見那光一跳一跳地沉下去，非常微細(xì)，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似覺眼梢頭另有一種微光，漸漸地在那里強(qiáng)起來，回頭一看，原來月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。院子里的光景由暖色變成寒色，由長(zhǎng)音階（大音階）變成短音階（小音階）了。門口一個(gè)黑影出現(xiàn)，好像一只立起的青蛀，向我們跳將過來，來的

5、是弟弟的同學(xué)華明。1 .“天空好像一盞乏了油的燈”和“好像一只立起的青蛀”這兩句各用什么修辭？作用是什么？2 .院子里的光景已由變成,由變成。3 .這一段主要運(yùn)用了的表達(dá)方式。4 .小伙伴們就“細(xì)看月亮光底下的人影，頭上出煙氣”而發(fā)生爭(zhēng)論后，爭(zhēng)論有沒有結(jié)果為什么？語文人教版七年級(jí)下冊(cè)竹影練案陜西省洋縣小江初級(jí)中學(xué)白勇洪一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用1 .竹影一文作者,原名,它選自,作者是我國(guó)現(xiàn)代著名畫家、家。2 .給加粗字注音參差（）收藏（）愜意（）口頭禪（）徘徊（）彌漫（）姿態(tài)（）水門?。ǎ? .下列各組詞語書寫有誤的一組是()A.姿態(tài)玩?；旌夏PB.顏料閃爍藤椅曼畫C.挽救青蛙蒸發(fā)猜想D.仿佛橫幅告辭

6、疏密4 .下面句子中“竟”的意思不同于其他三項(xiàng)的是（）A.這樣宏偉的建筑，竟然只用了十個(gè)月時(shí)間完成了。B.我真沒有想到他竟敢當(dāng)面撒謊。C.在這深山區(qū)里竟有一所這么好的學(xué)校。5.說說你對(duì)下列比喻句的理解D.有志者事竟成。(1)天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱(2)院子里的光景已由暖色變成寒色，由長(zhǎng)音階(大音階)變成短音階(小音階)了。6 .題目“竹影”在全文有何作用？作者在本文中要表現(xiàn)的中心是什么？7 .在原文上修改病句。(1)我們學(xué)習(xí)“海軍衛(wèi)士”王偉同志英勇無畏。(2)各級(jí)黨委開展了豐富多彩的活動(dòng)，祝賀中國(guó)共產(chǎn)黨建黨80周年。二、課內(nèi)精段閱讀：大家蹲下去，用木炭在水門汀上參參差差地描出許

7、多竹葉來。一面談著：“這一枝很像校長(zhǎng)先生房間里的橫幅呢！”這一叢很像我家堂前的立軸呢！”這是芥子園畫譜里的！”這是吳昌碩的！”忽然一個(gè)大人的聲音在我們頭上慢慢地響起來：“這是管夫人的！”大家吃了一驚，立起身來，看見爸爸反背著手立在水門汀旁的草地上看我們描竹，他明明是來得很久了。華明難為情似的站了起來，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸責(zé)備他弄臟了我家的水門汀。爸爸似乎很理解他的意思，立刻對(duì)著他說道：“誰想出來的？這畫法真好玩呢！我也來描幾瓣看。"弟弟連忙揀木炭給他。爸爸也蹲在地上描竹葉了，這時(shí)候華明方才放心，我們也更加高興，一邊描，一邊拿許多話問爸爸：“竹為什么不用綠顏料來畫，而常用

8、墨筆來畫呢？用綠顏料撇竹葉，不更像嗎？”中國(guó)畫不注重像不像;不像西洋畫那樣畫得同真物一樣。凡畫一物，只要能表現(xiàn)出像我們閉目回想時(shí)所見的一種神氣，就是佳作了。所以西洋畫像照相，中國(guó)畫像符號(hào)。符號(hào)只要用墨筆就夠了。原來墨是很好的一種顏料，它是紅黃藍(lán)三原色等量混合而成的。故墨畫中看似只有一色，其實(shí)包羅三原色，即包羅世界上所有的顏色。故墨畫在中國(guó)畫中是很高貴的一種畫法。故用墨來畫竹，是最正當(dāng)?shù)?。倘然用了綠顏料，就因?yàn)樘駥?shí)物，反而失卻神氣。所以中國(guó)畫家不喜歡用綠顏料畫竹；反之，卻喜歡用與綠相反的紅色來畫竹。這叫做朱竹；是用筆蘸了朱砂來撇的。你想，世界上哪有紅色的竹？但這時(shí)候畫家所描的，實(shí)在已經(jīng)不是竹，而是竹的一種美的姿態(tài)，一種活的神氣，所以不妨用紅色來描。”爸爸說到這里，丟了手中的木炭，立起身來結(jié)束說：“