語(yǔ)文A版一年級(jí)下冊(cè)后羿射日教案

1、百度文庫(kù)-好好學(xué)習(xí),天天向上后羿射日教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1 .會(huì)認(rèn)12個(gè)字，會(huì)寫6個(gè)字。2 .指導(dǎo)學(xué)生正確、流暢、有情感地朗誦課文，培育學(xué)生的朗誦能力。3 .通過朗誦課文，了解后羿射日為民除害的故事，感悟祖國(guó)民間神話的美好。二、教學(xué)重點(diǎn)1 .掌握本課生字新詞。會(huì)認(rèn)12個(gè)字，會(huì)寫6個(gè)字。2 .通事后羿射日的故事，了解后羿為民除害的美好傳說。三、教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗誦課文。四、教學(xué)準(zhǔn)備1 .教師查找有關(guān)太陽(yáng)與大自然關(guān)系的資料及與本課有關(guān)的神話故事。2 .投影用品。3 .教學(xué)用識(shí)字卡片。五、教學(xué)時(shí)數(shù)4 課時(shí)。六、教學(xué)進(jìn)程第一課時(shí)（一）導(dǎo)入課題。1 .教師提問：同窗們，你們聽過哪些神話故事？2 .下面咱

2、們就來聽一聽后羿射日這個(gè)故事吧！板書課題，放配樂朗誦錄音。（同窗邊看書邊聽故事）（二）初讀課文，讀準(zhǔn)字音。1.這個(gè)故事有趣嗎？你們自己借助拼音讀讀這篇課文。2 .自己借助生字表拼讀生字并和同桌的小伙伴一路互評(píng)，看誰(shuí)讀得好。-2百度文庫(kù)-好好學(xué)習(xí),天天向上3 .小組學(xué)習(xí)：每人拿出自己的識(shí)字卡片，組長(zhǎng)在小組里率領(lǐng)大家認(rèn)讀這些卡片。4 .全班反饋：教師出示不帶拼音的識(shí)字卡片，進(jìn)行讀準(zhǔn)字音的檢查。（包括會(huì)寫字）出示詞語(yǔ)卡片：（指名讀、齊讀）大火球禾苗曬渴死拉開對(duì)準(zhǔn)一團(tuán)團(tuán)黑暗掉溫暖升起5 .再讀課文，把字音讀正確。（三）品讀課文，了解內(nèi)容。1 .學(xué)習(xí)課文一、二自然段。（1）問：十個(gè)太陽(yáng)在天上，大地是什么

3、樣的？學(xué)生找到相應(yīng)的自然段讀文后回答問題。（2）追問：你知道了什么?投影填空：江河里的水。了，禾苗()了，土地0了，牲畜()了，連地上的沙石恍如都要0To人類的日子超級(jí)艱難。(3)指導(dǎo)朗誦：請(qǐng)用重音讀出0里的詞語(yǔ)。想一想，人們的日子超級(jí)艱難，是一種什么心情，將這種心情帶進(jìn)讀中去。(用意：適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用重音和情感)2 .學(xué)習(xí)課文三至七自然段。(1)面對(duì)人類出現(xiàn)的災(zāi)害，后羿是怎么想的又是怎么做的？(2)自己讀三至七自然段，兩個(gè)小伙伴為一組，說一說后羿是怎么射日的。(3)可以自由結(jié)合用念書的方式匯報(bào)，也可以邊說邊演出。(4)設(shè)問：后羿為何只射了九個(gè)太陽(yáng)？(5)指導(dǎo)朗誦：后羿在射日除害中，有他自己獨(dú)特的想

4、法，他是怎么想的呢？(讀第六自然段中的二、三兩句)3 .學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段。(1)讀一讀，這唯一的太陽(yáng)給咱們帶來了什么？(2)結(jié)合生活實(shí)際和課下查找的資料，說一說，太陽(yáng)給咱們帶來了什么？(3)朗誦指導(dǎo)：后羿用自己的神箭制服了太陽(yáng)。從爾后，太陽(yáng)變得服服帖帖。想一想如何讀這一段。(4)朗誦全文。(四)延續(xù)激趣，以例促學(xué)。1 .你們看，這個(gè)美麗的神話傳說何等有趣。在我國(guó)民間，還有許許多多的神話故事呢！嫦娥奔月哪咤鬧海八仙過海等等，你們想了解嗎？2 .向同窗們推薦中國(guó)民間故事之類的書。3 .布置課后作業(yè)。把這個(gè)故事講給爸爸、媽媽或其他人聽。第二課時(shí)百度文庫(kù)-好好學(xué)習(xí),天天向上(一)檢查溫習(xí)。1 .正確

5、、流暢、有情感地朗誦課文。2 .讀準(zhǔn)要認(rèn)字的字音。3 .提出會(huì)寫字的字音進(jìn)行認(rèn)讀。(二)寫字指導(dǎo)。1 .自學(xué)字形，找出自己以為容易寫錯(cuò)的字，與同桌的小朋友一路合作，想出好辦法記字形。2 .教師重點(diǎn)提示：(1)找一找有哪些字可以用形旁表義，聲旁記字音的方式學(xué)習(xí)。球：左側(cè)的“王”幫忙記憶字形；右邊的“求”幫忙記字音。(2)用滲透會(huì)意字的方式學(xué)習(xí)“苗”字。田里長(zhǎng)的、有效的、像草的植物。(3)猜謎法：西邊的太陽(yáng)，就要落山了。(曬)(4)其他幾個(gè)字：“拉”、“團(tuán)”用部件法記憶?！吧庇霉P畫法記。要與“開”字比較異同。3 .指導(dǎo)書寫。(1)觀察：你以為哪些字在寫時(shí)容易犯錯(cuò)或間架結(jié)構(gòu)擺不好。(2)教師或?qū)W生進(jìn)行范寫。(3)在寫字本上練習(xí)。(4)全班反饋：請(qǐng)寫得好的學(xué)生拿著本到前面進(jìn)行展示。(5)同窗間可以進(jìn)行互換、互寫。(給他人寫字必然超