部編版《道德與法治》九年級下冊教案【全冊共2套】

部編版《道德與法治》九年級下冊全冊優(yōu)質(zhì)教案(全冊)第1課時開放互動的世界【教學目標】提高參與能力，學會融入聯(lián)系日益緊密的世界理解經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)與影響；理解尊重世界文化多樣性的意義【重點難點】2.材料展示：動員。2008年，第29屆北京奧運會共有來自200多個國家及地區(qū)的11438名運動員參是非常基礎(chǔ)的技術(shù)。在5G相關(guān)標準中，世界各大陣營一度曾就信道編碼標準爭辯激烈。2016年，中國通信企業(yè)力推的Polar成首次突破，為中國在5G標準中爭取更多的提出共建絲綢之路經(jīng)濟帶和21世紀海上絲會的廣泛歡迎和高度評價。2017年5月14際合作高峰論壇。2019年4月25日至27日，品牌?(2)你知道哪些國內(nèi)品牌在外國熱銷呢?3.材料展示：長?華為的答案是28.5秒。從送料開始到包2018年第四季度歐洲智能手機市場統(tǒng)計數(shù)1/3的市場份額!其中華為占據(jù)了最大份額，在去年最后幾個月，華為占據(jù)了整個市場23%以上的份額。濟發(fā)展是利大于弊還是弊大于利?全班分成利。材料一：“大美亞細亞——亞展文物中有一件清光緒年間(1871年—19081.材料展示：2.角色扮演：閱讀教材“探究與分享”開放互動的世界共同的家園共同的家園世界的變化與我們的生活息息相關(guān)經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)和影響放眼全球經(jīng)濟經(jīng)濟全球化帶來的機遇和挑戰(zhàn)正確認識文化差異正確認識文化差異4教學反思第2課時復雜多變的關(guān)系【教學目標】能夠正確認識世界格局的變化和發(fā)展，并能正確理解中國在處理國際事務(wù)中的立場和態(tài)度；通過學習，增強思辨能力，提高全面認識復雜世界的能力和把握世界發(fā)展趨勢的能力了解世界格局呈現(xiàn)多極化趨勢的原因及表現(xiàn)；知道世界各國間的聯(lián)系日益緊密，知道世界是開放互動的，也是復雜多變的【重點難點】2教學過程20世紀60年代，法國、比利時、荷蘭、法國歷史最悠久的漁港里的漁民們?yōu)橛?.材料展示：大西洋公約組織的政治軍事同盟)成立。20世紀90年代初，蘇聯(lián)解體。萬份專利申請，與2017年相比增長了4.6%。件、日本22615件和法國10317件。萬件，約占申請總量的24.7%,德國、日本和法國分別約占專利申請總量的15.3%、13.0%和6.0%。德國、日本和法國的占比之在2017年金磚國家工商論壇開幕式上94%,城鎮(zhèn)化人口增長28%。此外，10年來，23%,對世界經(jīng)濟增長的貢獻超過50%。這出現(xiàn)了多個綜合實力較強的國家或國際組渝，繼續(xù)進行第6次東渡，終于在754年抵次下“西洋”,船隊最多時有船200多艘，(二)當今時代國家間交往的主要內(nèi)容：合作與競爭三文推就通第湖高目區(qū)入“中國制造2025”不斷提升。2017年雙邊貿(mào)易額達1681億美多家德國企業(yè)、2000多家中國企業(yè)在對方國現(xiàn)在美國經(jīng)濟要轉(zhuǎn)向可持續(xù)發(fā)展的增長模復雜多變的關(guān)系世界多極化趨勢形成的影響變化中的世界格局世界多極化趨勢形成的影響4教學反思第二課構(gòu)建人類命運共同體第1課時推動和平與發(fā)展【教學目標】能力；提高根據(jù)相關(guān)主題搜集資料的能力；培養(yǎng)自主學習和探究的能力然存在，實現(xiàn)和平與發(fā)展還需要人們付出更多的努力【重點難點】70多年前，納粹德國投降書的生效標志平的國際秩序，1945年10月24日，聯(lián)合國2004年11月22日，聯(lián)合國大會通過決議，將每年的5月8日和9日設(shè)立為“緬懷第二紀念日反映了什么?(學生從不同的角度闡述)近600萬流離失所，約250萬兒童輟學。4.材料展示：材料一：20多年來，中國軍隊實現(xiàn)了派遣維和人員從無到有、兵力規(guī)模從小到大、部隊類型從單一到多樣的歷史性跨越。中國已派出維和軍事人員3.7萬余人次，維和官兵累計新建、修復道路1.6萬余公里；排除地雷及各類未爆炸物9800余枚；接診病患超過20萬人次；運送各類物資器材135萬噸，運輸總里程達1300萬公里。軍事沖突或者戰(zhàn)爭。截至2018年10月，阿類還采取哪些方式維護世界和平?(2)恐怖主義違背人類的道義和規(guī)則，嚴重威脅普通民眾的生命安全，造成社會動蕩不安，發(fā)展。當今人類必須面對的發(fā)展課題有哪些?1.教師提問：結(jié)合個人經(jīng)驗，你是如何理解貧困的?又是如何理解極端貧困的?人口，仍然約有7億人。2.材料展示：顯示，2018年全球仍有53個國家和地區(qū)的大約1.13億人遭遇嚴重饑餓問題，比2017年的1.24億略有下降。但過去3年來，全球面臨糧食危機的總?cè)藬?shù)始終維持在1億以地區(qū)的1.43億人距離嚴重饑餓僅有一步之被迫離開家園，而這意味著要先解決貧困、聯(lián)合國千年發(fā)展目標與2030年可持續(xù)發(fā)展與2030年可持續(xù)發(fā)展目標之間的異同。(2)發(fā)展目標的變化說明了什么?你覺得哪些因維護世界和平威脅和平的種種因素依然存在實現(xiàn)和平需要每個人的努力推動和平與發(fā)展推動可持續(xù)發(fā)展制約人類發(fā)展的重要因素消除貧困的努力第2課時謀求互利共贏【教學目標】教學分析能力；提高根據(jù)相關(guān)主題搜集資料的能力；培養(yǎng)自主學習和探究的能力同體【重點難點】歌曲導入：古老的東方有一片神奇的土地/這里的為了人類命運世界需要共同體生活在歷史和現(xiàn)實交匯的同一個時空，越來越成為你中有我、我中有你的命運共同體。2教師提問：2019年6月5日是第 3.問題思考：什么問題?(2)你還知道哪些主題日?它們分別對應(yīng)著什么問題?這些問題有什么共同之處?提示：(1)關(guān)注環(huán)境問題。世界環(huán)境日為每年的6月5日，它反映了世界各國人民對路外交外交工作話題熱詞界傳遞了怎樣的理念?(2)這一理念有何價為人類未來發(fā)展提出了具有重要價值的構(gòu)2015年增加約30萬人。這一總數(shù)意味著全各國相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深應(yīng)對全球性問題構(gòu)建人類命運共同體是各國解決全球性問題的必然選擇如何構(gòu)建人類命運共同體4教學反思第二單元世界舞臺上的中國第三課與世界緊相連第1課時中國擔當【教學目標】正確認識中國與世界的關(guān)系，提高辯證思維能力；提高國際溝通與交往能力知道中國在經(jīng)濟、政治等方面對世界發(fā)展的擔當與貢獻【重點難點】2.材料展示：2018年9月28日，印度尼西亞中蘇拉后即刻向印尼方面提供20萬美元緊急現(xiàn)匯行動是聯(lián)合國實現(xiàn)其“維護世界和平與安4.材料展示：困人口減少6800多萬，易地扶貧搬遷830萬人，貧困發(fā)生率由10.2%下降到3.1%;棚戶區(qū)住房改造2600多萬套,農(nóng)村危房改造1700材料二：國家統(tǒng)計局2019年2月發(fā)布的人口1660萬人，比上年末減少1386萬人；貧困發(fā)生率1.7%,比上年下降1.4個百分點。口從2012年末的9899萬人減少至1660萬人，累計減少8239萬人；貧困發(fā)生率從2012年的10.2%下降至1.7%,累計下降8.5個百界和平與發(fā)展的各個領(lǐng)域，積極采取行動。6.教師補充：作為一個負責任的大國，案”?這些“中國方案”將為解決世界難題第2課時與世界深度互動【教學目標】正確認識中國與世界的關(guān)系，提高辯證思維能力；提高國際溝通與交往能力知道中國對世界的影響和世界對中國的影響【重點難點】之間產(chǎn)生如此強烈的共振?當?shù)氐恼f法是，材料一：最新版《牛津英語詞典》中，“Jiaozi”(餃子)、“Renminbi'(人民幣)赫然在如“孔子”“春節(jié)”“少林”“中國全球?qū)W習、使用漢語的人數(shù)已逾1億，有60語熱”就是“中國熱”,伴隨著中國國際影5.教師提問：閱讀教材“閱讀感悟”,目標導學二：兼收并蓄交流互鑒各種文明。以上文明成果分別屬于哪個國我們要學習和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成1.材料展示：世界遺產(chǎn)委員會列入世界文化遺產(chǎn)名錄。國文保專家續(xù)寫著中柬文明交流的吳哥故中國是世界格局中的重要力量學習和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果兼收并蓄交流互鑒{兼收并蓄交流互鑒{第1課時中國的機遇與挑戰(zhàn)【教學目標】能夠多維度列舉改革開放以來我國發(fā)展所取得的各類成就；能夠闡述中國發(fā)展面臨的機遇和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)辯證思維能力了解改革開放以來我國在各方面取得的成就；知道我國經(jīng)濟和社會發(fā)展所面臨的機遇和挑戰(zhàn)【重點難點】22教學過程占國民生產(chǎn)總值比重由9.7%上升到33.6%,其中出口額占國民生產(chǎn)總值比重由4.6%上2.材料展示：了16年時間才研究出來的技術(shù)研制成功。提出每開放一個接口要加收2萬元的接口僑2011年利比亞大撤僑，中國在12天里用包括12架次軍機在內(nèi)的共138架次包機，包括1艘海軍護衛(wèi)艦在內(nèi)的17艘次輪船艦艇，100多班次客車，撤出36580位公民并35架次外國包機和11艘次外籍郵輪。不僅羅門騷亂、2008年1月乍得戰(zhàn)亂、2009年1礎(chǔ)長的奇跡。從1978年到2017年，GDP年均增長9.5%,2018年GDP增長6.6%,人均國內(nèi)生產(chǎn)總值從385元提高到59660元。40年元降到了18萬元。發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，中國已成為全球持有5G國的2倍多。據(jù)《日本經(jīng)濟新聞》報道，專2019年3月，在全球5G專利申請數(shù)量中，中國占34%,位居各國之首，此后緊隨的是韓國，占25%,美國和芬蘭各占14%,瑞典約8%,日本約5%。大發(fā)展空間1.材料展示：該如何做?中國在國際合作各個領(lǐng)域獲得更大發(fā)展空目標導學二：新風險新挑戰(zhàn)材料一：世界銀行發(fā)布全球經(jīng)濟展望，慢至2.6%,并認為新興和發(fā)展中經(jīng)濟體增長年，人均GDP2.8萬美金，煤炭、工業(yè)能耗占比僅為20%和7%左右。我國是2011年提出治理PM2.5,人均GDP只有5400美金。我國能源消耗中，煤炭消耗占將近70%,工業(yè)能耗占70%,兩個70%,而美國只有20%會如何回答?(2)你如何看待這種變化?材料一知，為一場長達7年的跨國專利糾紛劃上句其他專利池(ATSS和WTSS)向長虹進行施2011年德國IFA展會期間，Sisvel在德2012年5月8日，德國曼海姆州法院做2018年4月18日，德國最高法院發(fā)出企業(yè)在“走出去”的過程中遇到的各類挑戰(zhàn)?新風險新挑戰(zhàn)第2課時攜手促發(fā)展【教學目標】能夠闡述中國謀求自身發(fā)展的相關(guān)措施；能夠闡述中國謀求自身發(fā)展與促進世界共同發(fā)展的辯證關(guān)系；培養(yǎng)和提升搜集資料、合作探究學習、與人溝通交往的能力了解新形勢下我國積極謀求自身發(fā)展的主要措施；理解中國謀求自身發(fā)展與促進世界共同發(fā)展的關(guān)系【重點難點】80%;同期，森林面積擴大了3.6倍，林木蓄原來的不到12%,直至2016年時已提高到歷經(jīng)50多年，塞罕壩林場森林覆蓋率從積量擴大了29.6倍。塞罕壩林場帶來了生態(tài)80%;同期，森林面積擴大了3.6倍，林木蓄原來的不到12%,直至2016年時已提高到凈化水質(zhì)達1.37億立方米，固碳74.7萬噸，可供近200萬人一年呼吸，每年提供的生態(tài)服務(wù)價值超過120億元，每年的旅游門票收入就達到了4000多萬元。開放、共享”五大發(fā)展理念的新聞?請和大2012年，130多歲的柯達正式申請破產(chǎn)1.材料展示：材料二：2018創(chuàng)交會以“雙創(chuàng)新動能，5.材料展示：個國家、92個國際組織的6000余名外賓參措施要積極尋求新的經(jīng)濟增長點第1課時走向世界大舞臺1教學分析【教學目標】通過學習，提高思辨、價值判斷和社會參與的能力；能夠在日常生活中作出正確的價值判斷和行為選擇知道青少年與世界的聯(lián)系越來越密切，走向世界的形式越來越多樣；知道世界發(fā)展趨勢對青少年提出的要求，理解青少年全面提高個人素養(yǎng)的意義【重點難點】1.教師講述：古代唐朝時期有日本的2.材料展示：材料四：2018年共有來自196個國家和地區(qū)的492185名各類外國留學人員在全國2017年增加了3013人,增長比例為0.62%(以人類的未來嗎?在100年前英國科幻作家喬識，我們走向世界可以通過互聯(lián)網(wǎng)的形式我為世界添光彩通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進步貢獻智慧和力量第2課時少年當自強【教學目標】高自己融入世界的能力是時代賦予的【重點難點】來日方長。美哉我少年中國，與天不老!壯目標導學一：少年強中國強1.教師講述：2018年是改革開放40周年，2019年是中華人民共和國成立70周年，不管是40年還是70年，今天的中國已經(jīng)不是昨日的中國，歷史的悲劇不會重新上演。2.材料展示：劇情三：1960年2月19日，第一枚由拍了桌子。當年7月16日，蘇聯(lián)宣布召回專炸，美國用了7年零4個月，蘇聯(lián)用了4年，英國用了4年零7個月。中國只用了兩年多些什么?我們能做些什么?我們可以怎么做?4.材料展示：要求早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上?！毙┦裁?目標導學二：青少年的情懷與抱負位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣。—[明]顧炎武黃旭華：中學時代背井離鄉(xiāng)、歷經(jīng)烽火的求學路培養(yǎng)了他堅韌不拔的品質(zhì)，讓他日后面對惡劣的科研環(huán)境仍甘之如飴；項目攻關(guān)的緊張時刻，他用音樂排解困頓，少年時的興趣愛好讓他終生受益。原名黃紹強的他改名“黃旭華”,寓意“中華民族如旭日東升般崛起”。為了工作保密，黃旭華30年沒回家，父親、二哥逝世他都未能奔喪。直到1987年《文匯月刊》刊發(fā)《赫赫而無名的人生》,母親含淚細看，認定主人公就是多年未歸的三的要求那兒工作?什么時候去歐洲、去美國?”大與世界各國青少年交流中提高我們的影響。雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能之交在于民相親”,民相親要從我們做起。向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事、少年強中國強青少年的責任是時代賦予的少年當自強承擔起推動人類共同發(fā)展的責任4教學反思第1課時學無止境【教學目標】能夠辨析一些錯誤的學習觀和社會現(xiàn)象，增強辯證思維能力；面對學習壓力養(yǎng)成良好的學習習慣【重點難點】生活+24小時無人智慧書店”是北京24小自2017年“人工智能”首次出現(xiàn)在政方法1.材料展示：網(wǎng)友留言我趕緊走了，我怕她看見我?！本颗c分享”:遇到學習壓力怎么辦?；卮鹣?1)你如何看待小清的做法?(2)在考試來臨前，你會出現(xiàn)哪些情緒?為什么會產(chǎn)生這些情緒?它們會對你產(chǎn)生哪些影響?(3)如么經(jīng)驗?(4)對比教材小清的經(jīng)歷和網(wǎng)絡(luò)留言，你有哪些感受?我們該如何和父母度過動材料：乒乓球1個、吹風機1把知識內(nèi)容?對應(yīng)的理論知識是什么?從實驗沖動；一旦手機電量只剩10%,亮了“紅學無止境學無止境養(yǎng)成主動學習、不斷探索的習慣第2課時多彩的職業(yè)【教學目標】涯的基本程序與方法知道不同勞動和職業(yè)都具有獨特價值，理解愛崗敬業(yè)的重要性【重點難點】1.了解身邊的職業(yè)2.材料展示：的組織下形成的醫(yī)學科學家培訓計劃(MSTPs),培養(yǎng)具備MD/PhD雙博士學位的在600人之內(nèi)，每個醫(yī)學院的名額僅有十幾的MD和PhD學程；在苦戰(zhàn)8年大學畢業(yè)之院醫(yī)生/?？婆嘤?算算年齡，最成功的MD/PhD學生：24+8+6=38歲。關(guān)的工作任務(wù)。那么,在如此多的職業(yè)種類機會和挑戰(zhàn)補鍋局正式向社會發(fā)布了人工智能工程技術(shù)人應(yīng)對?材料一：在抗擊非典型肺炎時期，廣東材料二：1988年4月29日，我國進行是確保人、艇安全?！睅燑S旭華身上可以看到哪些共同點?這些共“你們不了解我!小時候，我只知道自愛航母，我要終生嫁給航母事業(yè)!只要能上航母，打掃衛(wèi)生我都愿意!”此生只為航母狂!韋慧曉如愿了，成為在未來的工作中要處理好職業(yè)與興趣的關(guān)敬業(yè)精神敬業(yè)精神第1課時回望成長1教學分析【教學目標】自我超越；關(guān)注學習的過程，積極參與相關(guān)信息；學會與他人溝通交流；學會控制自己的情緒己；理解過程與結(jié)果的辯證關(guān)系【重點難點】2教學過程踏上了征途就不會認輸邁自己的步幅不管他人是否不服翻開自己的書走在自己的路永不言棄的態(tài)度不管自己是否太苦踏上了征途就不會認輸邁自己的步幅不管他人是否不服翻開自己的書走在自己的路永不言棄的態(tài)度不管自己是否太苦訓?以下5種感受：初中三年的收獲第2課時走向未來【教學目標】學會暢想、規(guī)劃未來；初步學會認識、把握未來變化發(fā)展的趨勢了解初中生活之后的發(fā)展路徑與內(nèi)容；理解學習與實踐的意義【重點難點】你還記得嗎?它們實現(xiàn)了沒有?現(xiàn)在的你對是成長的三年，也可能是有些遺憾的三年。么?1.活動：詩歌朗誦我設(shè)計友、以前的同學等；⑤學生發(fā)表畢業(yè)感言：么?如果讓你去參加一個同伴的畢業(yè)儀式，你愿意選誰?你會為他慶賀什么?走向未來{走向未來{向未來進發(fā)部編版《道德與法治》九年級下冊優(yōu)質(zhì)教案【全冊】第1框開放互動的世界【教學目標】能夠結(jié)合自己的親身體會和了解的資料認識世界，結(jié)合材料理解經(jīng)濟全球化的現(xiàn)實意義；能夠正確對待不同的文化正確認識我們生活的共同家園，知道世界的變化既給國家的發(fā)展帶來深遠影響，也與我正確認識文化差異【重點難點】當今世界的特當今世界的特征貿(mào)易聯(lián)系在一起中歐班列的開行，打通了甘肅省與“一帶一路”沿線國家溝通合作的“鋼鐵血脈”,加快了3.小組探究一：經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)放眼全球經(jīng)濟經(jīng)濟全球化的意義文化多樣性的意義共享多樣文化文化沖突的原因【教學目標】學會用全面、辯證的觀點看問題，理解整個世界的復雜多變理解國際競爭的實質(zhì)【重點難點】(3)20世紀90年代初，蘇聯(lián)解體。(2)請設(shè)想一下未來的全球航行將會怎樣。路線耗時影響鑒真東渡日本船隊從蘇州黃泗浦到日本薩摩先后6次東渡，754年抵達日本傳授佛經(jīng)、傳播中國文化鄭和下西洋船隊從劉家港出發(fā)，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸1405—1433年和平交往，致力于文明的傳播和交流麥哲倫環(huán)球航行船隊穿越大西洋、太平洋和印度洋1519—1522年促進資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，同時也開啟了殖民之旅提示：麥哲倫船隊的環(huán)球航行開辟了新的航線，但是西方也開啟2.播放視頻一：新中國成立70年國家外交是中國政府實施制造強國戰(zhàn)師庫202略第一個十年的行動綱領(lǐng)“中國制造2025經(jīng)濟戰(zhàn)略”:要讓美國回歸實體經(jīng)濟，重新重視國內(nèi)產(chǎn)業(yè)龍其是4.播放視頻二：習近平主席關(guān)于深圳經(jīng)濟特區(qū)建立40周年的講話(提示：引導學生學會用3板書設(shè)計復雜多變的關(guān)系變化中的世界格局世界格局變化的原因世界多極化的影響變化中的世界格局國家間關(guān)系的變化合作競爭合作競爭應(yīng)對國際美系變化4教學反思本節(jié)課主要學習了兩個方面的知識，一個是變化中的世界格局，主要是了解世界多極化的深入發(fā)展，利用小組活動的形式，比較幾個國家的情況并結(jié)合新興經(jīng)濟體和典型發(fā)展中國家的表現(xiàn)來認識多極化的重要性；另一個是調(diào)整中的國家交往，結(jié)合材料對調(diào)整的原因和采取的措施有了全面的認識。學好這兩個方面的知識需要選取典型案例，同時要運用好小組合作學習方式。第二課構(gòu)建人類命運共同體1教學分析【教學目標】能夠結(jié)合具體材料培養(yǎng)理解、分析及辯證看問題的能力認識戰(zhàn)爭的危害和影響和平的因素，理解和平的重要性；認識發(fā)展的重要性以及具體措施【重點難點】教學重點：和平與發(fā)展成為時代的主題。教學難點：消除貧困。2教學過程播放視頻：戰(zhàn)亂中的伊拉克小女孩問題設(shè)置一：你還知道近幾年哪些國家戰(zhàn)爭與沖突時有發(fā)生?提示：敘利亞內(nèi)戰(zhàn)、利比亞內(nèi)戰(zhàn)、阿富汗戰(zhàn)爭、毒品戰(zhàn)爭、也門內(nèi)戰(zhàn)等。問題設(shè)置二：談?wù)剳?zhàn)爭與沖突帶來的影響。1.多媒體展示圖片一：幸福的生活，共同努力，建設(shè)強大的祖國，讓慘烈的炮聲永遠成為人們的記憶，讓和平之鴿永遠在藍天翱翔。問題設(shè)置一：是誰在為我們守衛(wèi)和平?提示：世界上愛好和平的人們在共同守衛(wèi)和平。問題設(shè)置二：為實現(xiàn)世界和平，我們應(yīng)該怎么做?教師小結(jié)：我們要看到和平來之不易，珍惜今天的和平，積極表達愛好和平的愿望，主動承擔維護世界和平的責任，為維護世界和平作出貢獻。目標導學二：推動可持續(xù)發(fā)展環(huán)節(jié)三：消除貧困，共謀發(fā)展1.教師講解：消除貧困，讓人們都過上幸福的生活，平等和有尊嚴地在健康的環(huán)境中充分發(fā)揮每個人的潛能，與自然和諧共生，建設(shè)和平、公正、包容的社會，是當今人類必須共同面對的發(fā)展課題。2.播放視頻一：世界上的貧困國家及其貧困的原因小組討論一：觀看視頻，說說導致這些國家貧困的主要因素。提示：頻發(fā)的戰(zhàn)爭、惡劣的自然環(huán)境、落后的教育等諸多因素使許多國家仍然難以擺脫貧困。小組討論二：為什么要消除貧困?教師小結(jié)：世界經(jīng)濟發(fā)展不平衡的現(xiàn)象仍然存在，發(fā)達國家與發(fā)展中國家差距仍然很大。許多國家難以擺脫貧困，由此衍生的饑餓、疾病、社會動蕩等一系列問題，阻礙著人類的發(fā)展。3.播放視頻二：國際消除貧困日小組討論一：聯(lián)合國提出“可持續(xù)發(fā)展議程”的原因是什么?提示：是為了人類消除各種形式的貧困，是為了在地球上創(chuàng)建共同的家園，也是為了全人類共享繁榮、和平與合作。小組討論二：怎樣消除貧困?教師小結(jié)：(1)在不同的發(fā)展階段設(shè)立了遞進式的減貧目標，各國應(yīng)結(jié)合自身的實際情況，不斷探索消除貧困的有效途徑。(2)面對問題，世界各國積極行動，為消除一切形式的貧困、改善教育和醫(yī)療衛(wèi)生條件、促進可持續(xù)發(fā)展共同努力。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學習，我們知道了和平與發(fā)展的重要性，和平與發(fā)展已成為時代的主題，了解了制約和平的因素和為和平所作的努力；了解了制約發(fā)展的因素和為發(fā)展所作的努力。全面看待和平與發(fā)展問題，樹立全球意識，增強自己的責任感。3板書設(shè)計原因維護世界和平推動可持續(xù)發(fā)展的麗4教學反思【教學目標】做到自覺關(guān)心共同命運，增強責任感，努力作出力所能及的貢獻了解構(gòu)建人類命運共同體的原因，正確認識構(gòu)建人類命運共同體的重大意義【重點難點】地區(qū)熱點問題此起彼伏，恐怖主義、網(wǎng)絡(luò)安全、重大傳染性疾病、氣候變化等非傳統(tǒng)安全威問題設(shè)置：這些問題會產(chǎn)生什么影響?提示：關(guān)系整個人類的生存，制約人類的發(fā)小組討論二：為什么要構(gòu)建人類命運共同體?2.播放視頻：構(gòu)建人類命運共同體(提示：引導學生做到自覺關(guān)心共同命運，增強責任感，努力作出力所能及的貢獻。)教師小結(jié)：構(gòu)建人類命運共同體的內(nèi)涵綠色低碳，建設(shè)一個清潔美麗的世界。小組討論二：構(gòu)建人類命運共同體理念有什么意義?教師小結(jié)：構(gòu)建人類命運共同體理念的意義充分表達了人類追求和平與發(fā)展的愿望，為解決人類面臨的共同問題提供了寶貴的思路，為人類未來發(fā)展提出了具有重要價值的構(gòu)想，為人類共同美好的未來指明了方向。環(huán)節(jié)二：關(guān)心共同命運教師講解：新冠肺炎疫情發(fā)生后，全球守望相助，共克時艱，聯(lián)合抗擊疫情。小組討論：觀看視頻，說說構(gòu)建人類命運共同體，人類應(yīng)該如何做。教師小結(jié)：(1)構(gòu)建人類命運共同體，不僅需要世界各國的一致行動，而且需要各國人民間的相互信任、守望相助和共同擔當。(2)關(guān)懷生命、尊重生命的價值，增進包容與合作。(3)關(guān)注人類的命運，又要心系祖國，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益以登函一相),三、課堂總結(jié)亟待解決的全球性問題應(yīng)對全球性問題謀求互利共贏關(guān)心共同命運 第三課與世界緊相連第1框中國擔當【教學目標】情感、態(tài)度和對中國在國際舞臺上的地位進行全面、理性地認識，既增強對中國發(fā)展的自豪感，又能正視我們的差距，增強憂患意識，清醒認識中國發(fā)展與世界的關(guān)系知道中國的擔當顯示了中國智慧，也是符合國情的擔當；學會以全球視野與辯證的眼光認識并正確對待中國對世界的責任與擔當了解中國與世界的關(guān)系，知道我國在參與國際事務(wù)中承擔的責任和發(fā)揮的重要作用【重點難點】2.中國行動中國目標第2框與世界深度互動【教學目標】能夠結(jié)合實例明白我國在國際上的地位和作用，明白文明因交流而多彩，因互鑒而豐富的道理了解中國在國際經(jīng)濟政治中的重大影響，知道世界的和平、穩(wěn)定與發(fā)展，離不開中國的積極參與；理解文明交流的意義和做法【重點難點】2教學過程二、新課講授1.文化影響2.經(jīng)濟影響=44億占會21萬億蛋元占研礪奮進的五年推動構(gòu)建人類命運共同體書寫中國特色大國外交新篇章手第清87中露種大國外，黑決理國家為人和與黃率業(yè)作出的重大畫峰。楚吹所訓“經(jīng)濟脫物”3.播放視頻：平“語”近人中國的影響經(jīng)濟影響與世界深度互動政治影響文明交流互鑒的意義兼收并蓄交流互鑒4教學反思第四課與世界共發(fā)展【教學目標】情感、態(tài)度和價值觀目標我們要樹立全球意識和國家觀念，要增強信心，運用自身的智慧，將困難和挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為發(fā)展的動力和契機，提高自身素質(zhì)，大踏步地走向世界，更好地為祖國服務(wù)能力目標培養(yǎng)學生客觀分析國內(nèi)國際形勢的能力，正確分析我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)的能力知識目標看到中國未來發(fā)展所面臨的新風險、新挑戰(zhàn)、 【重點難點】目標導學二：新風險新挑戰(zhàn)低收入組低收入組日39230元日39230元00733元3.多媒體展示圖片：鮮果干果型果收性乙醇廢招征稅領(lǐng)域生物醫(yī)藥軛杜料農(nóng)機裝備新能障汽車航空設(shè)備極行動。很多國家認可中國的努力，并與中國保持良好的貿(mào)易往來。與此同時，我國面臨的的國際環(huán)境帶來的新矛盾新挑戰(zhàn)，增強機遇意識和風險意識，立足社會主義初級階段基本國4.拓展空間來，其他公司因開發(fā)、利用數(shù)碼技術(shù)獲得長足發(fā)展，而率先發(fā)明數(shù)碼相機的該公司卻逐漸衰教師講解：該公司盡管在1975年發(fā)明了世界上第一臺數(shù)碼相機，卻未能把這項新技術(shù)變成利潤增長點，沒有抓住發(fā)展的機遇，贏得主動，最終導致了企業(yè)的沒落。這啟示我們，在激烈的市場競爭中，只有增強憂患意識，不斷創(chuàng)新，并且將創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，增強競爭力，才能在競爭中獲勝。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學習，我們知道了我國正面臨的機遇和挑戰(zhàn)。良好的積累為發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，良好的外部環(huán)境使國際合作獲得更大發(fā)展空間。挑戰(zhàn)包括中國經(jīng)濟面臨一定的下行壓力和不少困難、“中國制造”在新的歷史條件下需要轉(zhuǎn)型升級和中國的海外投資面臨不少困難和風險。同時了解了我國應(yīng)對的方法和措施。 3板書設(shè)計中國面臨的發(fā)展契機新的發(fā)展契機面對契機.我們的態(tài)度中國面臨的新風險、新挑戰(zhàn)抓住機遇迎接挑戰(zhàn)4教學反思本節(jié)課內(nèi)容思路清晰，理解較為容易。主要學習了兩個方面的知識，一是機遇，二是挑戰(zhàn)。對機遇的學習可從國內(nèi)因素和國際因素兩個角度，選取典型案例幫助學生理解；對挑戰(zhàn)的學習，從三個方面進行，結(jié)合具體案例進行分析，旨在引領(lǐng)學生看到中國未來發(fā)展所面臨的新風險、新挑戰(zhàn)，增強憂患意識，使學生愿意為國家的發(fā)展作出自己的貢獻。1教學分析【教學目標】堅持合作共贏，共享發(fā)展機遇；明白世界的和平發(fā)展與繁榮穩(wěn)定是中國的機遇，中國的和平發(fā)展同樣是世界的機遇了解積極謀求自身發(fā)展的原因和措施，清醒認識中國發(fā)展與世界的關(guān)系，把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，提高國際競爭力【重點難點】教學重點：促進發(fā)展的措施。教學難點：積極謀求發(fā)展的原因。2教學過程一、導入新課播放視頻：中國與國際社會攜手應(yīng)對疫情注的突發(fā)公共衛(wèi)生事件”。公共安全是人類面臨的共同挑界，抗擊疫情需要各國攜手合作，共同應(yīng)對挑戰(zhàn)。今天，讓我們一起走進新課，共同探究我國為促進發(fā)展所作出的努力。1.多媒體展示圖片：創(chuàng)新是發(fā)是的動閣創(chuàng)新是發(fā)是的動閣綠色是發(fā)黑的底色拼破是發(fā)展的大努問題設(shè)置：說說你從哪些方面感受到了國家的發(fā)展。(提示：學生根據(jù)以前所學和所了解的自由發(fā)言。)2.材料展示：截至目前，全球各大運營商都已高調(diào)宣布各自的5G計劃，積極部署5G,都希望在5G時代能夠搶奪更多的“全球第一”。5G商用才開始，全球關(guān)于6G的布局競爭正在悄然上演。據(jù)媒體報道，除中國外，美國、俄羅斯、歐盟、韓國等國家問題設(shè)置：結(jié)合全球5G發(fā)展現(xiàn)狀，思考：我國為什么要積極謀求發(fā)展?提示：當今世界，科學技術(shù)日新月異，全球競爭不斷升級。時不我待，中國要把握世展趨勢，積極謀求自身發(fā)展，提高國際競爭力。3.多媒體鏈接材料一：2020年5月份，美國商務(wù)部工業(yè)與安全局宣布，嚴格限制中國某企業(yè)使用美國的技術(shù)、軟件設(shè)計和制造半導體芯片，此舉將使得該企業(yè)進一步被美國問題設(shè)置：結(jié)合該企業(yè)的遭遇，說說我國應(yīng)如何積極謀求發(fā)展。之深國精列想佛加造業(yè)，推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，從而進一步提升我國在全球分工中的地位。7大戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)為中國經(jīng)濟更新引擎斯材料生物立在2012年底，該企業(yè)加入了全球150個行業(yè)標準組織，在各標準組織中擔任180多個職位。而截至2015年12月31日，該企業(yè)加入標準組織、產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟、開源社區(qū)更是達到300多個，在這些組織中，該企業(yè)專家擔任重要職位超過280個。也就是說，僅僅在2012年至2015FG主席，引領(lǐng)5G承載網(wǎng)架構(gòu)制定。享5G等技術(shù)成果，促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人類進步?！?.播放視頻：關(guān)于“一帶一路”2.拓展空間 攜手促發(fā)展第五課少年的擔當【教學目標】 能夠正確認識個人與世界的關(guān)系，不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔起更多的責任知道自己是多彩世界中的一員，明白通過自身的努力為人類發(fā)展和社會進步貢獻智慧和力量的道理，積極為世界增添光彩【重點難點】更廣闊的世界更廣闊的世界我)家庭學校社區(qū)國家1.播放視頻：2015年習近平總書記新年賀詞與2020年中國與世界共抗疫情袁隆平，發(fā)明的雜交水稻，被西方專家稱為“東方魔稻”,比常規(guī)水稻增產(chǎn)20%以上，每我們走向世界的形式多彩世界中的我為世界添光彩的原因我為世界添光彩怎樣為世界添光彩4教學反思本節(jié)課內(nèi)容比較貼合學生實際，學生學習興趣較為濃厚，通過學習正確認識個人與世界的關(guān)系，知道個人應(yīng)當為世界做什么。學習多彩世界中的我，要注意用好教材中的材料，指導學生理解，提高認識；學習我為世界添光彩，要引導學生思考自己作為個體如何才能為世界作出自己的貢獻，逐步增強社會責任感。第2框少年當自強【教學目標】1教學分析要認識到少年強則中國強，認清自己肩負的責任，為建設(shè)祖國做好充分準備了解個人與國家的關(guān)系，知道青少年的責任是時代賦予的，知道青少年的情懷與抱負【重點難點】教學重點：青少年的責任。教學難點：青少年的情懷與抱負。2教學過程一、導入新課播放視頻：五四青年節(jié)宣傳視頻問題設(shè)置：觀看視頻，你有什么感想?目標導學一：少年強中國強1.多媒體鏈接材料：世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。——毛澤東青年一代的成長，正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達的希望所在?！囆∑街袊鴫羰菤v史的、現(xiàn)實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。習近平問題設(shè)置：結(jié)合開課視頻，說一說為什么少年強則中國強。教師講解：個人的命運與國家的命運息息相關(guān)，個人的未來與民族的未來緊密相連。青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有2.播放視頻：時代賦予青少年的責任2015年12月，第十二屆“中國青年女科學家獎”頒獎典禮在北京舉行，9位青年女科學家少年當自強為建設(shè)祖國做好準家國情懷家國情懷4教學反思第六課我的畢業(yè)季【教學目標】結(jié)合自己的實際情況提高對學習的認識，提高應(yīng)對學習壓力的能力，養(yǎng)成主動學習、不斷探索的習慣站在新的角度認識學習，學會坦然面對學習壓力，學會在生活、工作中學習【重點難點】2教學過程松。④自我暗示，經(jīng)常提醒自己，我能夠做好。⑤保持適度緊張等。問題設(shè)置：怎樣積極面對當下的學習?教師小結(jié)：(1)面對當下的校園學習生活，我們要高度重視、積極投入，調(diào)整心態(tài)，完成學習任務(wù)。(2)九年級有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對。(3)學習對青少年來說既是權(quán)利，也是責任和義務(wù)，更是一種能力。學習應(yīng)該成為我們的一種生活方式。目標導學二：在實踐中學習1.播放視頻一：平“語”近人小組討論：“道不可坐論，德不能空談。于實處用力，從知行合一上下功夫?！边@句話說明什么道理?帶給我們什么啟示?教師小結(jié)：實踐出真知。在實踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實際，把握事物的本來面目，從而提高認識世界、改造世界的能力。在實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)。青少年隨著生活范圍的擴大會遇到越來越多的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進自身的發(fā)展和提升。2.播放視頻二：新時代好少年問題設(shè)置：觀看視頻，其對你有什么啟示?提示：多參加社會實踐活動，在實踐中學習成長，為社會發(fā)展貢獻自己的一分力量。小組討論：怎樣在實踐中學習?教師小結(jié)：我們要重視實踐，積極參加社會調(diào)查、志愿服務(wù)、科學實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。必須樹立終身學習的理念，養(yǎng)成主動學習、不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力。通過這節(jié)課的學習，我們知道了九年級學習的特點，正確認識了學習壓力，掌握了應(yīng)對學習壓力的方法，提高了對學習的認識，知道了要樹立終身學習的理念；同時明白了實踐出真知的道理，知道了學習不僅僅在學校，在我們的生活、工作中都能夠?qū)W習，逐步養(yǎng)成主動學習、不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力。3板書設(shè)計學習壓力的來源積極面對當下的學習的做法在實踐中學習的原因怎樣在實踐中學習 *4教學反思本節(jié)課學習了兩個方面的知識，一個是積極面對當下的學習，認識了九年級學習的不同特點，結(jié)合實際分析學習壓力、找到應(yīng)對學習壓力的方法，明確了學習對青少年來說既是權(quán)利，也是責任和義務(wù)，更是適應(yīng)未來社