三年級語文導學設(shè)計

1、南屏學區(qū)導學設(shè)計課題兒童和平條約課時第一課時課型導學展評審閱學習目標1、認識生字12個。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，理解兒童和平條約，并了解世界兒童渴望和平的美好心愿。學習重點學生能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。學習難點學會生字、新詞，理解課文內(nèi)容。學習準備“兒童和平條約”的資料卡預(yù)習導學1、相互交流，資源共享。（學生說說自己查找到的有關(guān)“兒童和平條約”的資料。）2、教師講相關(guān)資料，引出課題?！局R鏈接】學習流程自主探究從這個條約，你想到了什么？我們對戰(zhàn)爭的憎恨有什么作用？【學法指導】 合作交流合作交流精彩展示1、初讀課文，解決生字詞。（1）學生選擇自己

2、喜歡的方式讀課文。（2）出示5個生字，學生“開火車”認讀。（課件出示） （3）出示生詞，同桌讀、指名教讀。2、熟讀課文、理解課文。（1）同桌互讀，并評價。（2）指名讀，并評價。（3）小組學習：正確、流利、有感情地朗讀課文。（分組讀） （5）試背課文。三、布置作業(yè)：正確、流利、有感情地朗讀課文?！緶剀疤崾尽俊締栴}生成】測評反饋默寫生字?！菊硎斋@】板書設(shè)計 宣告 和平 兒童和平條約 憎惡 向往 世界一定和平做法 希望教后反思南屏學區(qū)導學設(shè)計課題兒童和平條約課時第一課時課型導學展評審閱學習目標1、 學寫8個生字，區(qū)別字的音、形、義。2、 朗讀，交流、理解詩歌內(nèi)容，體會兒童的美好心愿。3、 激發(fā)學生

3、從小維護世界和平的美好情感。學習重點區(qū)別字的音、形、義。學習難點理解詩歌內(nèi)容，體會兒童的美好心愿。學習準備預(yù)習導學和平的世界應(yīng)該是什么樣的？【知識鏈接】學習流程自主探究 1、朗讀課文兒童和平條約。 2、出示12個生字，學生認讀。（開火車）合作交流精彩展示一、合作交流 1、出示要寫的生字，學生認讀。（自由讀） 2、學生分析字形，互相交流。 3、指導書寫 4、書寫生字。 （1）學生自由書寫生字。（2）指名上臺書寫，并指名評價。（3）書寫生字，并組詞。（學生在作業(yè)本上書寫）（4）合作學習： A、小組中，選出寫最快、最好的作業(yè)，評選出來。 B、上臺展示，并說說自己是怎樣書寫的。 5、認讀詞語。（課件出示好詞，學生認讀）二、布置作業(yè)： 1、書寫生字，每字3遍。 2、抄寫詞語?！緶剀疤崾尽俊締栴}生成】測評反饋填上合適的詞語1、我們將保衛(wèi)天空中（）的彩虹。2、海浪（）地帕打著礁石