教學(xué)觀摩會(huì)總結(jié)匯報(bào)

1、教學(xué)觀摩會(huì)總結(jié)匯報(bào)各位讀友大家好！你有你的木棉,我有我的文章,為了你的木棉,應(yīng)讀我的文章！假設(shè)為比翼雙飛鳥,定是人間有情人！假設(shè)讀此篇優(yōu)秀文,必成天上比翼鳥！月30日至11月3日,學(xué)校組織了7位老師赴參加了名師之約現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩研討與專題報(bào)告會(huì),參與學(xué)習(xí)的老師感悟很深,收獲很大.我將用三個(gè)詞來(lái)匯報(bào).1、感謝感謝學(xué)校給予我這么好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),感謝各位同仁的支持！我們的學(xué)校并不大,師資的配備也不太足,在這樣的情況下,如果沒(méi)有校長(zhǎng)的深謀遠(yuǎn)慮與同事們的鼎力支持,學(xué)校是不可能派出了如此龐大的隊(duì)伍外出學(xué)習(xí)的.在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表有幸參加本次學(xué)習(xí)的老師,對(duì)各位表示衷心地感謝,謝謝大家！2、感動(dòng)本次外出學(xué)習(xí)的老師的

2、敬業(yè)與好學(xué)讓我深深感動(dòng).我們是周四下午放學(xué)后才出發(fā)的,到了酒店已經(jīng)九點(diǎn)半了,負(fù)責(zé)接待的工作人員都已經(jīng)回房休精選公文范文息了,他們說(shuō)我們是最晚報(bào)到的.為了少耽誤工作,老師們不辭勞苦.在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,大家沒(méi)有觀光,沒(méi)有休閑；有的只是忘我地學(xué)習(xí)、積極地進(jìn)取.老師們上課都爭(zhēng)坐前排,為了保存前排的好座位,不惜犧牲休息的時(shí)間；課后,大家不是交流學(xué)習(xí)的收獲就是爭(zhēng)相閱讀名師名著；就是在回程的車上,大家都紛紛談?wù)撝鴮W(xué)習(xí)的收獲和感悟,讓同車的乘客都發(fā)出了由衷的贊嘆.3、感慨這次學(xué)習(xí)不僅讓我們大開(kāi)眼界,也讓我們發(fā)出了由衷地感慨：不學(xué)習(xí)就要落后了.確實(shí),多年的實(shí)踐賦予了新一輪課程改革許多新的內(nèi)涵,也讓我們明確了一些未

3、來(lái)課程改革的方向.先談?wù)務(wù)Z文學(xué)科吧,當(dāng)今的課堂教學(xué)已經(jīng)辭別課改初期的困惑,走出了泛語(yǔ)文非語(yǔ)文的尷尬,向它的本來(lái)面目回歸.課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：語(yǔ)文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成局部.工具性與人文性的統(tǒng)一,是語(yǔ)文課程的根本特點(diǎn).我們觀摩的課例無(wú)一例外地展現(xiàn)了語(yǔ)文精選公文范文學(xué)科工具性與人文性完美統(tǒng)一這個(gè)特點(diǎn).對(duì)于語(yǔ)文的工具性,華中師范大學(xué)楊再隋教授在報(bào)告中指出：在閱讀中看重培養(yǎng)感受語(yǔ)言、理解語(yǔ)言、積累語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的水平的同時(shí)要處理好閱讀與表達(dá)的關(guān)系,課堂上不但讓學(xué)生讀懂理解,更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)運(yùn)用,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法.他特別強(qiáng)調(diào)提升學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力是下一階段語(yǔ)文課程改革開(kāi)

4、展的趨勢(shì).他建議課堂上多作說(shuō)話練習(xí)和小練筆練習(xí),提升學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的水平.而對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科的人文性,竇桂梅老師那么認(rèn)為,語(yǔ)文教育的開(kāi)展模式必須要表達(dá)一種人文的關(guān)愛(ài),必須從人的素質(zhì)開(kāi)展的規(guī)律出發(fā)改革小學(xué)語(yǔ)文教學(xué).她提出的三個(gè)超越-超越教材、超越課堂、超越教師一一可以說(shuō)是她教學(xué)思想的集中表達(dá).她認(rèn)為：語(yǔ)文的工具與人文是互動(dòng)雙向的,人文照顧工具,工具負(fù)載人文,就像一枚硬幣的兩面一樣,是不可分割的整體.這樣語(yǔ)文就不僅是一種精選公文范文交際工具,更是成了人的生命活動(dòng),情感活動(dòng)和心靈活動(dòng).關(guān)于語(yǔ)文工具性與人文性完美統(tǒng)一,在本次活動(dòng)中的課例均有較好的表達(dá),接下來(lái)發(fā)言的老師會(huì)作詳細(xì)的闡述,我們還訂購(gòu)了一些光盤供老

5、師們參考,在此,我就不對(duì)具體的課例作深入的剖析了.這次學(xué)習(xí)讓我感觸最深的還是那精彩的數(shù)學(xué)課堂,本人讀中文專業(yè),從事語(yǔ)文教學(xué)工作將近二十年,自以為懂得欣賞語(yǔ)文,所以很喜歡觀摩高質(zhì)量的語(yǔ)文課.但我不喜歡聽(tīng)數(shù)學(xué)課,總以為數(shù)學(xué)雖然精煉,但過(guò)于干癟；雖然理性,但缺乏形象.這次學(xué)習(xí)讓我猶如井底之蛙躍上了井沿,看到了美麗而廣闊的數(shù)學(xué)天空.我們都情不自禁地感慨：數(shù)學(xué)也可以像詩(shī)一般的美妙.張齊華老師圓的熟悉一課,巧妙地運(yùn)用了多媒體手段輔助教學(xué),那豐富多彩的畫面,和諧美妙的音樂(lè)加上的娓娓動(dòng)聽(tīng)的講述,都給予了聽(tīng)者強(qiáng)烈的感觀刺激,帶來(lái)了美好的享受.如果把這精彩的一課比作一幅絢麗繽紛的油畫,精選公文范文那么黃愛(ài)華老師執(zhí)

6、教的乘數(shù)中間有0的乘法一課那么是純粹的白描,除了一臺(tái)簡(jiǎn)單的投影儀外,憑借的就是一張嘴、一支粉筆,展示了教者深厚的內(nèi)功和先進(jìn)的理念.無(wú)疑兩節(jié)課在教法上大相徑庭,但它們卻取得了異曲同工的教學(xué)效果,都是高效的數(shù)學(xué)課堂.讓人不禁感慨：教無(wú)定法,貴在得法.這兩節(jié)優(yōu)秀的課例,我們也訂購(gòu)了光盤供大家參考.縱觀整場(chǎng)研討報(bào)告會(huì),我們感悟到了小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的改良方向,由原來(lái)的弟基逐步開(kāi)展成四基,即根本知識(shí)、基本技能、根本數(shù)學(xué)思想和根本數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn).同時(shí)會(huì)上展示的多節(jié)活動(dòng)課,都非常注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維方法,這也許會(huì)成為未來(lái)數(shù)學(xué)課程改革的趨向.我們的這次學(xué)習(xí)活動(dòng)可以說(shuō)是幸福著去、快樂(lè)著回.龍校長(zhǎng)的一路叮嚀和再三照顧,讓老師們感受到了前所未有的幸福；通過(guò)學(xué)習(xí)大家更新了觀念,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),加深了領(lǐng)悟,自我提升的快樂(lè)是任何物質(zhì)享受不可比較的.最后,套精選公文范文用朱永新先生在?新教育之夢(mèng)?中的一句話作為本人匯報(bào)的結(jié)束語(yǔ)吧,如果我們每個(gè)人教師能夠不斷地在英雄們名師的膝上休息一會(huì)兒,感受到英雄名師的氣息,能夠不斷以英雄名師作為我們生活中的典范,那么,每個(gè)人教師的人生會(huì)因此變得偉大,教育生活也因